LICENCE SCIENCES DE LA TERRE

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LICENCE SCIENCES DE LA TERRE

CARTE D'IDENTITÉ

Domaine : Sciences, Technologies, Santé En formation initiale

En formation continue

Accessible en Cursus Master Ingénierie Accessible en Validation des Acquis (VAE)

180 crédits ECTS 6 semestres La Rochelle

59 %

des néo-bacheliers réussissent leur 1re année de licence taux calculé selon le nombre d'étudiants présents aux examens

CANDIDATER

https://www.univ-larochelle.fr/formation/admission-inscription-et-scolarite/candidatures-et-inscriptions/candidater-universite-la-rochelle/

CONTACT

Faculté des Sciences et Technologies Avenue Michel Crépeau

17042 La Rochelle cedex 1 Téléphone : +33 (0)5 46 45 82 59

Web : http://sciences.univ-larochelle.fr/licence-sciences-terre Courriel : [email protected]

OBJECTIFS

Le mot du responsable

Vous souhaitez devenir un spécialiste de la Terre et de son évolution et être formé.e à la maîtrise des outils fondamentaux des géosciences (géophysique, géochimie, géologie, modélisations analogiques et numériques) ? Cette licence est faite pour vous.

Vous acquerrez les compétences requises pour évoluer dans un domaine d’activité en pleine croissance. A l’issue de votre formation, vous saurez aborder les questions relatives à la Terre solide, à l’hydrosphère et à l’atmosphère, sur de très larges échelles de temps et d’espace, en mettant en œuvre une démarche scientifique fondée sur des connaissances précises. Vous serez en mesure d’analyser, de comprendre et de réagir face aux problèmes d’environnement dans les milieux aquatiques et terrestres.

Vivien Mathé

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À l’issue de la formation, vous saurez

Maîtriser les savoirs formels et pratiques du socle des fondamentaux pour traiter une problématique des sciences de la Terre ou analyser un document.

Comprendre les bases de la physique des fluides de la Terre

Expliquer les processus à l'origine de la formation et de l'évolution de la Terre dans l'univers Décrire les bases de la géodynamique externe et les environnements associés

Décrire et représenter graphiquement l'architecture des minéraux silicatés

Connaitre les fondamentaux de la géodésie et les méthodes de levés topométriques Discuter du fonctionnement interne de la Terre et des phénomènes physiques associés Interpréter la formation d'une roche sédimentaire en termes de paléoenvironnement Connaitre les propriétés physiques et le fonctionnement des systèmes océaniques Comparer les principales interactions du système Terre-océan-atmosphère

Déterminer les conditions de formation des roches magmatiques et métamorphiques Utiliser les outils de base de la géologie structurale et les concepts associés

Décrire les fondements, le potentiel et les limites des méthodes de prospection géophysique Donner les bases d'acquisition des données et de traitement du signal

Comprendre et analyser les processus et les principes de base de la dynamique sédimentaire littorale Identifier la nature de la couverture superficielle et les minéraux marqueurs des processus d'altération Comprendre les mécanismes de la sédimentologie et de la stratigraphie

Expliquer l'action des processus géologiques sur le climat à différentes échelles de temps Décrire les principes de la localisation par satellites, les signaux et les mesures GPS

Manipuler les mécanismes fondamentaux à l'échelle microscopique, modéliser les phénomènes macroscopiques, relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques.

Mettre en relation la structure et la formule chimique d'un minéral Identifier le système cristallin d'un minéral à partir de sa symétrie

Expliquer les mécanismes aux foyers des séismes et décrire les caractéristiques des ondes sismiques et les effets de leur passage Décrire les différentes propriétés magnétiques de la matière

Intégrer les observations microscopiques en termes de déformation ductile et de croissance minéralogique Relier les mesures géophysiques aux propriétés de la matière

Interpréter les processus atomiques à l'origine de la déformation ductile d'un minéral et les relier aux plans de déformation Lire et interpréter les orientations minéralogiques au sein d'une roche magmatique ou volcanique

Reconnaitre les processus à l'origine de l'érosion chimique et physique des roches

Exploiter des logiciels d'acquisition et d'analyse de données avec un esprit critique.

Analyser le résultat mathématique avec un esprit critique Analyser le résultat numérique avec un esprit critique

Calculer et interpréter des statistiques simples d'un lot de données Traiter et interpréter un lot de données à l'aide d'outils mathématiques Analyser des mesures différentes pour l'océan et l'atmosphère Représenter et traiter des données climatiques

Représenter des données cartographiques en maitrisant les paramètres de l'interpolation Définir et appliquer une chaîne de traitement de données

Lire, calculer des statistiques et représenter des données sédimentaires en milieu littoral

Préparer, mettre en œuvre et réaliser en autonomie une démarche expérimentale de terrain : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants

Utiliser les outils de terrain de base du géologue

Mettre en œuvre des instruments de mesure de terrain et acquérir des données S'orienter sur le terrain à partir d'une carte et en observant son environnement

Préparer un travail de terrain en analysant l'ensemble des données cartographiques disponibles Planifier un levé GPS et déployer des instruments sur le terrain, acquérir des mesures

Reconnaître, caractériser, analyser et interpréter en autonomie les formations, les structures géologiques et les déformations, de l'échantillon jusqu'à l'échelle lithosphérique pour en analyser les origines et en déduire des applications (ressources, risques, environnement, aménagement)

Identifier une roche à partir d'observations macroscopiques et/ou microscopiques Lire, comprendre et interpréter une carte géologique

Identifier un minéral à partir de ses propriétés macroscopiques et microscopiques

Observer, dessiner et analyser des structures géologiques à différentes échelles (paysage, affleurement, échantillon) Intégrer des observations dans un cadre géodynamique par l'utilisation conjointes de critères géologiques et géophysiques Comprendre et interpréter un contexte géodynamique à partir d'une documentation bibliographique

Décrire et reconnaître les environnements sédimentaires et les enregistrements associés

Définir les caractéristiques des sédiments et les processus régissant leur comportement en milieu littoral Interpréter le relief d'un paysage

Expliquer la formation d'un sol dans des cas concrets

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Maîtriser les savoirs pratiques et les principales technologies de laboratoire rattachées à la géologie, la géochimie et la géophysique Utiliser un microscope pétrographique et dessiner une lame mince de roche

Connaître les propriétés optiques des minéraux

Maitriser les diverses représentations utilisées en cartographie géologique (log stratigraphique, coupe géologique, schéma structural) Construire et utiliser différents diagrammes géochimiques

Utiliser les outils du géologue pour exploiter des relevés de terrain Analyser des mesures, détecter les erreurs et déterminer leurs incertitudes

Reconnaître les isotopes pertinents et les relier aux variables essentielles du climat (température, niveau marin) Contraster les résultats de levés GPS avec les méthodes topométriques et évaluer les incertitudes des estimations

Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences de la Terre.

