Moi(et(mes(connaissances(en(allemand.((
(
L'évaluation(personnelle(de(mes(connaissances(et(de(mes(compétences(en(
allemand.(
((
Je(coche(mes(progrès(et(mes(faiblesses(éventuelles(pour(voir(ce(que(je(sais(déjà(et(
pour(reconnaître(la(ou(les(compétence(s)(que(je(peux(encore(améliorer:(Hören,' Lesen,'Schreiben(et(Sprechen.'
(
Si(je(l’estime(nécessaire,(je(peux(ajouter(des(objectifs.(
(
Je(réfléchis(et(je(coche(ensuite.(
( (
:O) ( Je(maîtrise(les(compétences(décrites((je(suis(rassuré)(
(
:OI ( Je(ne(me(sens(pas(très(sûr(et(peu(rassuré(((je(dois(par(conséquent(encore(
travailler(cette(matière)(
:O( ( J’ai(de(la(peine((je(dois(travailler(encore(beaucoup(plus)(
(
(
(
1.( comprendre(des(textes(et(des(lettres(qui(contiennent(
des(descriptions(personnelles((qualités,(caractères(et(
compétences).(
2.( décrire(un(ami(ou(une(amie(et(nommer(ses(qualités(
(en(positif(et(en(négatif).(
3.( demander(de(l’aide(et(en(proposer.(
4.(comprendre dans une discussion entre jeunes des informations concernant des amis et leur entourage.
5.( comprendre(des(compliments(et(savoir(en(faire.(
6.( donner(mon(avis.(
7.( exprimer(mes(goûts((dire(si(ça(me(plaît(ou(pas).(
8.( répéter(ce(que(d’autres(ont(exprimé.((
Je(connais((
(
O( les(adjectifs(pour(décrire(des(personnes(
O( les(pronoms(personnels(à(l’accusatif(et(au(datif(
O( les(phrases(complexes(avec(„dass“(
O( les(verbes(sagen,'erzählen,'finden,'glauben,'meinen' O(quelques(verbes(+(datif:((antworten,'gefallen,'
gehören,'helfen,'passen,'schmecken,'vertrauen(
O(quelques(verbes(+(datif(et(accusatif:(erklären,' erzählen,'geben,'schenken,'schreiben(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(1(
goûts.((
2.( justifier(mes(choix.(
3.( nommer(les(avantages(et(les(désavantages(de(
l’utilisation(des(différents(moyens(de(communication.(
4.( deviner(en(lisant(dans(un(texte(sur(les(médias(les(avis(
concernant(les(natels(et(les(livres.((
5.( comparer(les(différents(moyens(de(communication.(
6.( comprendre(globalement(par(écrit(et(par(oral(un(texte(
qui(décrit(comment(étaient(utilisés(autrefois(les(
moyens(de(communication.((
7.( expliquer(à(qelqu’un(pourquoi(je(n’ai(pas(pu(aller(à(un(
rendezOvous.((
8.( raconter(ce(que(je(savais,(voulais,(pouvais(et(devais(
faire(quand(j’étais((petit((konnte,(wollte,(durfte,(
musste)(et(aussi(ce(que(je(sais,(veux,(peux(et(dois(
faire(maintenant((kann,(will,(darf(und(muss).(
Je(connais((
(O( le(vocabulaire(des(médias((
O( le(comparatif((+/=).(
O( le(Präteritum(des(auxiliaires(sein/haben(et(des((
Modalverben(können/wollen/dürfen/müssen.(
O( l’utilisation(des(conjonctions(und/aber/oder.(
1.( comprendre(un(sondage(au(sujet(du(sport(et(me(
classer(dans(celuiOci.(
2.( vérifier(sur(internet(des(données(de(records(du(
monde.(
3.( participer(à(un(dialogue(pour(savoir(qui(accomplit(les(
meilleures(performances(sportives.((
4.( participer(à(un(dialogue(pour(comparer(les(différentes(
caractéristiques(d’activités(sportives.((
5.( nommer(les(différentes(parties(du(corps.((
6.( donner(des(indications(sur(son(état(de(santé(et(en(
demander.(
7.( justifier(avec(des(WeilCSätze'
Je(connais((
(
O( le(vocabulaire(du(sport,(des(parties(du(corps(et(des(
différents(problèmes(de(santé.(
O( le(superlatif(en(tant(qu’attribut(et(adverbe.((
O( la(construction(des(WeilCSätze.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(6(
Toll, das kann
ich schon alles!
avis,(les(préférences(et(les(habitudes(des(jeunes(dans(
le(domaine(de(la(MODE((aussi(bien(des(informations(
générales(que((des(informations(spécifiques).(
2.( donner(des(renseignements(sur(les(vêtements(et(en(
demander.(
3.( exprimer(mon(avis(et(mes(préférences(en(matière(
d’habillement.(
4.( décrire(les(vêtements(par(écrit(et(par(oral(avec(un(
vocabulaire(adéquat.(
Je(connais((
(
O( le(vocabulaire(qui(concerne(les(couleurs,(les(tissus,(les(
vêtements(et(leurs(caractéristiques.((
O( la(déclinaison(de(l’adjectif(après(les(articles(définis(et(
indéfinis,(après(l’adjectif(possessif(ainsi(qu’après(kein.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(7.(
Toll, das kann
ich schon alles!
