• Aucun résultat trouvé

"فعالية الإشراف التربوي و علاقته بالرضا الوظيفي و الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي"

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager ""فعالية الإشراف التربوي و علاقته بالرضا الوظيفي و الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي""

Copied!
16
0
0

Texte intégral

(1)

ةيوبرتلاو ةيسفنلا تاقيبطتلا ربخم -

ةنيطنسق ةعماج 2

- 2017

ولا و يفيظولا اضرلاب هتقلاع و يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف"

ءلا

"يوناثلا ميلعتلا ةذتاسأ ىدل يميظنتلا

يدشر يريرق

ةيبرتلا مولعو سفنلا ملع ةيلك

ةعماج ةنيطنسق

2 - يرهم ديمحلا دبع -

رئازجلا

صخلم

لا ّرم ىلع تاريغتلا نم ةعومجم رئازجلا يف يوبرتلا فارشلإا دهش دقل ّس

اون ،ت

ا ةيلمعلا ىلع يباجيلإا هرثأ زورب يلاتلابو ،هتيلاعف ةدايز فدهب كلذ لعتل

ب ةيمي ام

.رصانع نم اهيف

و ةيساسلأا رصانعلا هذه دحأك ذاتسلأا ف

ذه ي ه

ريوطت للاخ نم يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف هيلع سكعنت نأ نكمي ،ةيلمعلا ق

تارد ه

ريثأتلاو ةفلتخملا ةينهملا رلاب هساسحإ يلاّتلابو .ينهملا هئادأ ىلع

نع اض هذه

ملأا ،اههجاوي يتّلا تابوعصلا يطخت ىلع هتردقل ارظن ةيويحلا ةفيظولا ّلا ر

يذ

.اهب لمعي يّتلا ةسسؤملا هاجتا مازتللاا ىلإ يّدؤي نأ نكمي هرودب اح

انلو م للاخ ن

اذه لا ةسارد ةفرعم عف :ةثلاثلا تاريغتملا هذه نيب ةقلاعلا ارشلإا ةيلا

ف لا

،يوبرت

يفيظولا اضرلا و

.يميظنتلا ءلاولا

:ةيحاتفملا تاملكلا

أ ةيوناثلا ةلحرملا ذاتس

، وبرتلا فارشلإا ةيلاعف ي

، رلا اض

يفيظولا

، يميظنتلا ءلاولا ،

Résumé

Au fil des années, l’encadrement pédagogique en Algérie a connu une série de changements qui réunit les conditions et les mesures, dans le but d'accroître son efficacité et à favoriser d’obtention d’ un impact positif dans le processus éducatif. L’enseignant, l’un des piliers du triangle pédagogique (le Savoir, l'Enseignant et l'Apprenant) est considéré un élément important dans ce processus éducatif.

Le présent article se propose d’étudier la relation entre les variables organisationnelles (la loyauté envers l'organisation et la satisfaction

(2)

284

professionnelle) chez l’enseignant du secondaire et la variable relative au champs éducatif (l'efficacité de l'encadrement pédagogique).

Les mots clés : Encadrement pédagogique, Processus éducatif, variables organisationnelles, champs éducatif.

ةمدقم

دعت

رظن ناك عمتجم يأ يف ةدوجوملا تاسسؤملا مهأ ةسردملا ا

ىّتش يف مهدادعإ و دارفلأا نيوكت نع يسيئرلا لوؤسملا اهنوكل معلا مهتايح لجأ نم مهمزلي ام ةّصاخ مهميلعت و ةايحلا تلااجم ةيل

.ةينهملاو ةيعامتجلاا ةئشنتلا تاسسؤم ّمهأ نم اهّنأ امك

ولأا لذل .ةيل ك

ريبك ةيمهأ يلوت يرئازجلا عمتجملا اهيف امب و تاعمتجملا ّلكف لل ة

ظّن ما

قرلا و مّدقّتلا ىلع دعاسي يذّلا ساسلأا رجح هّنلأ ،يميلعتلا ك ،ي

ام

.دارفلأا ىلع مئاق يوق داصتقا ءانب ىلع دعاسي رئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملاف ،يميلعتلا ماظّنلا ةيمهلأ ارظن ش ةي

تده

تاريغتلا نم ةعومجم تلايدعتلا و

ادتو رثكأ ةلاعف اهلعج فدهب كر

.ةقباّسلا تاوفهلا م

يملعلا روطّتلا ةبكاوم لجأ ن ا يميلعتلاو

لصاحل يف

هذه ىلع نيمئاقلا ىلع امازل حبصأ دقف ملاعلا لود رجإ ةموظنملا

ءا

ديدجت نم نكمي و رصعلا تابلطتم مءلاي امب كلذ ،يوبرت حلاصإو

.مهتايناكمإ للاغتساو دارفلأا تاردق ريوطت ا تابلطتم رابتعلاا نيعب ذخأي نأ بجي حلاصلإا اذه دارفلأ