Mettre en œuvre les outils mathématiques de base nécessaires en géosciences Concevoir des codes informatiques basiques en utilisant un langage de programmation

Utiliser les outils et les concepts de la dynamique des fluides pour répondre à des problématiques des sciences de la Terre

Utiliser les principes de la chimie générale pour expliquer et modéliser la répartition des éléments chimiques dans l'espace à différentes échelles (du minéral au système stellaire)

Utiliser des notions de géométrie pour caractériser un cristal

Comprendre et appliquer les bases d'algèbre et de géométrie à la cartographie, la topographie et aux références géodésiques Comprendre les concepts physiques et les lois de conservation, et les appliquer à questions de dynamique du système climatique Appliquer les principes de la radioactivité pour calculer l'âge de formation d'une roche

Déduire le potentiel d'équilibre et la forme de la Terre comme surface d'équilibre

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer

Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément de la compréhension et de l'expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère Poser un problème, le mettre en équation et le résoudre par des méthodes mathématiques ou numériques

Compétences pré-professionnelles

Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet Être en capacité de réinvestir les connaissances acquises dans un contexte professionnel

ADMISSION Votre profil

Vous êtes titulaire du Bac, Bac+1, Bac+2 (ou équivalent)

Comment candidater ?

Vous souhaitez candidater en 1re année de Licence Vous souhaitez candidater en 2e année de Licence Vous souhaitez candidater en 3e année de Licence

PROGRAMME

obligatoire à choix

Semestre 1

Cours majeurs

Projet transdisciplinaire

Projet Transdisciplinaire Volume horaire

15h (3h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 9h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC C0-101140-PROJ

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Unité de découverte

Découverte Génie civil Volume horaire

16h 30min (16h 30min cours magistraux) 2 crédits ECTS

Code de l'EC C4-101131-GC

Découverte Informatique Volume horaire

Code de l'EC C5-101132-INFO

Découverte mathématiques Volume horaire

Code de l'EC C6-101133-MATH

Découverte Physique,Chimie, Matériaux Volume horaire

Code de l'EC C7-101134-PHYS

Découverte Sciences de la Terre Volume horaire

Code de l'EC C8-101135-STER

Découverte Sciences de la vie et santé Objectifs

L’EC se veut une aide à la remise à niveau en Sciences de la Vie (SV) d’un néo bachelier débutant un parcours universitaire scientifique, lorsque des difficultés sont détectées à l’issue des tests de positionnement faits en début d’année, et/ou lors de l¿examen de la formation initiale de l’étudiant(e) via ParcourSup. Dans cet enseignement, seront abordées des thématiques de sciences de la vie du lycée sous forme d’exercices pratiques et méthodologiques.

Contenu

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura :

Développé une méthode de prise de note et d’apprentissage des cours, Revu les notions de grandeurs, mesures, unités, en Sciences de la Vie, Rretranscrit des informations scientifiques du texte au schéma et inversement.

Intégré les différentes échelles du vivant, révisé les prérequis nécessaires notamment en biologie végétale, biologie cellulaire, génétique et immunologie.

Volume horaire

Code de l'EC C2-101136-BIOT RAN Chimie

Volume horaire

18h (18h travaux dirigés) 2 crédits ECTS

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RAN Mathématiques - niveau 1 Volume horaire

RAN Mathématiques - niveau 2 Volume horaire

Code de l'EC C6-101153-MATH RAN Physique

Volume horaire

Code de l'EC C7-101154-PHYS RAN Sciences du vivant

Volume horaire

Code de l'EC C1-101151-BIOL

Unité fondamentale

Chimie 1 Volume horaire

25h 30min (10h 30min cours magistraux - 15h travaux dirigés) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C3-101121-CHIM Chimie 2

Volume horaire

25h 30min (9h cours magistraux - 12h travaux dirigés - 4h 30min travaux pratiques) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C3-101122-CHIM

Introduction à la physique newtonienne Volume horaire

25h 30min (9h cours magistraux - 12h travaux dirigés - 4h 30min travaux pratiques) 3 crédits ECTS

Introduction à la programmation Volume horaire

25h 30min (7h 30min cours magistraux - 18h travaux pratiques) 3 crédits ECTS

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Introduction aux systèmes informatiques Volume horaire

25h 30min (9h cours magistraux - 13h 30min travaux pratiques - 3h travail en accompagnement) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C5-101116-INFO Mathématiques 1

Volume horaire

25h 30min (9h cours magistraux - 16h 30min travaux dirigés) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C6-101117-MATH Mathématiques 2

Volume horaire

Mathématiques générales Volume horaire

51h (18h cours magistraux - 33h travaux dirigés) 6 crédits ECTS

Mathématiques pour les sciences naturelles Volume horaire

Code de l'EC C6-101112-MATH Mécanique 1

Volume horaire

Code de l'EC C4-101113-MECA Mécanique 2

Volume horaire

Code de l'EC C4-101114-MECA Physique générale

Volume horaire

25h 30min (10h 30min cours magistraux - 15h travaux dirigés) 3 crédits ECTS

Sciences de la vie et santé Volume horaire

51h (34h 30min cours magistraux - 13h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques) 6 crédits ECTS

Code de l'EC

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Terre, univers, environnement Volume horaire

25h 30min (15h cours magistraux - 7h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques) 3 crédits ECTS

Cours transversaux

Enseignements transversaux

Accompagnement à la réussite de mon projet 1 Volume horaire

12h (1h 30min cours magistraux - 7h 30min travaux dirigés - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC HC-101103-MPP Informatique d'usage

Volume horaire

15h (15h travaux pratiques) 2 crédits ECTS

Code de l'EC C9-101102-INFU LV1 Anglais

Volume horaire

Code de l'EC DC-101101-ANG

Unité de remédiation

Remédiation en français Volume horaire

21h (21h travaux dirigés) Code de l'EC

C0-101162-FRA

Remédiation Mathématiques (L1 en 2 ans) Volume horaire

C6-101161-MATH

Semestre 2

Cours majeurs

Evolution de la terre

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Evolution de la Terre Objectifs d'apprentissage

