• Aucun résultat trouvé

Lycée de garçons.2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Lycée de garçons.2"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Lycée de garçons.2 Classes : 5C

1+2

11/03/2014

Composition du

é

Trimestre

Epreuve de Mathématiques

Exercice 1: (6 Points)

1) a.

Vérifier que :

+

= (x + y)(

- xy +

)

b.

Déterminer les couples (x, y) vérifiant :

98 2

2)

et sont les racines du polynôme : P(x) = – x – 6 Former une équation du second degré admettant :

Comme solutions.

3)

Soit a et b des réels strictement positifs et distincts. Montrer que

:

+

> 2 et

<

+

Exercice 2: (6 Points)

1)

On considère un segment [AB] de milieu I. Prouver que : bar{(A ; -1), (B ;

)} = bar{(A ; 2), (I ; -1)}

2)

On considère un triangle quelconque ABC avec I le milieu du segment [BC], on définit et par = bar{(A ; -2), (B ; 5), (C ; 5)} et = bar{(A ; 5), (B ; -2), (C ; 2)}.

a.

Prouver que les points A, I et sont alignés.

b.

Prouver que les droites (A ) et (BC) sont parallèles.

Exercice 3: (8 Points)

1)

Ecrire les sommes vectorielles suivantes à l’aide d’un seul vecteur :

a. MA + 3MB b. 4AM – 4BM c. 2AM – MB + MC

2)

Soit ABC un triangle. I est le milieu de [AB]. J et L sont les points définis par = !" et # = $%. La parallèle à (AC) passant par J coupe la droite (BC) en K.

a

. Exprimer I comme barycentre des points A et B ; et L comme barycentre des points A et C.

b

. Exprimer K comme barycentre des points B et C.

c.

Démontrer que les points I, K et L sont alignés et déterminer le réel & tel que '( = & '# .

………

Lycée de garçons.2 Classes : 5C

1+2

11/03/2014

Composition du

é

Trimestre

Epreuve de Mathématiques

Exercice 1: (6 Points)

1) a.

Vérifier que :

+

= (x + y)(

- xy +

)

b.

Déterminer les couples (x, y) vérifiant :

98 2

2)

et sont les racines du polynôme : P(x) = – x – 6 Former une équation du second degré admettant :

Comme solutions.

3)

Soit a et b des réels strictement positifs et distincts. Montrer que

:

+

> 2 et

<

+

Exercice 2: (6 Points)

1)

On considère un segment [AB] de milieu I. Prouver que : bar{(A ; -1), (B ;

)} = bar{(A ; 2), (I ; -1)}

2)

On considère un triangle quelconque ABC avec I le milieu du segment [BC], on définit et par = bar{(A ; -2), (B ; 5), (C ; 5)} et = bar{(A ; 5), (B ; -2), (C ; 2)}.

a.

Prouver que les points A, I et sont alignés.

b.

Prouver que les droites (A ) et (BC) sont parallèles.

Exercice 3: (8 Points)

1)

Ecrire les sommes vectorielles suivantes à l’aide d’un seul vecteur :

a. MA + 3MB b. 4AM – 4BM c. 2AM – MB + MC

2)

Soit ABC un triangle. I est le milieu de [AB]. J et L sont les points définis par = !" et # = $%. La parallèle à (AC) passant par J coupe la droite (BC) en K.

a

. Exprimer I comme barycentre des points A et B ; et L comme barycentre des points A et C.

b

. Exprimer K comme barycentre des points B et C.

c.

Démontrer que les points I, K et L sont alignés et déterminer le réel & tel que '( = & '# .

Prof : )*+.Salem / Béye

Prof : )*+.Salem / Béye

Références

Documents relatifs

[r]

Depuis sa création, le directeur d’un parc de loi- sirs calcule l’évolution, en %, du nombre de visiteurs d’une année à l’autre1. Les résultats sont consignés dans le

[r]

[r]

Les vecteurs AB et CD sont colinéaires, donc droites ( AB ) et ( CD )

Plus subtil : songez, nous disent les bonnes âmes, à tous ces jeunes qui sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification ; c’est à eux que nous destinons le CPE mais

Construire le point D, image du point C par la translation de vecteur → AB.. Donner la nature du

Nous proposons ci-dessous deux approches : la première, classique, est conforme au programme et s’appuie sur la définition du projeté orthogonal d’un point sur une droite de