ذيملات اوناك ءاوس ،مهتاجايتحاو مّلعملا ّنأ امب .نيملعم وأ

ه ّنلا و لقا

جاتحي هّنإف ،تاربخلاو فراعملل يساسلأا اخ هيجوتلا ىلإ امئاد

م ةّص ن

ةبولطملا ةينهملا ةءافكلا ىلإ لوصولا لجأ

نكمتلا و نم

ّلح

اذه .اهنم ةيميلعّتلا ةّصاخ ههجاوت دق يتّلا لكاشملا كي لمعلا

م نو لبق ن

مّتحت ةيوبرتلا ةموظنملا ةيلاعفف اذإ .يوبرّتلا فارشلإا زاهج كشب

وأ ل

.يوبرّتلا فارشلإا ريوطت رخآب اضيأو دّيج لكشب راودلأا باعيتسا نيفرشملا نم بلطتي ام كلذ وأ جاهنملاب وأ ذيملّتلاب ةّصاخلا كلت ءاوس ةديدجلا تابلطتملا باعيتسا

ّنأ ثيح .ملعملاب ميدقلا موهفملا نع فلتخي فارشلإل ديدجلا موهفملا

(3)

285

و نواعتلا نمضيو ةيكيمانيدلاب مستي ديدجلا موهفملا .شيتفّتلاب صاخلا سيلو ملعملا ةدعاسم للاخ نم يميلعتلا لقحلا يف نيلماعلا ّلكل قسانتلا هيجوت ىلع زكتري يوبرّتلا فارشلإاف .هئاطخأ نع ثحبلا لجلأ هتبقارم عملا ةدايق و فده ىلإ لوصولل مهلامعأ ميوقتو مهدوهج قيسنت و نيمل

ةهج نم ةيناسنلإا تاقلاعلا نمضي وهف ،ددحم

بناجلابو

ىلع موقي يوبرتلا فارشلإاف اذإ .ىرخأ ةهج نم ةسسؤملل يرادلإا ةيناسنلإا حور يّمني يذّلا رملأا ،هتبقارم سيل و مّلعملا هيجوت و ةدعاسم .ةسسؤملا لخاد

ت ّدؤ ي ةميلعتلا ةسسؤملا يف ةدوجوملا تاقلاعلا ةعيبط -

يأ وأ

ىرخأ ةسسؤم -

لااب ساسحلإاو اهب قّلعّتلا ىلإ اهيف نيلماعلاب ءامتن

هيلإ .ا

م نوكت نأ بجي تاسّسؤملا نم اهريغك و اضيأ ةيوبرتلا ةسسؤملاف ناك

تابلطتم رابتعلاا نيعب ذخأت و مهتاجايتحا اهيف نيلماعلل يبلت ،مه

ةّصاخ

تلا ّنإف ةيميلعتلا ةيلمعلا نع ثّدحّتلا دنع هنلأ .نيمّلعملا زيكر

انه ي نوك

ج نيسحت و دّيج لكشب ةيلمعلا هذه مامتإ ىلع دعاسي ام ّلك ىلع ةدو

.لمعلا دق كلذ نإف اهيف لمعلل ةمئلاملا تافصاوملا ّلك اهب ةسسؤملا تناك اذإ

يفيظولا اضرلاف .يفيظولا اضرلا نيمّلعملا ىدل دّلوي بسح فرعي

« Locke » (

1976 ةيلاعفنا ةلاح " نع ةرابع وه ) ةيباجيإ

وأ ةببحم

جتنت هلمعل ريدقت للاخ نم ةّصاخلا هتبرجت وأ

(Zülfü, 2010, p.

1069) ءاطعإ ىلع لمعلا اولواح نيثحابلاو ءاملعلا نم ديدعلا .

يفيظولا اض ّرلا ةجرد ديدحت نم نّكمت يتّلا لماوعلا وأ تارّشؤملا تخاف اهريغ و ...مازتللاا ،ةمدخلا ةدوج ،فرشملا عم لصاوتلا نيب تفل

.تارّيغتملا نم دق يتّلاو تادّدحملاو لماوعلا نم ديدعلاب طبتري دق يفيظولا اض ّرلا اذإ

رجلأاك ةيدام نوكت لخاد ةدوجوملا تاقلاعلا ةعيبطك ةيونعم نوكت وأ

نيب نم ربتعي يعامتجلااو يسفّنلا بناجلاف .ةسّسؤملا تادّدحملا هذه مهأ

(4)

286

ةسّسؤملا ىلإ نومتني نيذّلا دارفلأا نيب تلاعافّتلا للاخ نم رهظي يذّلاو

،ةدحاولا .هتيلاعف ىدم و يوبرّتلا فرشملا لمع للاخ نم اضيأو

ونسحي" نيمّلعملا نم لعجي يفيظولا اض ّرلا قيقحت ىلإ لوصولا ن

لاعلا ةيعون و ةبلطلل اهنومّدقي يتّلا تامدخلا ةيعون نم قبب ةق

ةي ا لام ّزل "ء

،تأشن(

2014 ةحفص ، 166

ةيباجيإ تاهاجتا نون ّوكي مهلعجت امك ،)