- Expliquer l’organisation actuelle du système solaire au regard des processus de sa formation, - Comparer et classer des objets du système solaire,

- Expliquer les processus de différenciation planétaire,

- Mettre en relation l’évolution de la dynamique interne, du climat et de la vie sur la Terre,

- Interpréter les données géologiques et géochimiques permettant de reconstituer l’histoire de la Terre,

- Faire une recherche et une synthèse documentaires ainsi qu’une présentation orale d’un épisode de l’histoire de la Terre,

- Identifier et caractériser les contextes géodynamiques à partir de différentes données (géographiques, géologiques, géochimiques, géophysiques),

- Expliquer la dynamique et la cinématique d’un système de plaques lithosphériques, - Calculer la vitesse relative de déplacement de deux plaques lithosphériques,

- Expliquer la nucléosynthèse primordiale, l’évolution de l’univers, la formation du système solaire et la place de la Terre avec ses spécificités à macro-échelle,

- Décrire l’évolution stellaire, sa relation avec la masse et la nucléosynthèse stellaire,

- Examiner le cas particulier du Soleil en rappelant les concepts d’énergie et de puissance, de constante solaire, - Formuler les lois des corps noirs et décrire comment elles ont permis l’accès à la connaissance sur les étoiles et le Soleil,

- Appliquer les lois des corps noirs et des principes de bilan radiatif pour estimer les températures d’équilibre (étoiles, Soleil, Terre, planètes).

Résultats d'apprentissage

- Expliquer les processus à l'origine de la formation et de l'évolution de la Terre dans l'univers

- Utiliser les principes de la chimie générale pour expliquer et modéliser la répartition des éléments chimiques dans l'espace à différentes échelles (du minéral au système stellaire)

Volume horaire

54h (30h cours magistraux - 13h 30min travaux dirigés - 10h 30min travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Géodynamique externe

Géodynamique externe Objectifs d'apprentissage

- Identifier les éléments du cycle de l’eau intervenant dans l’altération des roches, l’érosion et le transport des sédiments,

- Relier les principes de la stratigraphie aux processus de transport et de dépôts des sédiments, - Reconnaitre et classer les roches sédimentaires du point de vue macroscopique,

- Décrire les conditions de formation des bassins sédimentaires,

- Identifier des environnements sédimentaires en domaines continentaux et marins.

- Décrire les bases de la géodynamique externe et les environnements associés - Identifier une roche à partir d'observations macroscopiques et/ou microscopiques Volume horaire

54h (30h cours magistraux - 13h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques - 7h 30min travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Outils numériques pour les ST

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Informatique

Objectifs d'apprentissage

- Identifier les entrées et les sorties d’informations,

- Utiliser les structures de contrôle (SI... ALORS ... SI-NON, boucles...), - Structurer les sous-programmes (procédures et fonctions),

- Appliquer les notions d’algorithmique en utilisant un langage de programmation (Matlab, Python), - Concevoir des codes informatiques basiques,

- Analyser le résultat numérique avec un esprit critique.

- Analyser le résultat numérique avec un esprit critique

- Concevoir des codes informatiques basiques en utilisant un langage de programmation Volume horaire

24h (6h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 12h travaux pratiques) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C5-172222-INFO Mathématiques

- Analyser le résultat mathématique avec un esprit critique,

- Acquérir les outils mathématiques de base nécessaires à la représentation des géosciences, - Analyser une formulation mathématique sous forme de complexes,

- Calculer primitives, dérivées partielles et dérivées totales, intégrales à une ou plusieurs dimensions, - Analyser une fonction mathématique (trigonométrique, logarithmique),

- Pratiquer le calcul matriciel,

- Résoudre des équations différentielles.

- Analyser le résultat mathématique avec un esprit critique

- Mettre en œuvre les outils mathématiques de base nécessaires en géosciences Volume horaire

Code de l'EC C6-172221-MATA

Cours mineurs

Mineure Sciences de la terre

Ecoulement des fluides terrestres Objectifs d'apprentissage

- Mémoriser les équations de Newton associées aux équations de conservation de la masse, du mouvement et de l’énergie,

- Utiliser les processus d’adimensionnalisation,

- Relier les nombres de Froude, d’Ekman et de Reynolds avec les grandeurs physiques associées (notion de turbulence), - Déterminer la viscosité relative des différents milieux terrestres,

- Définir l’équilibre hydrostatique,

- Analyser les équations de Navier-Stokes et déterminer leurs simplifications possibles, - Déterminer le suivi eulérien et lagrangien des particules.

- Comprendre les bases de la physique des fluides de la Terre

- Utiliser les outils et les concepts de la dynamique des fluides pour répondre à des problématiques des sciences de la Terre

Volume horaire

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Météorologie dynamique Objectifs d'apprentissage

- Rappeler les conditions de formation de l’atmosphère et sa composition,

- Montrer les simplifications de l’équation de Navier-Stokes qui s’applique à la météorologie pour les échelles de temps synoptiques,

- Appliquer les principes de la thermodynamique aux échanges d’énergie et de matière entre la Terre solide, l’hydrosphère et l’atmosphère,

- Définir le vent en temps qu’équilibre de température et de pression,

- Décrire les différents types de perturbations atmosphériques et leurs caractéristiques principales, - Examiner des cartes météorologiques et mener une prévision,

- Diviser la circulation zonale moyenne en termes de cellules de Hadley, Ferrel, polaires, - Diviser la circulation méridienne moyenne en termes de cellules de Walker.

- Comprendre les bases de la physique des fluides de la Terre Volume horaire

Affaires et management interculturel

Economie générale 1 Objectifs d'apprentissage

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l’exercice d’un métier dans tout type d’organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l’intervention publique seront étudiés.

