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Référentiel activités et compétences Licence ICACS

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Décembre 2020

Référentiel activités et compétences

Licence ICACS

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Intervenant Conseil en Accessibilité et Compensations Sensorielles

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Intervenant Conseil en Accessibilité et Compensations Sensorielles

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Sensibilisation et information autour de la déficience sensorielle et des Dys, avec ou sans handicap associés

• Information de la personne accompa- gnée et de son entourage autour de la déficience sensorielle et des dys, avec ou sans handicap associé

• Diffusion de l’information autour de la dé- ficience sensorielle et des dys, avec ou sans handicap associé, auprès des parte- naires internes externes et à l’échelle du territoire

• Identifier le niveau de connaissance et de compréhension de la personne et de son entourage autour de la déficience senso- rielle et des dys, avec ou sans handicap associé

• Adapter ses contenus et modalités d’in- formation au niveau de connaissance et de compréhension de la personne et de son entourage

• Analyser les besoins des partenaires in- ternes et externes et participer à la propo- sition d’actions permettant de répondre à ces besoins

• Mettre en oeuvre les actions de sensibili- sation spécifiques au sein de l’environne- ment social, scolaire, professionnel, cultu- rel et sanitaire de la personne

• Informer et conseiller sur les conditions d’accessibilité

• Entretenir des relations professionnelles de qualité avec les partenaires internes et externes et avec l’entourage du béné- ficiaire, en utilisant les outils adaptés, afin de contribuer au mieux à la continuité de l’accompagnement de la personne

• Mettre en oeuvre les règles de communi- cation professionnelle afin de s’adapter à la diversité des situations (présentiel, dis- tanciel)

Décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou

emplois visés Identifie les compétences et les connaissances, y compris transver-

sales, qui découlent du référentiel d’activités

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Référentiel d’activités

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Référentiel de compétences

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• Recenser et actualiser la documentation existante sur la déficience sensorielle et les dys, avec ou sans handicap associé, afin d’en réaliser une synthèse informative écrite et orale à l’attention de la personne, de son entourage et des partenaires in- ternes et externes

• Déterminer son intervention profession- nelle et l’accompagnement de la personne en situation de handicap dans le contexte législatif et règlementaire des politiques sociales et de la transformation de l’offre

• Connaître les techniques de présentation orale et écrite afin de dispenser un mes- sage pertinent et clair

• Identifier l’ensemble des acteurs du ter- ritoire potentiellement concernés par la déficience sensorielle et les dys, avec ou sans handicap associé ainsi que le péri- mètre d’intervention des dits acteurs

• Participer au recueil des besoins et at- tentes des acteurs du territoire

• Mettre en oeuvre sa fonction de profes- sionnel ressource afin de répondre aux in- terrogations des acteurs de territoire

• Participer à l’animation de réunions de sensibilisation auprès des acteurs du ter- ritoire

• Elaborer des supports de communication en lien avec les spécificités des publics accompagnés, adaptés aux probléma- tiques des acteurs du territoire

• Mettre en oeuvre des projets de sensibi- lisation

• Participation à la mise en oeuvre de pro- jets collaboratifs sur le territoire autour de la déficience sensorielle et des dys, avec ou sans handicap

Intervenant Conseil en Accessibilité et Compensations Sensorielles

Référentiel d’activités Référentiel de compétences

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Co-accompagnement du bénéficiaire avec déficience sensorielle et/ou dys, avec ou sans handicap associé

• Réalisation d’un pré-diagnostic

• Contribution à l’élaboration et à la mise en oeuvre du projet individualisé de la personne

• Appréhender les troubles physiologiques, physiques et psychologiques liés à la dé- ficience sensorielle, aux dys et aux handi- caps associés afin d’adapter au mieux sa posture d’accompagnement et de conseil

• Identifier et recueillir les besoins, attentes, potentialités et difficultés du bénéficiaire, auprès de la personne elle-même et de sa famille, en utilisant les outils adéquats, afin de co-construire son projet indiviuali- sé, avec la personne

• Analyser et synthétiser les données re- cueillies afin d’assurer une traçabilité et de faciliter la prise de décision partagée, après consentement de la personne ac- compgnée

• En complémentarité de l’équipe pluripro- fessionnelle, identifier et prioriser les be- soins exprimés par la personne en termes d’adaptation, de compensation, d’acces- sibilité dans son environnement, afin de l’accompagner dans l’élaboration de son projet personnalisé

• Identifier les rôles, missions et périmètre d’intervention de l’ensemble des profes- sionnels du secteur de la déficience sen- sorielle et des dys, avec ou sans handicap associé

• Participer à l’évaluation de la mise en oeuvre du projet en accord avec la per- sonne et en complémentarité de l’équipe pluriprofessionnelle

Intervenant Conseil en Accessibilité et Compensations Sensorielles

Référentiel d’activités Référentiel de compétences

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• Accompagnement et mise en oeuvre du

projet personnalisé • Contribuer à la mise en oeuvre du projet en accord avec la personne et en cohé- rence avec les différents acteurs du ter- ritoire

• Déterminer les techniques de compensa- tion adptées

• Identifier les freins et leviers de la vie quo- tidienne, familiale, scolaire, profession- nelle en utilisant les outils d’évaluation et de transmission adéquats afin d’orienter la personne vers les professionnels adap- tés

• Mettre en oeuvre sa fonction de profes- sionnel ressource et faire le lien entre la personne et les professionnels mobilisés autour de son projet

• Identifier les matériels, les outils techno- logiques et numériques pouvant consti- tuer une aide au quotidien afin d’apporter des conseils personnalisés au bénéficiaire dans l’adaptation de son environnement

Intervenant Conseil en Accessibilité et Compensations Sensorielles

Référentiel d’activités Référentiel de compétences

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Remerciements aux contributeurs

Université Sorbonne Paris Nord : Jean-Jacques SCHALLER, Jean-Claude BOURGUIGNON, Pascal OURGHANLIAN, Christophe BLANCHARD

Formateurs et intervenants partenaires : Régine GANOT, Catherine RABREAU, Cathe- rine THIBAULT, Serge PORTALIER, Philippe SERO-GUILLAUME, François CROCHON, Pierre GAL, Emmanuelle MATHIEU, Karen TAUVERON, Yannick BOULET

Equipe FISAF : Florence DELORIERE, Caroline FERCHAUD, Romain BASLE, Joanna LE- GEAY

Consultante : Cathy YUBERO

Intervenant Conseil en Accessibilité et

Compensations Sensorielles

Références

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