لأا اذه .يميظنتلا ءلاولاب اهنع رّبعي دق يتّلاو ةسّسؤملا وحن ريخ

نوكي

ةسّسؤم يأ حاجن تادّدحم مهأ نيب نم

لاخ نم ،اهتيرارمتسا و ل

.ةزهجلأا يف سيل و دارفلأا يف رامثتسلاا دقو فرع نانشوب''

فادهأب ( Buchanan)''

ءلاولا يميظنتلا هنأب

باذجنا'':

دارفلأا مهقلعتو

ميظنتلا هميقو

ضغب رظنلا امع همدقي مهل

نم ميق ديز( "ةيدام رينم

،يوبع 2006

، ص 208 .) ينعيف ءلاولا

يميظنتلا ماجسنا

درفلا عم ةمظنملا يتلا

لمعي اهب ةبغرلاو ةديدشلا

يف

ضغب اهتمدخ رظنلا

نع دئاعلا

،يداملا ذاتسلأاف

يذلا عتمتي ءلاولاب امتح

لذبيس ىصقأ

هدهج بغريو يف

يف ءاقبلا ةسردملا

ةدمل لوطأ .

لا فارشلإا ةيلاعف ّنأ لوقلا نكمي هركذ قبس ام ّلك للاخ نم برّت

يو

ّنأب و ةسّسؤملا ىلإ ءامتنلااب مّلعملا ساسحإ للاخ نم رهظت دق ع ه

وض

ق كلذ ّنأ و ،اهيف لاعف يفيظولا اضرلا ىوتسمب ةقلاع هل نوكت د

و

ستلا حرط ىلإ انب يّدؤي يذّلا رملأا .يميظنّتلا ءلاولا ىوتسم لؤا

ا يلاتل :

وتسم نيبو يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف ىدم نيب طابترا كلانه له ى

ميلعّتلا ةذتاسأ ىدل يميظنتلا ءلاولا ىوتسم و يفيظولا اضرلا ا

ناثل

؟يو

:ةسار دلا تاءارجإ ا مت ّصلا نم هّنلأ ،ةيدوقنعلا ةقيرطلاب ةساردلا ةنيع جارختس بع

ةعومجم ىوتسم ىلع نوسردي نيذّلا ةذتاسلأا ةفاك عم لمعلا 56

ث ةيونا

ع ةفاضلإاب اعيمج اهيلإ لوصولا ةبوعصل ارظن ةنيطنسق ةيلاو يف ىل

لا نم ةعومجم رايتخا لضفلأا نم ناك دقف كلذل .ينم ّزلا لماعلا ناّث

تايو

يتّلا و يذّلا رملأا ،ةعرقلا قيرط نع تايوناث ةعست اهددع ناك

لّهس .يناديملا لمعلا انيلع

(5)

287

مدع اهمهأ لماوعلا نم ةعومجمل ةجيتن ةباجتسا

ةذتاسلأا ضعب ل

لمعل

نيع دارفلأ يئاهّنلا ددعلا ناكف ةسارّدلا هذه قيقحت ىلع انعم انت

ه و 299

ذاتسأ ةذاتسأ و

نع ديزي ام يأ 10

عمتجملا نم % يلصلأا

.

:انتنيعل تافصاوم يلي ام يف و مقر لودجلا 01

سنجلا بسح ةنيعلا عيزوت لّثمي :

:سنجلا بسح راركتلا

ةيوئملا ةبسنلا

روكّذلا

101 33,8

ثانلإا

198 66,2

عومجملا

100 299

%

مقر لودجلا 01

سنجلا بسح ةنيعلا عيزوت لّثمي :

مقر لودجلا بسح ّنأ ىرن 01

ولثمي لاج ّرلا نم ةذتاسلأا ةبسن ن

ةبسن 33.8 ددع لباقي يذّلا و %

101 لإا ةبسن امأ ،ذاتسأ مهنم ثان

يهف 66.2 ددع لباقت يتّلا و %

198 ةذتاسلأل يلكلا عومجملا نم ،

ت تاذاتسلأا ةبسن ةنيعلا هذه يف هّنأ يأ .ىلعلأا ةبسّنلا يهو ىدعت

فصن

.يلكلا ددعلا مقر لودجلا 02

: لمعلا ةيوناث بسح ةذتاسلأا عيزوت لّثمي

:ةيوناثلا بسح  راركتلا

ةيوئملا ةبسنلا

يكملا يحيح -

ةنيطنسق

65 21,7

ةيرحلا -

ةنيطنسق

11 3,7

ةديدجلا ةنيدملا 3

- بورخلا

14 4,7

ةطرغوي -

ةنيطنسق

18 6

ناديمح ينب –

ناديمح ينب

28 9,4

نامحرلا دبع ساروب -

ةماحلا

14 4,7

(6)

288

نايزوب فسوي دوغيز -

ةنيطنسق

42 14,0

بتاك ىفطصم –

ةرامسلا نيع

19 6,4

سابع تاحرف –

بورخلا

88 29,4

عومجملا

299 100

%

مقر لودجلا 02

لمعلا ةيوناث بسح ةذتاسلأا عيزوت لّثمي :