Volume horaire

Code de l'EC B1-130213-ECO Marketing 1

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l’entreprise. L’étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

Volume horaire

Code de l'EC B1-130212-MARK

Apprendre le chinois pour aller plus loin

Initiation à la langue orale chinoise Volume horaire

21h (18h travaux dirigés - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC B0-101202-CHIN

Introduction au monde asiatique Volume horaire

18h (18h cours magistraux) 2 crédits ECTS

Code de l'EC B0-101201-CIVI

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Pratique orale du chinois (I) Volume horaire

Blue economy and growth

Enseignements mobilité EU Conexus (blue economy) Volume horaire

Code de l'EC J0-10001-ENV

Enzymes and microbes as tools for Blue Biotechnology 6 crédits ECTS

Code de l'EC J0-104212-BIOL

Functional and Nutritional properties of blue resources Volume horaire

Production of biomass for blue applications Volume horaire

Coastal development

Coastal geography (practices, stakeholders, conflicts, governance) Volume horaire

Code de l'EC J0-105210-TOUR

Coastal tourism facing social and environmental transition Volume horaire

Enseignements mobilité EU Conexus (Coastal Developement) Volume horaire

Code de l'EC J0-10000-ENV

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Tourism facing digital transition Volume horaire

Culture historique 1

Histoire du fait religieux Objectifs d'apprentissage

Ce cours est une introduction à l’histoire des faits religieux visant l’acquisition d’une culture et d’un lexique spécifique. Il envisage la variété des systèmes religieux polythéistes et monothéistes. Les travaux des historiens associés aux avancées des sciences sociales permettent l’analyse des conditions d’apparition et de développement des grandes religions, les monothéismes méditerannéens notamment, dans leurs rapports étroits avec les faits économiques et politiques. Les travaux dirigés proposeront une lecture de textes fondamentaux dans le but de dégager un vocabulaire et des systèmes d’idées resitués dans leurs contextes historiques.

Volume horaire

40h 30min (15h cours magistraux - 15h travaux dirigés - 10h 30min travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Code de l'EC B2-145207-HIST

Culture juridique

Institutions et relations internationales Objectifs d'apprentissage

- Identifier les différents acteurs (institutionnels et privés) des relations internationales, et comprendre les rapports qu’ils entretiennent entre eux,

- Interroger les enjeux politiques et juridiques de la mondialisation Volume horaire

Code de l'EC A1-110205-DRTPB Institutions européennes

Expliquer la structure et le fonctionnement de l’Union Européenne sous l’angle politique et institutionnel Volume horaire

Code de l'EC A1-110206-DRTPB Méthodologie juridique

Volume horaire 9h (9h travaux dirigés) 2 crédits ECTS

Code de l'EC A1-110212-DRTPP

Economie portuaire et maritime

Environnement portuaire : matières d'application Volume horaire

15h (15h travaux dirigés) 1 crédit ECTS

Code de l'EC B0-100202-ODP

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Les métiers du port : conférences et séminaires professionnels Volume horaire

Travail au contact des professionnels Volume horaire

Code de l'EC B0-100203-STAG

Entrepreneuriat

L'entrepreneuriat : les premières notions Volume horaire

Code de l'EC B0-106210-PROF

Rencontres et travail avec des professionnels de l'écosystème Volume horaire

Travailler sur l'émergence d'une idée de projet entrepreneurial Volume horaire

Géographie des sociétés 1

Dynamiques des populations / Géographie régionale : l'Océanie Objectifs d'apprentissage

Cet EC vise à mieux comprendre les dynamiques démographiques des populations de la planète en montrant dans quelle mesure ces dynamiques, très inégales selon les territoires, sont porteuses d’enjeux socio-économiques et géopolitiques majeurs. Après avoir montré que la répartition du peuplement au sein du globe dessine une géographie des vides et des pleins vectrice d’enjeux territoriaux (surpeuplement, fronts pionniers etc.), le CM étudiera l’inégale croissance démographique ainsi que les politiques visant soit à la ralentir soit à l’encourager. Les TD permettront de travailler sur des études de cas/sujets accompagnés ou non d’un dossier documentaire

Volume horaire

Code de l'EC B2-146205-GEO

Langues et cultures coréennes

Initiation à la langue coréenne Volume horaire

Code de l'EC B0-102202-COR

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Introduction à l'espace coréen Volume horaire

Pratique orale et écrite du coréen Volume horaire

Code de l'EC B0-102203-COR

Le tourisme face aux transitions environnementale et numérique

Une approche systémique du tourisme Niveau 1 Volume horaire

Code de l'EC B0-103210-TOUR

Littératures & culture générale

Grands mouvements de l'histoire de l'art Pré-requis obligatoires

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE Volume horaire

27h (15h cours magistraux - 12h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC B3-137209- HART

Grands mouvements de l'histoire littéraire Pré-requis obligatoires

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE Volume horaire

Code de l'EC B3-137208-LITT

Littérature et culture orales Volume horaire

Code de l'EC B3-137210-LITT

Management

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Jeux d'entreprise (simulation de gestion) Objectifs d'apprentissage

- Identifier les différentes options possibles et exploiter les opportunités - Définir et proposer des choix stratégiques

- Produire des activités liées à la communication, au marketing, aux ressources humaines, à la gestion financière...

- Prendre des décisions en groupe Volume horaire

Code de l'EC A2-121208-GEST

Négociation commerciale Objectifs d'apprentissage

- Définir les termes techniques de la négociation - Décrire et expliquer les différentes étapes du processus

- Justifier l’importance de chaque étape et les critères de qualité attendus des négociateurs pour chacune.

- Mesurer les enjeux et les relations de pouvoir lors d’une négociation - Organiser une ou des séances de négociation

- Préparer des négociations complexes en équipe - Intégrer les aspects multiculturels dans la négociation - Construire et valider une stratégie de négociation

- Maîtriser et pratiquer la technique de base de la négociation-vente - Connaître et utiliser des techniques d’influence de base.

Volume horaire

Code de l'EC A2-121209-MARK

Métiers de l'enseignement du 1er degré

Connaissance du système éducatif Volume horaire

Code de l'EC CM-100231-EDUC

Maitrise de la langue francaise ecrite Volume horaire

Théorie des apprentissages Volume horaire

Mineure Biotechnologies de la santé

Enzymologie 1 Volume horaire

Code de l'EC C2-171231-BIOT

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Initiation aux sciences des médicaments Volume horaire

Code de l'EC C2-171233-BIOT Microbiologie 1

Volume horaire

Code de l'EC C2-171232-BIOT

Mineure Génie civil

Dessin technique en génie civil Objectifs d'apprentissage

- Maîtriser les bases du dessin technique, en tant qu’outil graphique le plus utilisé par les techniciens et les ingénieurs pour passer de l’idée à la réalisation d’un objet, procédé ou produit.

