PUBLIC
EQUIPES PEDAGOGIQUES DES FILIERES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES ET
PROFESSIONNELLES
ANIMATEURS HELENE CARRE
ET LES MEMBRES DU GAP LETTRES-PHILOSOPHIE
INTERVENANTS HELENE CARRE
ET / OU UN MEMBRE DU GAP
Enseignement du théâtre par des activités de jeux scéniques
Jouer pour comprendre un texte de théâtre
DATES
A définir avec les structures organisatrices
DURÉE
1 ou 2 jour(s) selon les besoins
LIEU (A PRECISER) A définir avec la structure organisatrice
NOMBRES DE PARTICIPANTS De 6 à 20
CONTACTS
Hélène CARRE-Formatrice lettres- Philosophie helene.carreducagri.fr Service formation continue :
formation-continue.enfa@educagri.fr Brigitte. Péral
05 61 75 34 73
CONTEXTE ET FINALITES : Les enjeux de la formation :
- Permettre aux élèves de s’appuyer sur leur ressenti, sur des activités de création pour comprendre un texte de théâtre.
- Mettre l’accent sur l’importance du travail en équipe et sur le respect l’altérité.
OBJECTIFS
Il convient d’aider les équipes pédagogiques à imaginer des pratiques qui permettent d’aborder le texte de théâtre autrement que par la seule étude de textes.
- Point sur comment faire des ateliers de théâtre, et pour quels objectifs.
- Elaboration de séquences construites à partir d’activités diverses : élaboration de maquette de décor, réflexion sur le costume, sur la mise en voix, la mise en scène
- Construire des apprentissages autour d’une visite de théâtre MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
- Echanges et apports sur l’importance de la création en cours de lettres
- Ateliers de travail et mise en commun de pratiques à partir de documents apportés par les intervenants. Proposition d’études d’œuvres intégrales selon le niveau choisi
- Mutualisation des travaux
- Propositions de pistes, d’activités… à explorer PREREQUIS
Apporter éventuellement des œuvres intégrales qui pourraient être le support des travaux
PROLONGEMENTS ENVISAGES - A définir selon les besoins