مقر لودجلا بسح هذه يف ةذتاسلأا نم ربكلأا ةبسن ّنأ ىرن 02

يف نولمعي نيذلا مه ةنيعلا نولثمي يذّلا و سابع تاحرف ةيوناث

ةبسن

29,4 يوناث اهيلت ّمث .ةنيعلا دارفأ ددعل يلكلا عومجملا نم %

يح ة يح

ددعب يكملا 65

ةبسن لداعي ام يأ ذاتسأ 21,7

ذتاسلأا ددع نم % .ة

يواست ةذتاسأ ةبسنب فسوي دوغيز ةيوناث اهيلت 14

يأ ،% 42 ّمث .ذاتسأ

ةيوناث يف ةذتاسلأا ّنأ دجن ةبسن اولثم ناديمح ينب

9,4 م يأ %

لداعي ا

عومجم 28

ذتاسلأا بسن تناكف تايوناّثلا ةيقبل ةبسنلاب .ذاتسأ هيف ة

لا ا

زواجتت 6

ةيرحلا :يتلآاك يه و % –

ةديدجلا ةنيدملا 3

– ةطرغوي –

نامحرلا دبع ساروب –

.بتاك ىفطصم

مقر لودجلا 03

تاداهّشلا بسح ةنيعلا عيزوت لثمي :

بط بسح:ةداهشلا ةعي

راركتلا ةيوئملا ةبسنلا

ةباجإ دجوت لا

10 3,3

ايلعلا ةسردملا ENS

33 11

سناسيل

207 69,2

رتسام

25 8.7

هاروتكد

2 0.7

ريتسجام

15 5

ةضايرلا دهعم

6 2

عومجملا

299 100

%

(7)

289

مقر لودجلا 03

تاداهّشلا بسح ةنيعلا عيزوت لثمي :

ا لودجلا هحّضوي ام للاخ نم ةذتاسلأا نإف هلاعأ حّضومل

تنيع يف ىلعلأا ةبسنلا نولّثمي سناسيللا ةداهش ىلع نيلصحتملا و ان

تّلا ي

نع ةرابع يه 69,2

لداعي ام يأ % ةبسن اهيلت ّمث .ذاتسأ 207

11

%

لعلا ةسردملا نم ةداهش ىلع نيلصحتملا ةذتاسلأا لّثمت يتّلا و ل اي

تاسلأ ةذ

اهيلت يتّلا ةبسّنلا اّمأ .ENS يلصحتملا ةذتاسلأاب ةّصاخ يهف

ع ن ىل

يه و رتساملا ةداهش 8.7

لداعي ام يأ % 25

ذاتسأ سأو

.ةذات

مهددع ناكف ريتسجاملا ةداهش ىلع نيلصحتملا ةذتاسلأل ةبسنلاب 15

لثمي ام يأ ذاتسأ

% 5 اي ّرلا ةذتاسأ .ةنيعلل يّلكلا ددعلا نم اوناك ةض

6

لأا ريخلأا يف و ،طقف ةذتاسأ تكدلا ةداهش ىلع نيلصحتملا ةذتاس

هارو مل

.نيذاتسلأا مهددع زواجتي :ةسار دلا تاودأ ّلا ةادأ لضفأ ّنأ انيأترا ،ةسارّدلل ةيسيئرلا فادهلأا بسح ت يت

اننّكم

،نايبتسلاا وه فادهلأا هذه ىلإ لوصولا نم ت ةسارّدلا ّنأ امب

لمش

ّيغتم لك سايقل ةادأ عضو ّمت هّنإف ،تارّيغتم ثلاث ،ىدح ىلع ر

و ناك ت

:يتلآاك تاودلأا - :يوبرتلا فارشلإا ةيلاعفب صاخ نايبتسا ّلا ةيرظنلا عجارملا ىلع دامتعلااب نايبتسلاا ءانب ّمت دقف ت يت

أ نّيب مه

ىلع ىوتحا دق و .ةيلاعفلا تادّدحم 13

ارشلإا ةيلاعف سيقت دنب ف

لا فارشلإا ةيلاعف رهظت و .ذاتسلأا هاري ام بسح يوبرّتلا يوبرت

نم

:يلي ام ىلع اهريثأت للاخ - ملعملا ءادأ

- جاهنملا

- ذيملتلا

(8)

290

( لئادب ةسمخب تركيل مّلس ىلع ةدّدحم تاباجتسلاا 1

فاوم ريغ=

ق

،ةدشب 2 ،قفاوم ريغ=

3 ،يردأ لا=

4 ،قفاوم=

5 .)ةدشب قفاوم=

ةادلأل تابثلا و قدّصلا باسح ّمت يلاتلاك جئاتنلا تناكو

:

قدصلا :

قدص ىلع دامتعلاا ّمت :كحملا

= يتاذلا قدصلا =

= 0.88

نم ةبيرق( يتاّذلا قدّصلا ةجيتن نذإ 1

لاعف" نايبتسا ّنإف ) فارشلإا ةي

"يوناثلا ميلعتلا ةذتاسأ رظن ةهجو نم يوبرتلا .قداص

:تابثلا ماعم باسح قيرط نع كلذ و يلخادلا قاستلاا ةقيرط دامتعا ّمت ل

،خابنورك افلأ نم ميق ذخأي ثيحب

0 ىلإ 1 بتسلاا تابث لبقي و ، امدنع ناي

هتميق نوكت à

ن 0.7 .قوف امف

يه اهيلع انلصحت يتّلا ةجيتنلا α = 0.78

ّنأ جتنتسن يلاتلاب ةادأ

.ةتباث ةساردلا : يفيظولا اض رلا سايقم -

مادختسا للاخ نم ريغتملا اذه سايق مت دقو رليم سايقم

(Miller)