- Respecter le langage universel, rigoureux, et en acquérir les règles précises normalisées au plan international.

- de produire le dessin technique d’un objet ou bâtiment, manuellement ou assisté par ordinateur (DAO) Volume horaire

27h (3h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 12h travaux pratiques - 9h travail en accompagnement) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C4-150241-GC Topographie

- d’organiser une campagne de mesure de topographie,

- de manipuler précisément des appareils spécifiques tels que théodolite et niveau de géomètre, - d’identifier et de calculer les erreurs de mesure.

Volume horaire

27h (4h 30min cours magistraux - 4h 30min travaux dirigés - 12h travaux pratiques - 6h travail en accompagnement) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C4-150242-GC

Mineure Informatique

Bases du web

- Comprendre l’architecture d’une page web

- Concevoir une page web à travers un langage de balisage HTML5 - Mettre en forme une page web avec des feuilles de style - Utiliser des frameWorks CSS (exemple : Bootstrap) Volume horaire

52h 30min (13h 30min cours magistraux - 30h travaux pratiques - 9h travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Mineure Mathématiques

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Logiciels Mathématiques Objectifs d'apprentissage

1. Effectuer des calculs ;

2. Visualiser des objets mathématiques : graphe/surface de fonctions, suites numériques, constructions géométriques ; 3. Mettre en œuvre des algorithmes de calcul scientifique : zéros de fonction, calcul approché d’intégrales, résolution numérique d’équations différentielles ;

4. Modéliser/simuler des expériences aléatoires ; 5. Faire du calcul formel.

Volume horaire

Mineure Sciences de la matière

Chimie minérale 1 Objectifs d'apprentissage

- Identifier les composés inorganiques et leurs propriétés.

- Nommer et représenter les composés inorganiques.

- Connaître les différents états de la matière : état gazeux -Etude des gaz nobles ; état liquide ; état solide - Introduction aux structures cristallines.

- Maîtriser les diagrammes de phase idéaux.

Volume horaire

Code de l'EC C3-156241-CHIM Compléments d'analyse

- Connaitre les primitives usuelles ;

- Faire une intégration par partie ou un changement de variables ; - Déterminer les solutions d’une équation différentielle linéaire d’ordre 1 ;

- Déterminer les solutions d’une équation différentielle linéaire d’ordre 2 à coefficients constants.

Volume horaire

Mineure Sciences de la vie

Climatologie et océano physique Objectifs d'apprentissage

- Connaître la composition et la formation de l’atmosphère

- Établir les compartiments atmosphériques pour établir sa circulation - Définir les propriétés physico-chimiques du milieu marin

- Placer sur la carte des océans mondiaux les différents courants marins (Gulf Stream, Kuroshio, etc.) - Déterminer l’influence de la rotation de la Terre, du vent et des continents sur la circulation océanique.

Volume horaire

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Développement durable en sciences de la vie Objectifs d'apprentissage

- Mieux appréhender les interactions entre environnement, économie et sociétés

- Mieux connaître des démarches et les solutions qui peuvent permettre le développement de la société humaine actuelle sans compromettre celle des générations futures.

Volume horaire

Code de l'EC C1-170242-BIOL Paléontologie

- Expliquer les processus de fossilisation, identifier et caractériser les grands taxons disparus à partir d’échantillons, positionner les taxons étudiés dans l’arbre phylogénétique en complément des taxons vus en cours de biologie, comprendre l’importance des fossiles dans la reconstitution de l’histoire de la vie sur Terre.

Volume horaire

19h 30min (9h cours magistraux - 6h travaux pratiques - 4h 30min travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Cours transversaux

Enseignements transversaux

Accompagnements musiciens amateurs Volume horaire

Code de l'EC I0-100214-ART Approches du cinéma

Volume horaire

Code de l'EC I0-100202-ART Art et politique

Volume horaire

Code de l'EC I0-100201-HDRT

Conduite de projet de création d'entreprise Volume horaire

Code de l'EC I0-100223-ODP

Création electro Acoustique / MAO Volume horaire

Code de l'EC I0-100216-ART

(19)

Cultures et arts performatifs : La performance dans tous ses états Objectifs

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Contenu

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon Volume horaire

Code de l'EC I0-100234-CULT Cultures populaires

Volume horaire

Code de l'EC I0-100204-CULT

De l'archéologie à l'histoire Volume horaire

Code de l'EC I0-100205-HIST

De l'éprouvette à la casserole Volume horaire

Code de l'EC I0-100206-CHIM Des virus et des hommes

Volume horaire

Code de l'EC I0-100235-BIOT EC libre

2 crédits ECTS Code de l'EC

I0-100231-ART Ecriture et théatre

Volume horaire

(20)

Environnement créatifs Volume horaire

Code de l'EC I0-100212-ART Espagnol débutant

Volume horaire

Code de l'EC I0-100226-ESP Espagnol intermédiaire

Volume horaire

Code de l'EC I0-100228-ESP Ethique et pouvoir

Volume horaire

Code de l'EC I0-100233-HDRT

Expérience professionnelle 2 crédits ECTS

Code de l'EC I0-100222-STAG

Géographie de la vigne et du vin Volume horaire

Code de l'EC I0-100209-GEO Histoire de l'astronomie

Volume horaire

Code de l'EC I0-100208-MATH Informatique d'usage

Volume horaire

Code de l'EC C9-172202-INFU Initiation à l'arabe

Volume horaire

Code de l'EC I0-100225-LNS

(21)

Initiation à la langue des signes (LSF) Volume horaire

Code de l'EC I0-100230-CULT Initiation au japonais

Volume horaire

Code de l'EC I0-100236-JAP

Introduction à l'analyse de l'image Volume horaire

Code de l'EC I0-100232-GEST Jeu burlesque théatral

Volume horaire

KinoLabo, création Audiovisuelle Volume horaire

Code de l'EC I0-100215-ART LV1 Anglais

Volume horaire

Code de l'EC DC-172201-ANG Master class théatre

Volume horaire

Photographie numérique Volume horaire

Sérigraphie, dessins et motifs Volume horaire

(22)

