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LES COMPLÉMENTS DE PHRASE : «D où viennent les pétroglyphes 1?»

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Auteur : Sylvia Martel 2016 1

LES COMPLÉMENTS DE PHRASE : « D’où viennent les pétroglyphes

1

? »

Compétences palier 2 : Repérer dans un texte des informations explicites, inférer des informations nouvelles ; identifier les fonctions des mots dans la phrase ; rédiger un texte en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

Activité 1. Lis la phrase ci-dessous en supprimant les groupes soulignés, la phrase que tu obtiens est-elle correcte ?

Les promeneurs peuvent voir partout en Nouvelle-

Calédonie des rochers sur lesquels ont été gravés des motifs mystérieux !

oui non

Maintenant, supprime « des rochers sur lesquels ont été gravés des motifs mystérieux », la phrase que tu obtiens est-elle correcte ?

oui non

Déplace les groupes de mots soulignés pour obtenir deux phrases différentes. Ces phrases ont-elles le même sens ?

-

………

-

………

-

………

A quelle question répond chaque groupe de mots soulignés ?

-

………

1 Pétroglyphe vient de l’ancienne langue grecque et signifie « écriture sur la pierre ».

(2)

Auteur : Sylvia Martel 2016 2

Je retiens :

Activité 2. Lis attentivement le texte :

Des soleils, des croix, des yeux, des visages avec de grands nez, des spirales, des cercles, parfois des lézards… sont dispersés sur des ensembles de roches ou sur des parois, ou encore sur une pierre isolée.

Les endroits où tu peux les voir sont aussi très variés : près d’une cascade comme à Canala, sur la plage à Thio, au creux d’une petite rivière à Katiramona et dans bien d’autres lieux car des dizaines de sites ont été repérés.

Personne aujourd’hui ne peut donner de date pour ces pétroglyphes. On sait seulement qu'ils sont très anciens, qu’ils furent réalisés bien avant les vases Lapita.

L’homme est présent dans le Pacifique depuis 40 000 ans, en Australie, en Papouasie. Rien ne permet d’exclure qu'une population très ancienne soit parvenue en Nouvelle-Calédonie avant les 3 000 ans qui nous séparent des hommes du Lapita.

Arts Kanak, Roger BOULAY, Ed. Grain de Sable, 2004.

Je reconnais les compléments de phrase car ils sont supprimables et déplaçables dans la phrase.

Ils n’appartiennent pas au groupe verbal et forment un groupe facultatif. Alors que les compléments de verbe sont essentiels et fixes dans la phrase.

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Auteur : Sylvia Martel 2016 3

As-tu bien compris le texte ? Vrai ou faux ?

Vrai Faux

1. On trouve toujours les pétroglyphes dans les mêmes endroits.

2. Les sites des pétroglyphes sont nombreux.

3. Une personne seulement peut donner une date pour ces pétroglyphes.

4. Les pétroglyphes sont très anciens.

5. Les vases Lapita sont plus récents que les pétroglyphes.

6. Il est possible qu'une population soit arrivée en Nouvelle-Calédonie avant les hommes du Lapita.

Activité 3. Où trouve-t-on des pétroglyphes ? Pour le savoir, relis le texte et place les compléments de phrase suivants sur la carte des villes correspondantes :

« sur la plage », « près d’une cascade », au creux d’une petite

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rivière »

Je retiens :

Activité 4. Classe les compléments selon qu’ils expriment le temps ou le lieu (pose-toi la question « quand » ou « où » ?) :

Temps Lieu

1.

sur des ensembles de roches

2.

sur une pierre isolée

3.

près d’une cascade

4.

dans bien d’autres lieux

5.

aujourd’hui

6.

bien avant les vases Lapita

Les compléments de phrase apportent des informations sur les circonstances de l’action, on les appelle aussi compléments circonstanciels.

En sixième, tu dois reconnaître deux circonstances : le temps et le lieu.

Circonstances

exprimées Questions Exemples

Temps Quand ? depuis quand ? jusqu’à quand ? pendant combien de temps ?

Les pétroglyphes ont été gravés il y a très longtemps.

Lieu Où ? vers où ? par où ?

d’où ? jusqu’où ? On peut voir des pétroglyphes aux musées de Nouméa et de Bourail.

(5)

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7.

dans le Pacifique

8.

depuis 40 000 ans

9.

en Australie

10.

avant les 3 000 ans qui nous séparent des hommes du Lapita

Activité 5. Enrichis les phrases avec des compléments de phrase en respectant les indications données entre parenthèses.

Exemple : Il s’entraine, …(temps, lieu) : Il s'entraine tous les jours au gymnase.

1. (temps), nous nous sommes baignés (lieu).

2. Mon frère est tombé en panne (lieu), (temps) 3. (temps), on entendit quelqu’un crier (lieu).

4. (temps), la Bête rendait visite à la Belle.

5. Le petit Poucet a semé des cailloux (lieu).

-

………

-

………

-

………

-

………

-

………

Activité 6. As-tu bien compris ? Mets entre parenthèses les compléments de phrase (facultatifs) et souligne les compléments de verbe (essentiels)

Ex : Après les vacances nous lirons un Livre mon Ami.

Réponse : (Après les vacances) nous lirons un Livre mon Ami.

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1. On a trouvé des pétroglyphes à Thio.

2. Les promeneurs ont ramassé des coquillages sur la plage.

3. Toute la nuit, j’ai entendu le vent.

4. Autour de son cou, le sorcier portait une amulette sacrée.

5. Très souvent, dans mon jardin, je trouve des chatons abandonnés.

6. Malade, j’ai mangé de la soupe au lit pendant une semaine.

Activité 7. Que s’est-il passé ? Où ? Quand ? : A partir de 3 images de ton choix, invente un petit texte avec au moins 6 compléments de lieu et de temps. Tu les souligneras.

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