.تارابع ةعبرأ نم سايقملا اذه فلأتيو يفيظولا اضرلل لإا متتو

باج ة

ةبسانملا تاباجلإا ىدحلإ ثوحبملا رايتخاب سايقملا تارابع ىلع ىلع

نم أدبي يذلا ،يسامخلا تركيل سايقم 1

ىلإ 5 .

:يتلآاك ميقرتلا ناك يناثلا و ل ّولأا نيلاؤسلل ةبسنلاب 1 ،ةدشب قفاوم ريغ=

2 ،قفاوم ريغ=

3 ،يردأ لا=

4 ،قفاوم=

5 .ةدشب قفاوم=

ناك و اسوكعم ميقرّتلا ناك عبارلا و ثلاثلا لاؤّسلل ةبسنلاب امنيب

:يتلآاك

(9)

291

1 ،ةدشب قفاوم = 2

،قفاوم = 3

،يردأ لا=

4 ،قفاوم ريغ = 5

=

.ةدشب قفاومريغ قدصلا :

: كحملا قدص ىلع دامتعلاا انه اضيأ ّمت = يتاذلا قدصلا =

= 0.89

نم ةبيرق( يتاّذلا قدّصلا ةجيتن نذإ اض ّرلا" سايقم ّنإف )1

يفيظولا

يلاع قدصب زّيمتي "رليمل .

:تابثلا ماعم باسح قيرط نع كلذ و يلخادلا قاستلاا ةقيرط دامتعا ّمت ل

يق ّنأ اهيلع انلصحت يتّلا ةجيتنلا ترهظأ ثيحب ،خابنورك افلأ أ ةم

افل

تناك خابورك α = 0.796

سايقملا ّناب لوقلا نكمي يلاتلاب و ، ي

عتمت

تابثب .يلاع

- : يميظن تلا ءلاولا سايقم ءلاولا سايقم مادختسا للاخ نم ريغتملا اذه سايق مت دقو

نورخآو رتوربل يميظنتلا (Porter, L. W. et al. 1974)

يذلاو

تارابعلا ىلع ةباجلإا متيو ،ثحابلا اهانبت تارابع عست نمضتي ال

عست ة

تركيل سايقم ىلع ةبسانملا تاباجلإا ىدحلإ ثوحبملا رايتخاب نم أدبي يذلا ،يسامخلا 1

ىلإ 5 ـ:يتلآا ينعي مقر لك ثيح

1 ،ةدشب قفاوم ريغ=

2 ،قفاوم ريغ=

3 ،يردأ لا=

4 ،قفاوم=

5 .ةدشب قفاوم=

قدصلا :

:كحملا قدص ىلع سايقملا قدص ةفرعم يف اضيأ دامتعلاا ّمت = يتاذلا قدصلا =

= 0.83

(10)

292

ربتعي "يميظنتلا ءلاولا" سايقم ّنإف هنمو .قداص

:تابثلا رط يه و سيياقملا ةيقب يف ةدمتعملا ةقيرطلا سفن دامتعا ّمت ةقي

نلاو ،خابنورك افلأ لماعم باسح قيرط نع كلذو يلخادلا قاستلاا ةجيت

يه اهيلع انلصحت يتّلا α = 0.701

رملأا . ذلا

ي تسلاا نم اننكم ّنأ جاتن

،يلاع تابث سايقملل

ف هقيبطت ةيناكمإ يلاتلاب و .انتسارد ي

:جئاتنلا اض رلا ر يغتم نيب و يوبر تلا فارشلإا ةيلاعف ر يغتم نيب

:يفيظولا ةيرفصلا ةيضرفلا Ho

:

يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت و

نيب

ض ّرلا ةللاّدلا ىوتسم دنع يفيظولا ا α = 0.05

يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف

يفيظولا اضرلا طابترلاا لماعم

نوسريب

0.637

ةللادلا ةميق

0.008 sig

مقر لودجلا 04

فارشلإا ةيلاعف نيب نوسريب طابترلاا ةميق :

يفيظولا اضرلا و يوبرتلا ةللادلا ةميق ّنأ امب (sig)

يواست 0.008

قأ يهو نم ل

0.05 ّلا يذ

انّنإف يلاتلاب ،ةسارّدلا هذه يف دمتعملا ةللاّدلا ىوتسم وه ن

ضفر

ت هّنأ ينعي يذّلا ،ةليدبلا ةيضرفلا لبقن و ةيرفّصلا ةيضرفلا دجو

ع ةقلا

ا اض ّرلا" رّيغتم نيب و "يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف" رّيغتم نيب يظول

."يف

رّيغتملا نيب طابترلاا لماعم ةميق ّنأ امب و يواست ني

0.637 يه و

ةيوق و ةيدرط ةقلاع نيرّيغتملا نيب ةقلاعلا نإف ،ةبجوم ةميق ن

اعو م ا

نم ربكأ اهّنأ امب 0.5

:يلي ام صلختسن هنم و .