Sport

Volume horaire

Code de l'EC I0-100231-APS

Traduction chorégraphie Volume horaire

Valorisation de l'engagement étudiant Volume horaire

Code de l'EC I0-100224-AUTRES

Unité de remédiation Sciences de la Terre

Accompagnement mention Sciences de la Terre Volume horaire

34h 30min (34h 30min travaux dirigés) Code de l'EC

C8-101271-STER Remédiation en français

Volume horaire

C0-101262-FRA

Remédiation Mathématiques (L1 en 2 ans) Volume horaire

C6-101261-MATH

Semestre 3

Cours majeurs

De l'élément au minéral

(23)

De l'élément au minéral Objectifs d'apprentissage

- Mettre en relation la structure et la formule chimique d’un minéral,

- Décrire et représenter graphiquement l’architecture des minéraux silicatés (en 2D et en 3D), - Identifier un minéral à partir de ses propriétés macroscopiques,

- Calculer la formule structurale d’un minéral à partir de son analyse chimique,

- Identifier le système cristallin d’un minéral à partir de sa symétrie (sur des modèles et des objets réels), - Représenter en perspective un cristal et ses éléments de symétrie (sur des modèles et des objets réels), - Déterminer les coordonnées des faces d’un cristal dans un repère tridimensionnel (indices de Miller), - Connaître les propriétés optiques des minéraux,

- Utiliser un microscope pétrographique,

- Identifier un minéral à partir de ses propriétés microscopiques.

- Décrire et représenter graphiquement l'architecture des minéraux silicatés - Mettre en relation la structure et la formule chimique d'un minéral - Identifier le système cristallin d'un minéral à partir de sa symétrie

- Identifier un minéral à partir de ses propriétés macroscopiques et microscopiques - Connaître les propriétés optiques des minéraux

- Utiliser un microscope pétrographique et dessiner une lame mince de roche

- Utiliser des notions de géométrie pour caractériser un cristal Volume horaire

40h 30min (22h 30min cours magistraux - 9h travaux pratiques - 9h travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Géophysique interne

Géophysique interne Objectifs d'apprentissage

- Décrire la Terre thermique : les sources et les modes de transport de la chaleur terrestre, - Expliquer le champ gravitationnel de la Terre,

- Définir la notion de géoïde,

- Décrire le modèle de Terre sismologique,

- Lister les différentes sources des séismes, discuter des mécanismes mis en œuvre et calculer la position d’un épicentre,

- Décrire les différents types d’ondes sismiques et utiliser la nomenclature internationale, - Discuter de prédiction, de prévention et de protection en sismologie,

- Décrire les différentes propriétés magnétiques de la matière, - Expliquer la notion de géodynamo,

- Lister et décrire les sources externes du champ magnétique terrestre, - Utiliser les bases du paléomagnétisme.

- Discuter du fonctionnement interne de la Terre et des phénomènes physiques associés

- Expliquer les mécanismes aux foyers des séismes et décrire les caractéristiques des ondes sismiques et les effets de leur passage

- Décrire les différentes propriétés magnétiques de la matière Volume horaire

52h 30min (30h cours magistraux - 13h 30min travaux dirigés - 9h travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Outils pour les ST

(24)

Analyse descriptive de données en ST Objectifs d'apprentissage

- Interpréter un lot de données du point de vue statistique et en tirer les caractères déterminants, - Calculer des statistiques simples sur base des données,

- Déterminer une moyenne, une fréquence, un pourcentage et expliquer leur signification, - Concevoir des graphiques de représentation des résultats (un histogramme, un nuage de points), - Décrire la loi de probabilité gaussienne et en donner les caractéristiques,

- Énoncer le théorème de la limite centrale et en expliquer les conséquences,

- Calculer une loi de probabilité, son espérance et sa variance pour des évènements simples,

- Appliquer des tests élémentaires sur un jeu de données (test de Student sur la moyenne, test ANOVA, test du Chi2).

- Calculer et interpréter des statistiques simples d'un lot de données - Traiter et interpréter un lot de données à l'aide d'outils mathématiques Volume horaire

Code de l'EC C8-172322-STER Cartographie

Objectifs d'apprentissage - Lire une carte géologique, - Construire un log stratigraphique,

- Dessiner une coupe géologique précise avec conservation des épaisseurs en terrain sédimentaire plissé où faillé ainsi que des coupes interprétatives en terrain cristallin,

- Dessiner un schéma structural interprétatif d’une région,

- Interpréter et synthétiser la formation d’une région à partir des informations recueillies sur la carte géologique, - Décrire un point sur la Terre par des coordonnées et expliquer les principes de la géodésie,

- Appliquer les bases mathématiques des espaces vectoriels et reformuler les références géodésiques, - Identifier et manipuler les différents types de coordonnées, établir et appliquer leurs relations, - Changer de référentiel géodésique et interpréter les déplacements à la surface de la Terre, - Différencier les propriétés des projections et expliquer leurs défauts et applications.

- Connaitre les fondamentaux de la géodésie et les méthodes de levés topométriques - Lire, comprendre et interpréter une carte géologique

- Maitriser les diverses représentations utilisées en cartographie géologique (log stratigraphique, coupe géologique, schéma structural)

- Comprendre et appliquer les bases d'algèbre et de géométrie à la cartographie, la topographie et aux références géodésiques

Volume horaire

Cours mineurs

Mineure Sciences de la terre

(25)

Physique de l'océan Objectifs d'apprentissage

- Définir les propriétés physico-chimiques du milieu marin,

- Placer sur la carte des océans mondiaux les différents courants marins (Gulf Stream, Kuroshio, etc.), - Déterminer l’influence de la rotation de la Terre sur la circulation océanique,

- Etablir l’impact du vent sur la circulation océanique (spirale d’Ekman), - Expliquer l’approximation géostrophique,

- Connaître le fonctionnement d’un système océanique (étude de cas : l’Atlantique Nord), - Appliquer ces notions à la circulation océanique en zone équatoriale et polaire,

- Lire et représenter des données océaniques, calculer des statistiques sur ces données et les interpréter, - Visualiser et représenter les mesures de l’altimétrie spatiale,

- Analyser les mesures de l’altimétrie spatiale.

