Jeudi quatre février L’ ecriture
How many of these can you remember? 5 minutes.
(P) … est un thème qui est consideré important par la majorité (e) quelle barbe! Quelle joie! -
(D) je le fais depuis + time frame - (i) il y a + time frame–
(C) Cependant –
(A) ayant tout consideré je dirais que -
(B) bien que ce soit difficle / utile / facile il faut + infinitive –
(S) si c’était possible je voudrais + infinitive –
Let’s check
(P) … est un thème qui est consideré important par la majorité …. is a theme that is considered important by the majority
(e) quelle barbe! Quelle joie! - what a bore! What a joy!
(D) je le fais depuis + time frame - I have been doing is for + time frame (e.g trois ans – three years)
(i) il y a + time frame– time frame ago (C) Cependant – however
(A) ayant tout consideré je dirais que - having considered everything I would say that (B) bien que ce soit difficle / utile / facile il faut + infinitive – even though it is difficult / useful/ easil it is necessary to + verb
(S) si c’était possible je voudrais + infinitive – if it were possible I would like to + verb
Jeudi quatre février L’ ecriture
Aujourd’hui…
1: Write to address 4 bullet points.
2: Use key tenses accurately.
3: write using PEDICABS.
Déjà vu Prior Learning:
• Revision of all tenses
• Theme 1 vocab
Future Learning:
Test on 41 food phrases (HW) Revision
Context:
Theme 1
What we are going to lock away today:
Written practice
À l’avenir
Homework – reminder
This week homework is to revise the 41 phrases from today’s lesson then complete the google forms quiz to obtain a score, , we will do this in next Tuesday’s lesson.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=XzLtUWItU0O
Wo8Jv_rDEt4q50FgawUZMilsD9tf9swFUN0FLVkhSR1Y5V0ZUWkJKMU0
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Theme 1: Who am I?
Relationships; what my friends and family are like What makes a good friend My life when I was
younger
My interests and hobbies;
reading, music, TV, sport, films
Socialising with friends and family; last week end /next week end
Role models
Family and its importance Theme 1: Daily life:
Customs and everyday life; a typical day
Favourite food /special meals
Going shopping
Social media and use of technology; advantages and disadvantages Theme 1 : Cultural life Celebrations and festivals
Theme 2 : Holidays Holiday preferences Holidays last year / next year
Ideal holidays
Theme 2 : Travel and tourist transactions Means of transport and comparing ways of travelling
Holiday accommodation Holiday activities; eating out; shopping
Talking about dealing with problems
Theme 2: Town, region and country
Talking about where you live
Talking about what places are in town to see and do
Talking about the weather in three tenses Talking about places you would like to visit in the future
Theme 3 : School life Description of school and school types
What school is like A typical school day School subjects and preferences
School rules
School pressures on young people
Celebrating success at school
Theme 3: School activities
Clubs and after school activities
School trips and visits The importance of school exchanges
Theme 4: The Importance of languages
The importance of learning a foreign
language / languages in the work place
Theme 4: Ambitions Further study and plans for after school
Plans to go to university Volunteering
opportunities
Other training routes and apprenticeships
Theme 4: Work Jobs; careers and professions; choices for the future
Disadvantages and advantages of certain jobs
Part time work jobs Helping at home / jobs around the home
Theme 5: Bringing the world together:
Why sports events are important / taking part Why music events and festivals are important Global campaigns and good causes
The benefits of doing charity work
Theme 5 :
Environmental issues Global environmental issues
The importance of being
‘green and protecting the environment
How we can help the environment at home and in school
How to be more ecological / access to natural resource
Edexcel Theme 1 Edexcel Theme 2 Edexcel Theme 3 Edexcel Theme 4 Edexcel Theme 5
10 minutes, use www.wordreference.com to look these up. Make notes on paper.
• Aller
• Fêter
• Recevoir
• Donner
• Manger les œufs en chocolat
• Cacher les bonbons
• Faire une chasse aux œufs
• Manger un gâteau
• Préparer des biscuits
• Rendre visite a … + person
• Rester chez…+ person
• Décorer un bonnet
• Ouvrir les cadeaux
• Boire du champagne / coca / thé
10 minutes, translate these whilst thinking about the tense that they are in.
D’habitude je vais / hier je suis allé/ j’irai / jirais On a feté avec la famille
J’ai recu beaucoup de cadeaux Ma mère m’a donné
Je mangerai les œufs en chocolat Je vais chacher les bonbons
On fera une chasse aux œufs Nous avons mangé un gâteau
Ils ont préparé des biscuits / ils prépareront des biscuits Je Rendrai visite a … + person
Je suis restée chez ma tante Je décorerai un bonnet
J’ai ouvert mes cadeaux
J’ai bu du champagne / coca / thé
Let’s translate the bullet points
•
Que manges- tu d’habitude?
•
Préfères-tu manger à la maison ou au
restaurant et pourquoi?