(11)

293

- يبو "يوبرتلا فارشلإا" نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت ن

."يفيظولا اض ّرلا" رّيغتم - امّلك ّنأ ىنعمب نيرّيغتملا نيب ةيدرط ةقلاعلا ةجرد تداز

ف يلاع ة

.يفيظولا اض ّرلا ةجرد تداز يوبرّتلا فارشلإا - .نيرّيغتملا نيب ةيوق ةقلاعلا ءلاولا ر يغتم نيب و يوبر تلا فارشلإا ةيلاعف ر يغتم نيب

:يميظنتلا ةيرفصلا ةيضرفلا Ho

:

يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت و

نيب

دنع يفيظولا اض ّرلا ةللاّدلا ىوتسم

α = 0.05

يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف

يميظنتلا ءلاولا طابترلاا لماعم

نوسريب

0.365

ةللادلا ةميق

0.046 sig

مقر لودجلا 05

يوبرتلا فارشلإا نيب نوسريب طابترلاا ةميق : و

يميظنتلا ءلاولا ةللادلا ةميق ّنأ امب (sig)

يواست 0.046

نم لقأ يه و 0.05

ا يذّل

انّنإف يلاتلاب ،ةسارّدلا هذه يف دمتعملا ةللاّدلا ىوتسم وه ن

ضفر

وت هّنأ ينعي يذّلا ،ةليدبلا ةيضرفلا لبقنو ةيرفّصلا ةيضرفلا ع دج

ةقلا

ا ءلاولا" رّيغتم نيب و "يوبرتلا فارشلإا ةيلاعف" رّيغتم نيب ظنتل

."يمي

يواست نيرّيغتملا نيب طابترلاا لماعم ةميق ّنأ امب و 0.365

يهو

ذه نكلو ةيدرط ةقلاع نيرّيغتملا نيب ةقلاعلا نإف ،ةبجوم ةميق لا ه

ةقلاع

نم لقأ اهّنلأ ةفيعض 0.5

:يلي ام صلختسن هنم و .

- ب و "يوبرتلا فارشلإا" نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت ني

."يميظنتلا ءلاولا" رّيغتم

(12)

294

- ةجرد تداز امّلك ّنأ ىنعمب نيرّيغتملا نيب ةيدرط ةقلاعلا اعف

ةيل

.يميظنتلا ءلاولا ةجرد تداز يوبرّتلا فارشلإا - .نيرّيغتملا نيب ةفيعض ةقلاعلا لا ءلاولا ر يغتم نيب و يفيظولا اضرلا ةيلاعف ر يغتم نيبيظنت

:يم

ةيرفصلا ةيضرفلا Ho

:

ولا نيبو يفيظولا اض ّرلا نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت ءلا

ةللاّدلا ىوتسم دنع يميظنتلا α = 0.05

يفيظولا اضرلا

يميظنتلا ءلاولا طابترلاا لماعم

نوسريب

0.471

ةللادلا ةميق

0.021 sig

مقر لودجلا 06

و يفيظولا اضرلا نيب نوسريب طابترلاا ةميق :

يميظنتلا ءلاولا ةللادلا ةميق ّنأ امب (sig)

يواست 0.021

نم لقأ يه و 0.05

ا يذّل

ه يف دمتعملا ةللاّدلا ىوتسم وه انّنإف يلاتلاب ،ةسارّدلا هذ

ن ضفر

ت هّنأ ينعي يذّلا ،ةليدبلا ةيضرفلا لبقن و ةيرفّصلا ةيضرفلا دجو

ع ةقلا

."يميظنتلا ءلاولا" رّيغتم نيب و "يفيظولا اضرلا" رّيغتم نيب يواست نيرّيغتملا نيب طابترلاا لماعم ةميق ّنأ امب و 0.471

يه و

ّيغتملا نيب ةقلاعلا نإف ،ةبجوم ةميق ذه نكلو ةيدرط ةقلاع نير

لا ه ةقلاع

نم لقأ اهّنلأ ةفيعض 0.5

:يلي ام صلختسن هنم و .

- نيب و "يفيظولا اضرلا" نيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةقلاع دجوت

."يميظنتلا ءلاولا" رّيغتم - ةجرد تداز امّلك ّنأ ىنعمب نيرّيغتملا نيب ةيدرط ةقلاعلا رلا

اض

.يميظنتلا ءلاولا ةجرد تداز يفيظولا - .نيرّيغتملا نيب ةفيعض ةقلاعلا

:جئاتنلا ةشقانم

(13)