- Connaitre les propriétés physiques et le fonctionnement des systèmes océaniques - Analyser des mesures différentes pour l'océan et l'atmosphère

Volume horaire

52h 30min (19h 30min cours magistraux - 9h travaux dirigés - 9h travaux pratiques - 15h travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Apprendre le chinois pour aller plus loin

Histoire ancienne de la Chine Volume horaire

L'écriture chinoise : les premiers pas Volume horaire

Pratique orale du chinois (II) Volume horaire

Economie portuaire et maritime

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Géographie des sociétés 2

Aménager les territoires Objectifs d'apprentissage

Dans un contexte de mondialisation, d’intégration régionale et de réorganisation des territoires de l’action publique, les territoires connaissent des mutations profondes (métropolisation et étalement urbain, désindustrialisation...). Cet enseignement vise à analyser ces mutations territoriales sous l’angle des politiques d’aménagement et d’urbanisme. Il s’agit de décrypter les principes parfois contradictoires (solidarités territoriales, compétitivité, développement durable) des politiques territoriales à partir de plusieurs entrées (réseaux de transport, marketing territorial, politique de la ville, géographie des services publics) et dans une approche comparative à l’échelle internationale.

Le cours magistral présente les grandes problématiques de l’aménagement des territoires, le TD propose des études de cas à des échelles et sur des terrains variés.

Volume horaire

Code de l'EC B2-146307-AMT

Métiers de l'enseignement du 1er degré

Culture numerique appliquee a l'enseignement Volume horaire

15h (12h travaux pratiques - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Pratiques artistiques à l'école Volume horaire

19h 30min (6h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques - 4h 30min travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Sciences et technologie a l'ecole Volume horaire

Mineure Biotechnologies pour la santé

Chimie organique 2 Volume horaire

Code de l'EC C3-171341-CHIM

Méthodes d'analyse physicochimique 1 : spectroscopie Volume horaire

19h 30min (19h 30min cours magistraux)

(27)

Mineure Mathématiques

Probabilités

1. Modéliser un certain nombre de situations concrètes (jeux, situations présentant un risque) en choisissant le bon cadre probabiliste, en particulier le bon type de variable aléatoire.

2. Maîtriser le vocabulaire ensembliste et probabiliste associé à la description des événements et savoir formuler les calculs associés.

3. Déterminer les caractéristiques numériques (espérance, variance) des variables aléatoires classiques et de leurs transformées simples.

4. Connaître les techniques de simulation informatique des variables étudiées dans le cours.

5. Savoir estimer la probabilité d’un événement asymptotique par application du théorème central-limite.

6. Savoir utiliser les fonctions génératrices pour calculer des espérances et des variances et pour comparer des lois de variables aléatoires.

7. Savoir décrire une situation probabiliste complexe en utilisant le conditionnement, et notamment une représentation du type « arbre ».

Volume horaire

Mineure Sciences de la Matière

Analyse Physico-chimiques 1 Objectifs d'apprentissage

- Connaître les différentes techniques analytiques pour qualifier et pour quantifier les solides, les liquides et les gaz - Corréler les aspects théoriques et pratiques concernant :

- Méthodes classiques (exemple l’extraction)

- Méthodes complémentaires (exemples la chromatographie et la conductimétrie) - Méthodes instrumentales (exemples la spectrosco-pie UV/vis)

Volume horaire

24h (10h 30min cours magistraux - 10h 30min travaux pratiques - 3h travail en accompagnement) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C3-156341-CHIM Cristal parfait, cristal réel

- Décrire une structure cristallographique : Rappel sur les réseaux cristallins, système d’indices des plans cristallins et direction cristalline, distance inter réticulaire, visualisation de la structure cristalline

- Construire et lire une projection stéréographique

- Connaitre les spécificités du cristal réel : défauts ponctuels, dislocations, fautes d’empilement et transition hcp-cfc, joints de grains et leurs contributions aux propriétés physiques des matériaux.

- Connaitre les notions sur la cohésion cristalline : cristaux ioniques, covalents et métalliques, interactions de Van Der Waals-London, interactions répulsives, potentiel de Lennard-Jones, potentiel de Buckingham.

Volume horaire

Mineure Sciences de la vie

Bio éthique (SV) Objectifs d'apprentissage

- Connaître les arguments principaux dans les controverses environnementales.

- Identifier des aspects rhétoriques des intervenants dans ces controverses (l’Etat, les industries, les scientifiques, les associations).

- Etre capable de construire un argumen-taire lié à une controverse environnementale.

Volume horaire

19h 30min (7h 30min cours magistraux - 9h travaux dirigés - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

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Biologie de la conservation Objectifs d'apprentissage

Décrire et comprendre les origines du déclin de la biodiversité et les enjeux associés. Etre critique face aux solutions proposées en argumentant sur des faits scientifiques.

Volume horaire

Code de l'EC C1-170341-BIOL Macroévolution

- Maîtriser les concepts et théories en écologie évolutive depuis l’échelle populationnelle, comprendre le mécanisme de spéciation et la théorie de la sélection naturelle.

- Connaître les grandes étapes de l’histoire de la vie.

Volume horaire

Cours transversaux

Enseignements transversaux

Accompagnement à la réussite de mon projet 2 Volume horaire

9h (4h 30min travaux dirigés - 4h 30min travail en accompagnement) 1 crédit ECTS

Code de l'EC HC-172302-MPP Géologie régionale

- Travailler en autonomie sur le terrain, - S’orienter sur le terrain,

- Observer et dessiner des structures géologiques à différentes échelles (paysage, affleurement, échantillon), - Identifier des roches récoltées sur le terrain,

- Interpréter la formation d’une roche sédimentaire en termes de paléoenvironnement, - Reconstituer l’histoire sédimentaire et tectonique d’une région,

- Construire un log stratigraphique,

- Réaliser une coupe géologique à main levée,

- Produire un rapport synthétisant des observations de terrain.

- Interpréter la formation d'une roche sédimentaire en termes de paléoenvironnement - S'orienter sur le terrain à partir d'une carte et en observant son environnement - Identifier une roche à partir d'observations macroscopiques et/ou microscopiques

- Observer, dessiner et analyser des structures géologiques à différentes échelles (paysage, affleurement, échantillon) - Maitriser les diverses représentations utilisées en cartographie géologique (log stratigraphique, coupe géologique, schéma structural)

Volume horaire

33h (6h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 21h travaux pratiques) 3 crédits ECTS

Code de l'EC C8-172303-STER LV1 Anglais

Volume horaire

Code de l'EC DC-172301-ANG

(29)

Semestre 4

Cours majeurs

Géologie structurale

Géologie structurale Objectifs d'apprentissage

- Approcher de manière quantitative la déformation des roches et le rôle de la rhéologie,

- Passer d’une analyse factuelle de l’objet géologique déformé à une analyse en termes de contraintes, - Utiliser les outils de l’analyse structurale pour déduire des régimes de déformation et de contraintes, - Intégrer ces observations dans un cadre géodynamique par l’utilisation conjointes de critères géologiques et géophysiques

- Mesurer les structures (plans, lignes, axes de plis, etc.) sur le terrain,

- Synthétiser et analyser sur stéréogramme les plans et lignes d’une déformation,

- Produire un rapport synthétisant des observations de terrain et leur interprétation géodynamique.