•
Comment as-tu fêté ton dernier anniversaire
?
•
Quels sont tes projets pour les Paques.
5 minutes on paper
Let’s translate the bullet points
•
Que manges- tu d’habitude?
•
Préfères-tu manger à la maison ou au
restaurant et pourquoi?
•
Comment as-tu fêté ton dernier anniversaire
?
•
Quels sont tes projets pour les Paques.
5 minutes.
Look at this example response, can youidentify what makes it a good reponse.
Extension: how could you improve it?
Manger sainement est une thème qui est considéré important par la majorité, et je mange une grande variété de fruits
𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑗𝑜𝑖𝑒! 𝑗𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑠 𝑣𝑒𝑔𝑒𝑡𝑎𝑟𝑖𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑒𝑡 𝑗𝑒 𝑙𝑒 𝑓𝑎𝑖𝑠 𝑑𝑒𝑝𝑢𝑖𝑠 5 𝑎𝑛𝑠.
Ayant tout considéré je dirais que je préfère manger au restaurant je chéris l’ambiance.
Il y a un an j’ai fêté mon anniversaire avec mon équipe de foot. On a fait de l’escalade au centre sportif et c’était vraiment fatigant! J’ai reçu beaucoup
de cadeaux et c’était le meilleur!
Pour les paques, si c’était possible je voudrais visiter ma grade mère et je
vais cacher des œufs au jardin pour mon petit frère.
Go to Microsoft Teams
• Open today’s assignment
• Look through the rubrics (they explain the success criteria)
• Edit the document and write your 80-90 word response.
• This will be marked ON TEAMS (nowhere else, please do not email
any work).
Extension work
• Shopping for food (thenational.academy)
• La nourriture Flashcards | Quizlet
• Use the following two slides to practise key verbs linked to
theme 5 of the GCSE course.
Perfect tense (past) Present Near future (je vais + infinitive) Conditional (woold do) Manger –to eat J’ai mangé –I ate Je mange –I eat Je vais manger–I am going to eat Je mangerais –I would eat Célébrer –to celebrate J’ai célébré–I celebrated Je célèbre–I
celebrate
Je vais célébrer –I am going to celebrate
Je celebrerais–I would celebrate
Dépenser –to spend J’ai dépensé–I spent Je dépense –I spend Je vais dépenser–I am going to spend
Je depenserais–I would spend
Participer –to take part J’ai participé –I took part in Je participe–I take part
Je vais participer–I am going to take part
Je participerais –I would take part
Goûter–to taste /try J’ai goûté–I tasted / tried Je goûte –I taste / try
Je vais goûter–I am going to taste / try
Je gouterais –I would try
Fêter–to celebrate J’ai fêté–I celebrated Je fête–I celebrate Je vais fêter–I am going to celebrate Je feterais–I would celebrate Boire –to drink J’ai bu –I drank Je bois- I drink Je vais boire–I am going to drink Je boirais –I would drink Prendre –to take /have J’ai pris –I took / had Je prends –I take /
have
Je vais prendre–I am going to take / have
Je prendrais –I would take
Faire (la fête) –to party / celebrate
J’ai fait –I celebrated Je fais –I make / do Je vais faire la fête–I am going to celebrate
Je ferais –I woudl do / would celbrate
Aller –to go Je suis allé(e) –I went Je vais –I go Je vais aller –I am going to go J’irais –I would go Tricky theme specific vocabulary
Un jour férié A public holiday
Pâques Easter
Le Saint-Sylvestre New year’s eve
Un cadeau A present
Un repas A meal
Du miel Some honey
De la dinde Turkey
Une tranche de A slice of Une bûche de noël A Yule log
Se souhaiter To wish
Mardi Gras Shrove Tuesday
Examples of key verbs and topic vocabulary in sentences with high frequency phrases.
Hier, c’était Mardi Gras et j’ai goûté une crêpe au sucre, c’étaitvraiment délicieuse et je l’ai aimée.
Quand j’étais plus jeune j’aimais célébrer le noël avec ma famille, l’année dernière j’ai célébré chez mes grands-parents et j’ai mangé de la dinde.
Pour Paques je participe à une chasse aux œufs et je le trouve vraiment agréable.
Pour le Saint-Sylvestre je vais aller chez ma tante et je vais faire la fête avec mes cousins, ce sera inoubliable.
Normalement je fête mon anniversaire chez moi et en ouvrant des cadeaux, c’est le meilleur!
À l’avenir je vais manger une bûche de noël et ce sera plus sucé que la dinde.
Perfect tense (past) Present Near future (je vais + infinitive) Conditional (woold do)
Manger - Célébrer – Dépenser – Participer – Goûter–
Fêter– Boire – Prendre – Faire (la fête) – Aller –
Create five sentences using the key verbs from this theme.
Fill in the FRENCH key verbs in the spaces below.
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
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