295

ّنأ اندجو ، مقر لودجلا يف اهيلع لصحتملا جئاتنلا للاخ نم ه

كان

ظولا اض ّرلا" رّيغتم نيبو "يوبرتلا فارشلإا" نيب ةيدرط ةقلاع

"يفي

جرد تداز يوبرّتلا فارشلإا ةيلاعف ةجرد تداز امّلك ّنأ ىنعمب ة

مي ام اذه .يفيظولا اض ّرلا ا يوبرّتلا فارشلإا نوكب هريسفت نك

اعفل ل

ؤي يذّلا رملأا ،ةيتاّذلا ةيلاعفلاب ذاتسلأا ساسحإ ىلإ يّدؤي يّد

ب ىلإ ه

.اهب موقي يتّلا ةيسيردتلا ةفيظولا نع اضرلاب ساسحلإا لا ناك ام اذإ ةيلاعف رثكأ نوكت ةيفارشلإا ةيلمعلا ّنأ امك طمن

ا فارشلإ ي

لا نذإ .ةيطارقميد ةعيبط وذ علا لبق نم تبثأ يطارقميّدلا طمّن

ديد م ن

تاسارّدلا

ض ّرلا عم يباجيإ لكشب طبترم نوكي هّنأ ثاحبلأاو ا

ف .يفيظولا ةسارد

عورزمل ا

، ةسارد يليسعلا

، ةسارد سفكم

تدكأ ،

اهعيمج ىلع

دوجو ةقلاع ةيدرط

ةبجوم نيب

طمن ةدايقلا طارقميدلا

ي

،يفيظولا اضرلاو ثيح

نأ تايوتسم اضرلا

لا يفيظو عفترت

ةسراممب

طمنلا يدايقلا .يطارقميدلا

يفارشلإا ةيلمعلا للاخ نم ذاتسلأا هاقلتي دق يذّلا معّدلاف و ةّصاخ ،ة

تخا نم مغرلا ىلع لمعلا نع هاضر ىلإ يّدؤي دق ،ةلاعف تناك نإ فلا

ا لماوعلا نم ديدعلا رملأا يف لخدتي دق لاحلا ةعيبطب .هبناوج رخلأ

ى

،ةيصخش :تناك ءاوس و معّدلا ّنأ ّلاإ ،ةيتاسسؤم وأ ةيعامتجا

ا اشمل ةكر

.يفيظولا اض ّرلا نم ةعفترم تاجرد روطي درفلا نم لعجي دق

،يميظنّتلا ءلاولا و يفيظولا اض ّرلا نيب ةقلاعلا قايس يف و نكميف

زج هّنأب ّسحي درفلا نم لعجي لمعلا نع اض ّرلا نوك ىلإ هعاجرإ نم ء

ي يتّلا ةسسؤملا وأ ةمظنملا درفلا سحي دق يلاتلاب .اهيلإ يمتن

لاب ءلاو و

ؤملا روطت ىلع دعاسي ام ّلك نع ثحبي حبصيو ،اههاجتا مازتللاا ةسس

.ىلعأ زكارم وحن اهب يق ّرلا ىلع لمعلا و دقف تدكأ ديدعلا نم تاساردلا نأ

اضرلا يفيظولا

ربتعي نم لماوعلا

ةماهلا يتلا

ظفاحت ىلع

ىوتسم لاع

نم ءادلأا

، دقو شأ را ضعب

نيثحابلا نييوبرتلا

ىلإ نأ تايوتسملا ةضفخنملا

نم اضرلا يفيظولا

دق

(14)

296

يدؤت ىلإ ضافخنا ةيجاتنإ

مّلعملا وأ ذاتسلأا

، طبتريو ةلاابملالاب

نادقفو

مامتهلاا ضافخناو

ىوتسم

،ءلاولا دقو

ماق ديدعلا نم

نيثحابلا

نيحلصملاو نييوبرتلا

نيرصاعملا ةساردب

ءلاولا يميظنتلا

عو هتقلا

اضرلاب ىدل

ةذتاسلأا يف

،تاعماجلا ارظن

رثلأ هذه ةقلاعلا يف

ةيعون

ميلعتلا ىوتسمو

ليصحت ميرح( بلاطلا

، 2001 .)

تاساردلا نم ديدعلا تدكأ امك دوجو

ةقلاع ةيباجيإ ةيوق

نيب اضرلا

و ،يميظنتلا مازتللااب اضيأ فرعي يذّلاو يميظنتلا ءلاولا و يفيظولا ّدلا هذه نيب نم :تاسارد ركذن تاسار

(Leong, Furnham : and

Cooper, 1996 ; Mathieu and Zajac, 1990 ; Wu and .Norman, 2006 ; Young, Worchel and Woehr, 1998) .

اض ّرلا نم ّلك نيب يوق طابترا دوجو تدّكأ اهريغ و تاسارّدلا هذه ّلك .يميظنتلا ءلاولا و يفيظولا

نم ّلك ماق دقو ( Jerman and Joycem )

ةنس 2005 ةساردب ،

وملل يميظنتلا مازتللاا و نيفرشملا نع اضرلا نيب ةقلاعلا لوح نيفظ

،

نيفظوملا نم تانايبلا تعمج دقو ريغ

،نييرادلإا ترهظأو

جئاتنلا نأ

مازتللاا يميظنتلا

نيفظوملل طبتري

مهاضرب

،مهيفرشم نع ضرغلاو

نم هذه ةساردلا وه

ةفرعم ام

اذإ ناك اضر لا فظوم وأ

مدع هاضر ع

ن

نيفرشملا طبتري

قلعتيو ةعيبطب

وأ لكش مازتللاا يميظنتلا

ىدل

نيفظوملا أ وه ةسارّدلا هذه اهب تجرخ يتّلا جئاتنلا مهأ نمو .