- Utiliser les outils de base de la géologie structurale et les concepts associés

- Intégrer les observations microscopiques en termes de déformation ductile et de croissance minéralogique

- Observer, dessiner et analyser des structures géologiques à différentes échelles (paysage, affleurement, échantillon) - Intégrer des observations dans un cadre géodynamique par l'utilisation conjointes de critères géologiques et géophysiques

Volume horaire

Les roches de la Terre interne

Les roches de la Terre interne Objectifs d'apprentissage

- Observer et décrire un échantillon macroscopique de roche ignée, - Observer au microscope et dessiner une lame mince de roche ignée.

- Identifier et nommer une roche ignée à partir de sa texture et de sa minéralogie,

- Déterminer les conditions de formation d’une roche métamorphique (diagramme pression/température et contexte géodynamique),

- Expliquer la formation d’une roche magmatique, de la fusion à la cristallisation, - Construire et utiliser différents diagrammes géochimiques,

- Interpréter la signature géochimique d’une roche magmatique pour déterminer son origine, - Calculer et interpréter l’âge d’une roche en utilisant différents radiochronomètres,

- Etablir un bilan de masse pour déterminer la composition du manteau et du noyau.

- Déterminer les conditions de formation des roches magmatiques et métamorphiques - Identifier une roche à partir d'observations macroscopiques et/ou microscopiques - Utiliser un microscope pétrographique et dessiner une lame mince de roche - Construire et utiliser différents diagrammes géochimiques

- Appliquer les principes de la radioactivité pour calculer l'âge de formation d'une roche Volume horaire

54h (19h 30min cours magistraux - 9h travaux dirigés - 18h travaux pratiques - 7h 30min travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Prospection géophysique

(30)

Prospection géophysique Objectifs d'apprentissage

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection électrique par mesure de résistivité, - Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection électromagnétique de type Slingram, - Interpréter des mesures d’anomalies de résistivité et de conductivité électrique,

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection gravimétrique, - Interpréter des mesures d’anomalies gravimétriques,

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection magnétique, - Interpréter des mesures d’anomalies magnétiques,

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection sismique réfraction, - Interpréter les résultats de prospections sismiques réfraction,

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection sismique réflexion, - Interpréter les résultats de prospections sismiques réflexion,

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites de la prospection géoradar, - Interpréter les résultats de prospection géoradar.

- Décrire les fondements, le potentiel et les limites des méthodes de prospection géophysique - Relier les mesures géophysiques aux propriétés de la matière

Volume horaire

54h (30h cours magistraux - 10h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques - 10h 30min travail en accompagnement) 6 crédits ECTS

Cours mineurs

Mineure Sciences de la terre

Dynamique des systèmes climatiques Objectifs d'apprentissage

- Pratiquer et appliquer les lois de conservation,

- Comparer les principales interactions du système Terre-océan-atmosphère, - Interpréter l’oscillation australe,

- Lire et représenter des données climatiques,

- Réaliser un calcul simple à partir des données climatiques, - Calculer de statistiques simples sur des données climatiques.

- Comparer les principales interactions du système Terre-océan-atmosphère - Représenter et traiter des données climatiques

- Comprendre les concepts physiques et les lois de conservation, et les appliquer à questions de dynamique du système climatique

Volume horaire

Apprendre le chinois pour aller plus loin

Histoire moderne de la Chine Volume horaire

Pratique écrite du chinois (I) Volume horaire

(31)

Pratique orale du chinois (III) Volume horaire

Economie portuaire et maritime

Métiers de l'enseignement du 1er degré

Communication orale Volume horaire

Code de l'EC CM-100432-EDUC EPS à l'école

Volume horaire

16h 30min (12h travaux dirigés - 4h 30min travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Questionner le monde et représenter le temps et l'espace à l'école Volume horaire

Mineure Biologie des systèmes continentaux

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Biologie cellulaire 3 Objectifs d'apprentissage

- Identifier et comprendre l’organisation structurale et fonctionnelle de la paroi des cellules végétales et fongiques - Expliquer et comprendre les fonctions biologiques des voies de biosynthèse métaboliques secondaires propres aux organismes végétaux

- Identifier les mécanismes moléculaires en jeu dans la mérèse, l’auxèse, la différenciation et la dédifférenciation cellulaire

- Comprendre les mécanismes de régulation et les dysfonctionnements du cycle cellulaire pouvant mener vers le processus tumoral

Volume horaire

19h 30min (12h cours magistraux - 1h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC C1-170452-BIOL Ecologie du sol

- comprendre la structure et le fonctionnement de l’écosystème sol : formation et nature géologique des sols, les sols et l’alimentation (notion de sécurité alimentaire), la vie dans les sols, aspects sanitaires des sols, les sols et l’eau, les sols réceptacles de nos déchets et polluants, (les sols comme matériaux de construction et réservoirs)

Volume horaire

19h 30min (7h 30min cours magistraux - 1h 30min travaux dirigés - 6h travaux pratiques - 4h 30min travail en accompagnement)

2 crédits ECTS Code de l'EC

C1-170453-BIOL Pétrologie

Volume horaire

Mineure Biologie des systèmes marins

Ecologie benthique Objectifs d'apprentissage

Décrire et expliquer la structuration des écosystèmes marins benthiques au regard de la diversité et de la qualité des interactions biotiques et abiotique.

Volume horaire

19h 30min (12h cours magistraux - 4h 30min travaux pratiques - 3h travail en accompagnement) 2 crédits ECTS

Code de l'EC C1-170442-BIOL Ecologie planctonique

- Décrire et reconnaitre les principales macroalgues, comprendre leurs cycles de reproduction.

- Acquérir des connaissances sur l’écophysiologie des macroalgues Volume horaire