Un chaton aventureux
Je suis un chaton aventureux. J’aime explorer la maison.
Je monte au grenier. Je fais la chasse aux souris. Je descends à la cave. Je marche sur les bouteilles. Je sors de la cave par un
soupirail. J’arrive dans le jardin. Je grimpe dans un arbre. Souvent, je tombe. Je bondis sur un oiseau mais l’oiseau s’envole toujours.
Je miaule. Je mange une framboise. Pouah !! Je marche dans une flaque d’eau. Je secoue la patte.
Vite je rentre à la maison et je saute sur le canapé.
Compréhension :
1) Quels sont tous els endroits où va le chaton?
Cite-les dans l’ordre chronologique.
Exercices :
1) Écris une phrase avec les groupes de mots suivants.
Pense à la majuscule et au point. Souligne le verbe : les enfants – des chants de Noël – à la chorale – chantent
2) Souligne les verbes dans les phrases suivantes.
Tom mange une tartine de confiture.
Léa boit un verre d’eau.
Dans le jardin, le jardinier coupe les fleurs fanées.
Plusieurs personnes montent dans le bus.
La voiture roule très vite.
Le conducteur freine.
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3) Souligne les verbes :
a. À la cuisine, je prépare le repas. À la cuisine, nous préparons le repas.
b. Au zoo, nous lançons du pop corn aux singes. Au zoo, je lance du pop corn aux singes.
c. Nous plongeons dans l’eau froide de la rivière. Tu plonges dans l’eau froide de la rivière.
d. Je traverse dans les passages pour piétons. Vous traversez dans les passages pour piétons.
e. Je vais au cinéma. Vous allez au cinéma.
f. Nous attrapons le ballon. Elles attrapent le ballon.
4) Transpose avec nous en t’aidant du texte :
Je grimpe dans un arbre, je saute, je tombe et je rentre en pleurant.
5) Transpose avec je en t’aidant du texte :
Nous arrivons à la maison, nous faisons des opérations et nous mangeons.
6) Complète les phrases avec il, ils, elle, elles :
Les élèves terminent leur exercice et ……… rangent leurs livres.
Mon oncle plante des salades et ……… les arrose.
Manon fait sa toilette, ……… se brosse les dents.
Anthony et sa sœur font la cuisine, ……… épluchent les légumes.
Benjamin est malade, ……… a une forte fièvre.
7) Recopie dans l’ordre alphabétique : oiseau, arbre, framboise, souris.
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Itinéraire Au téléphone, Chloé dit à Lucas :
- Si tu viens chez moi rapporter mon livre, tu descends du bus devant la mairie. Tu vas dans la direction de la piscine puis tu prends la première rue à droite. Tu passes devant une
boulangerie, tu tournes à droite aussitôt. Tu avances jusqu’au numéro 35. Tu sonnes et tu ouvres la grande porte. Alors tu montes au premier étage et tu frappes à la porte de droite. Tu entres et tu me donnes le livre.
Compréhension 1) Qui parle ? 2) A qui ?
3) Que doit faire Lucas pour aller chez Chloé ? Exercices
1) Souligne les verbes.
a. Vous faites un dessin. Je fais un dessin.
b. Dans la classe, tu bavardes trop.
Dans la classe, vous bavardez trop.
c. Tu lèves le doigt. Nous levons le doigt.
d. Dans la cour, vous jouez aux billes.
Dans la cour, tu joues aux billes.
e. Tu casses un vase. Nous cassons un vase.
f. Vous dessinez bien. Il dessine bien.
g. En vacances, tu regardes la télévision le soir.
En vacances, vous regardez la télévision le soir.
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2) Transpose avec vous en t’aidant du texte.
Tu montes l’escalier, tu ouvres avec ta clé et tu entres.
………
3) Transpose avec tu en t’aidant du texte.
Vous prenez votre sac, vous allez à la bibliothèque puis vous venez chez moi.
………
………
4) Récris les phrases en remplaçant les groupes soulignés par il, elle, elles :
Mes deux sœurs arrivent en retard.
………
Le petit poisson est rouge.
………
La souris blanche saute sur le fromage.
………
5) Trouve un mot de la famille de : Boucherie: ………
pâtisserie: ………..
6) Recopie dans l’ordre alphabétique : porte, numéro, boulangerie, droite.
………
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Les vacances de Louis
Ce matin-là, Papa et Maman préparent tout : les malles, les
mallettes, les valises, le canari, les cannes à pêche, le chien dans son panier, le chat dans son couffin, les jumeaux dans leur
berceau.
Ils mettent tout dans la voiture et ils ajoutent la télé.
Ils ferment les portes et ils disent : - Tout est dans la voiture ?
Et ils répondent :
- Tout est dans la voiture.
C'est vrai. Tout est dans la voiture.
Sauf Louis, le fils aîné.
C'est de sa faute aussi. Au dernier moment, il est parti chercher Nestor-le-Hérisson à qui personne n'avait pensé.
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Compréhension:
1 ) Qui prépare la voiture ? 2 ) Où est Louis ?
Exercices
1 ) Écris sous chaque pronom souligné qui est désigné.
Émilie est allée en ville. Elle a regardé les magasins de chaussures.
Sur le boulevard, elle a rencontré Annie. Elles sont ensuite allées à la
foire puis elles sont rentrées ensemble. Les parents d’Annie étaient
en colère : ils attendaient leur fille plus tôt.
2 ) Récris les phrases en remplaçant le groupe de mots soulignés par elle ou elles.
Marie et sa sœur préfèrent jouer avec leur chien.
………
Aurélie demande un crayon à sa voisine.
………
La petite chatte noire ronronne.
………
Les fillettes vont à la patinoire.
………
3 ) Souligne les verbes.
a. Ils viennent aussi. Nous venons aussi.
b. Au stade, il enfile un maillot rouge.
Au stade, nous enfilons un maillot rouge.
c. Elle est à la maison. Vous êtes à la maison.
d. Sur ce cahier, il fait des devoirs.
Sur ce cahier, vous faites des devoirs.
e. Elle dit merci. Nous disons merci.
f. Elles ont soif. Vous avez soif.
4 ) Transpose avec ils en t’aidant du texte.
Il met la télé dans la voiture, il ferme la porte et il dit au revoir.
………
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5 ) Transpose avec elle en t’aidant du texte.
Elles préparent le départ, elles mettent les valises dans la voiture, elles ferment la porte.
………
………
6 ) Imagine qui est remplacé par le pronom souligné.
Elle tombe à gros flocons. ……….
Tous les soirs, il rentre ses moutons. ……….
Arriveront-elles à l’heure ? ……….
Ils ont éteint le feu. ……….
Comme elles sont belles ! ……….
Il sait bien plonger. ……….
7) Recopie dans l’ordre alphabétique : jumeau, berceau, canari, malle.
………
8 ) Fais correspondre le nom de l’animal à celui de son petit.
Entoure les suffixes qui veulent dire petit de :
Âne chaton
Girafe girafon
Ours ânon
chat ourson
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