ن كولس

فرشملا طبتري

مهمازتلاب يونعملا

يقلاخلأاو نمضتيو

كلذ تابث

هكولس وحن

نيسوؤرملا رهظيو

انل مدقتلا يقرلاو يف

ةنهملا يو

معد

نيفظوملا عم

نيريدملا نيرخلآا

مهاضرو نع

قيرط ةءافك

.نيفرشملا

:يلي ام ةسارّدلا نم صلختسن نأ نكمي يلاتلاب - نيب و "يوبرّتلا فارشلإا ةيلاعف" نيب ةيدرط ةقلاع كلانه

."يوناّثلا ميلعّتلا ةذتاسأ ىدل يفيظولا اض ّرلا"

- "يوبرّتلا فارشلإا ةيلاعف" نيب ةيدرط ةقلاع كلانه نيب و

."يوناّثلا ميلعّتلا ةذتاسأ ىدل يميظنتلا ءلاولا"

(15)

297

ءلاولا" نيب و " يفيظولا اض ّرلا " نيب ةيدرط ةقلاع كلانه -

.يوناّثلا ميلعّتلا ةذتاسأ ىدل "يميظنتلا - لا فارشلإا ةيلاعف" نيب ةقلاع كلانه نأ لوقلا اننكمي نذإ برّت

"يو

يميظنتلا ءلاولا نيبو " يفيظولا اض ّرلا" نيب و لا ةذتاسأ ىدل

يلعّت م

."يوناّثلا

عجارملا

( .شياع ليمج دمحأ 2008

راد :نامع .يوبرتلا فارشلإا يف تاقيبطت .)

.عيزوتلاو رشنلل ةرسيملا - ( .ميرح نيسح 1997

تاسسؤملا يف دارفلأا كولس :يميظنتلا كولسلا .) .

.عيزوتلا و رشنلل نارهز راد :نامع - ( .ملاسلا دمحم ملاس 1997

لا اضرلا .) تابتكملا يف نيلماعلل يفيظو

.ةينطولا دهف كلملا ةبتكم :ضايرلا .ةيدوعسلاب ةيعماجلا - ( .يحلا دبع معنملا دبع 1984

عنصملا :يعانصلا يعامتجلاا ملع .)

.ثيدحلا يعماجلا بتكملا :ةيردنكسلإا .ةيعامتجا هلكشم - ( .يبرغ يلع 2007

رجفلا راد :ةرهاقلا .ةيرشبلا دراوملا ةيمنت .) ل

رشنل و

.عيزوتلا

- ( .يمجعلا نينسح دمحم 2008

.لاعفلا فارشلإاو ةيوبرتلا ةدايقلا .)

.ةديدجلا ةعماجلا راد :ةيردنكسلاا ( .تأشن ةنوسح وبأ دومحم -

10 , 2014 ىدل يفيظولا اضرلا ىوتسم .)

نيملعملا تاريغتملا ضعبب هتقلاعو تاملعملاو .

.

International Journal of

Research in Education and Psychology 2 ،

2( تاحفصلا ،) -164

.183

- Zülfü, D. (2010). Teachers’ job satisfaction levels. Procedia Social and Behavioral Sciences , pp. 1069 - 1073.

(16)

298

- Claude Lévy, Leboyer , 2006, La Motivation au travail : Modèle et stratégie ,3 édition d’Organisation , Paris

- Locke. E. A, 1976, The nature and causes of job satisfaction, in:

Marvin.D. Dunette, handbook of industrial and organizational psychology.

Chicago Rand Mc Nally, college publishing company.

Références

Documents relatifs

In this paper, we characterise the reconciliation space for two evolutionary models: the DTL (duplication, loss and transfer) model and a variant of it — the no-TL model — which

Matallah ; On singular nonhomogeneous el lip tic equations involving critical Caffarelli - Kohn - Nirenberg exponent , Ric. Lieb ; A Relation between point convergence of functions

Recently, immunofluorescence analysis of human kidney sections demonstrated that the Kidd/urea transporter protein HUT11 is constitutively expressed by endothelial cells

In Section 4 of this paper, we will extend the theory of the Jacobian dual criterion to the multi-graded setting (see Theorem 4.4 ) and will derive some consequences where the

We present the CP approximation problem under coherence constraints and the unconstrained ALS approach in Section II. In Section III, our alternating approach with projections

Of the mutations presented here, 5108delAG is associated with very severe dermal manifestations and funnel chest in NF1 family 15, and 5816insG with severe scoliosis in 2 out of

By means of transcutaneous pulsed Doppler ultra- sound, a variety of characteristic pulsatile flow patterns was observed in the common femoral artery after changes in

The combination of impedance spectroscopy with a microfluidic flow cytometer results in a lab-on-chip device, capable of label-free analysis of single cells [ 7 ].. Cells or