Remue-méninges 2 apr. J.-C.
Des défi, des énigmes, des problèmes pour exercer votre observation, votre déduction, voire vos habilités en mathématiques en ce deuxième Jour de Confinement, d'où le titre.
Pour tous les niveaux et j'espère pour tous les goûts.
Défi 1. MS-GS (Moyenne section et Grande section de Maternelle).
Voici les poules.
Parents vous aidez, pour la lecture évidemment et peut être pour la découpe .
Défi 2. MS-GS.
Les figures sont en dessous, il faut les découper.
Si vous avez du matériel en double, à vous de réaliser la forme, à l'enfant de reproduire.
L'essentiel est de manipuler et surtout de verbaliser.
Discuter, faites nommer, il ne faut pas avoir peur d'utiliser les termes mathématiques, cercles/disque et non pas rond , rectangles, carrés, triangles. Si vous utilisez des volumes cubes et pavé et
sphère/boule. Les instructions officielles le demandent.
Défi 3. Cycle 3.
Dans les opérations qui suivent, un signe représente un chiffre.
Retrouve les bons chiffres pour que l'opération soit juste. Lorsqu'on change d'opération le même signe peut représenter un chiffre différent.
♣ ♥ ♣ ♥ ♠ ♣ ♥
+ ♣ ♥ - ♥ ♣ +♣ ♥ ♠
☻7 2 2 ♣ +♥ ♣ ♠ 6 7 5
Défi 4. Cycle 3.
Dispose les chiffres de 1 à 6 dans les cases pour que la multiplication obtenue soit exacte.
Défi 5. Cycle 3.
Pierre dit à Marie :
« J'ai découpé des petits rectangles de cartons de 3 cm sur 5 cm dans un grand rectangle de 15 cm sur 22 cm, sans qu'il y ait de chutes ! »
Marie réfléchit et lui répond :
« tu as raison, et je sais même combien tu en as découpé et comment tu les as découpé ! » Qu'en penses-tu ? ».
Peux-tu expliquer à la place de Marie ?
Défi 5. Cycle 3.
Défi 6. Lycée.
On écrit les nombres entiers de la manière suivante : 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16…...
22…...
Quel est le nombre qui est sur la 22 ème ligne et sur la 10 ème colonne ? Où se trouve exactement 2020 ?
Défi 7. Lycée.
Le protocole suivant permet de définir des suites de chiffres.
On se donne quatre chiffres par exemple : 1-2-3-4
Chaque nouveau terme est le chiffre des unités de la somme des quatre précédents.
1-2-3-4-0-9-6-9-4-8-7- etc.
Quel est le vingtième chiffre de la suite dont les premiers termes sont 1-7-8-9 ? Quels sont les chiffres de la suite dont les premiers termes sont : 5-5-5-5 ? La suite commence par 2-0-1-8 fait-elle apparaître la succession 2-0-1-7 ?
La suite commençant par 2-0-2-0 fait-elle apparaître une deuxième fois 2-0-2-0 ?