1.( extraire(et(consulter(les(informations(importantes(
d’hôtels(et(de(restaurants.((
(
2.( comprendre(globalement(un(texte(sur(les(habitudes(
alimentaires.(
3.( écrire(un(texte(avec(l’aide(d’un(plan(préétabli(sur(mes(
habitudes(alimentaires.(
4.( indiquer(mes(habitudes(alimentaires(et(celles(de(mes(
proches.((
Je(connais(
(
O( le(vocabulaire(qui(touche(à(la(boisson(et(à(la(nourriture(
ainsi(que(quelques(plats(typiques.(
O( les(expressions(sur(le(thème(de(la(nourriture.(
O( quelques(adjectifs(qui(se(rapportent(à(la(nourriture.(
O( le(datif(des(déterminants(définis,(indéfinis(et(
possessifs.((
O( les(prépositions(+(datif(:(aus,'bei,'mit,'nach,'seit,'von,' zu.'
O( quelques(verbes(+(datif(:(helfen,'schmecken,'gefallen,' gehören,'stehen,'schenken.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(8.(
(
Toll, das kann (
ich schon alles!
impressions,(sur(comment(je(me(sens.(
2.( expliquer(comment(je(me(sens(et(demander(à(une(
personne(comment(elle(se(sent.(
3.( comprendre(un(texte(sur(les(sentiments(et(les(
impressions.(
4.( écrire(dans(un(journal(intime(en(mettant(en(évidence(
les(événements(négatifs(et(positifs.(
5.( expliquer(comment(je(réagis(dans(des(situations(
spécifiques,(particulières.(
6.( répondre(à(des(critiques(et(m’excuser.(
7.( deviner(le(sens(de(motsOclé(dans(une(chanson.(
8.( comprendre(et(donner(des(conseils(simples(dans(le(
but(de(retrouver(sa(bonne(humeur.((
9.( répondre(aux(questions(d’un(test(de(personnalité(et(
en(comprendre(l’évaluation.(
Je(connais(
(O( le(vocabulaire(relatif(aux(sentiments,(aux(conflits,(à(la(
critique(et(aux(avis(ou(opinions.(
O( les(conjonctions(wenn,'wenn...dann.(
O( le(Modalverb(sollen.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(9.(
1.( globalement(comprendre(un(récit(simple(au(
Präteritum.(
2.( comprendre(un(récit(simple(au(Präteritum(dans(le(
détail.(
3.( répondre(simplement(à(des(questions(sur(un(récit.(
4.( développer(d’autres(hypothèses(en(lien(avec(les(
informations(d’un(récit.(
5.( comparer(un(même(événement(dans(un(texte(et(à(la(
radio,(de(même(que(reconnaitre(des(informations(
nouvelles(et(importantes(à(la(radio.((
Je(connais(
(
O( le(Präteritum(des(Hilfsverben,(des(Modalverben,(des(
regelmässigen'Verben'et(des'unregelmässigen' Verben.'
O( le(vocabulaire(de(l’unité(11.(
Toll, das kann
ich schon alles!
1.( comprendre(des(informations(détaillées(sur(le(thème(
«(ma(chambre(».((
2.( comprendre(la(description(et(l’aménagement(d’une(
chambre.(
3.( avec(l’aide(de(quelques(motsOclé,(résumer(un(texte(
sur(la(description(d’une(chambre.(
4.( expliquer(comment(je(range(ma(chambre.(
5.( écrire(une(simple(lettre(de(réclamation.(
Je(connais(
(
O( le(vocabulaire(des(différents(types(d’habitation,(des(
différentes(pièces(et(de(l’aménagement(des(
habitations(et(chambres.(
O( les(verbes(de(position:(sein,'liegen,'stehen,'hängen.(
O( les(verbes(de(mouvement:(legen,'stellen,'bringen,' hängen.'
O( les(prépositions(+(datif(et(+(accusatif(:(an,'auf,'hinter,' in,'neben,'über,'unter,'vor,'zwischen.'
O( les(phrases(relatives(avec(les(pronoms(au(nominatif(et(
à(l’accusatif.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(12.(
1.( comprendre(des(textes(sur(le(thème(de(l’argent(de(
poche.(
2.( comprendre(l’opinion(de(mes(parents(sur(le(thème(de(
l’argent(de(poche(et(exprimer(ma(propre(position(par(
rapport(à(ce(sujet.(
3.( comparer(2(textes(sur(ce(thème((un(oral(et(un(écrit),(
et(ressortir(les(informations(d’un(seul(de(ces(deux(
textes.(
4.( comprendre(des(conseils(sur(le(thème(
«(économiser(».(
5.( donner(les(raisons(pour(lesquelles(beaucoup(de(
jeunes(travaillent(durant(leur(temps(libre.(
6.( déterminer(les(conséquences(de(différentes(
situations.(
7.( répondre(à(des(questions(personnelles(sur(le(thème(
de(l’argent(de(poche.(
8.( donner(des(informations(sur(mes(habitudes(et(mes(
activités.((
9.( chercher(des(informations(sur(Internet(concernant(le(
salaire(des(célébrités.(
Je(connais(
(O( le(vocabulaire(en(lien(avec(l’argent(de(poche(:(
opinions,(budget,(possibilités,(limites,(tuyaux.(
O( l’utilisation(de(la(conjonction(«(weil(».((
O( l’utilisation(de(la(conjonction(«(deshalb(».(
O( les(prépositions(pour(les(compl.(circ.(de(temps(:(am,' vor,'um,'nach,'seit,'von'….bis.(
O( le(vocabulaire(de(l’unité(13.((
