Plan de travail n 10 du au.***

Plan de travail n°10 du ……… au …….***

Grammaire

G1 La phrase simple et la phrase complexe □

- Exercices 4 et 7 page 139

G5 Les pronoms: □

- Exercices 6, 7 et 8 page 151

Les natures : □

Sur le vocabulaire des deux semaines, souligne les natures des mots en fonction du code couleur.

Orthographe :

O6 L’accord du participe passé : □

Ex. 2, 3 et 4 p 119

Vocabulaire

V2 Préfixes et suffixes : □

- Classe les noms en fonction de chaque préfixe exprimant une quantité : unijambiste – trimestre – bipède – quadriréacteur – monoski – décalitre – quadrupède – tricycle – bimensuel – polyculture – décathlon – bilatéral – trident – monosyllabe – quadrilatère – décamètre – multinational.

Prénom : ………

Production d’écrit : J’écris au passé composé…

Au choix :

…un compte-rendu □

Tu es parti en classe découverte. Raconte ton séjour au passé composé en utilisant les mots suivants : la matinée, la journée, la veillée, la soirée, la rentrée, la durée.

…une poésie pour s’amuser □

A la manière de Luc Bérimont, écris une poésie au passé composé dont tu inverseras les lettres.

J'ai geigné la pirafe J'ai geigné la pirafe J'ai cattu la bampagne J'ai pordu la moussière J'ai tarcouru la perre J'ai mouru les contagnes J'ai esité l'Vispagne Barcouru la Pretagne J'ai lo mon vieux vépris Je suis allit au lé

J'égué bien fatitais

Luc Bérimont

("L'esprit d'enfance" - Enfance heureuse, Éditions Ouvrières et éditions de l'Atelier, 1980)

Autonomie : Coche ce que tu as choisi de faire en autonomie en français : (au moins une autonomie) :

□Recherche(s) pour la classe :

...

□ Lecture(s) libre(s) :

...

□ Réviser une notion de français :

...

□Aider un enfant sur une notion d'étude de la langue.

...

□Ecrire une histoire sur ton cahier d'écrivain.

Plan de travail n°10 du ……… au ………**

Grammaire

G1 La phrase simple et la phrase complexe □

- Exercices 4 et 7 (à coller) page 139

G5 Les pronoms: □

- Exercices 6 (à coller), 7 et 8 page 151

Les natures : □

Sur le vocabulaire des deux semaines, souligne les natures des mots en fonction du code couleur.

Orthographe :

O6 L’accord du participe passé : □

Exercices 2 (à coller), 3 et 4 p 119

Vocabulaire

V2 Préfixes et suffixes : □

- Classe les noms en fonction de chaque préfixe exprimant une quantité : unijambiste – trimestre – bipède – quadriréacteur – monoski – décalitre – quadrupède – tricycle – bimensuel – polyculture – décathlon – bilatéral – trident – monosyllabe – quadrilatère – décamètre – multinational.

Prénom : ………

Production d’écrit : J’écris au passé composé…

Au choix :

…un compte-rendu □

Tu es parti en classe découverte. Raconte ton séjour au passé composé en utilisant les mots suivants : la matinée, la journée, la veillée, la soirée, la rentrée, la durée.

…une poésie pour s’amuser □

A la manière de Luc Bérimont, écris une poésie au passé composé dont tu inverseras les lettres.

J'ai geigné la pirafe J'ai geigné la pirafe J'ai cattu la bampagne J'ai pordu la moussière J'ai tarcouru la perre J'ai mouru les contagnes J'ai esité l'Vispagne Barcouru la Pretagne J'ai lo mon vieux vépris Je suis allit au lé

J'égué bien fatitais

Luc Bérimont

("L'esprit d'enfance" - Enfance heureuse, Éditions Ouvrières et éditions de l'Atelier, 1980)

Autonomie : Coche ce que tu as choisi de faire en autonomie en français : (au moins une autonomie) :

□Recherche(s) pour la classe :

...

□ Lecture(s) libre(s) :

...

□ Réviser une notion de français :

...

□Aider un enfant sur une notion d'étude de la langue.

...

□Ecrire une histoire sur ton cahier d'écrivain.

Plan de travail n°10 du ……. au ……..*

Grammaire

G1 La phrase simple et la phrase complexe □

- Exercices 4 et 7 (à coller) page 139

G5 Les pronoms: □

- Exercice 6 p 151 (à coller)

- les deux premières phrases des exercices 7 et 8 page 151.

Les natures : □

Sur le vocabulaire des deux semaines, souligne les natures des mots en fonction du code couleur.

Orthographe :

O6 L’accord du participe passé : □

Exercices 2 (à coller) et 3 p 119

Vocabulaire

V2 Préfixes et suffixes : □

- Classe les noms en fonction de chaque préfixe exprimant une quantité : unijambiste – trimestre – bipède – quadriréacteur – monoski – décalitre – quadrupède – tricycle – bimensuel – polyculture – décathlon – bilatéral – trident – monosyllabe – quadrilatère – décamètre – multinational.

Prénom : ………

Production d’écrit : J’écris au passé composé…

Au choix :

…un compte-rendu □

Tu es parti en classe découverte. Raconte ton séjour au passé composé en utilisant les mots suivants : la matinée, la journée, la veillée, la soirée, la rentrée, la durée.

…une poésie pour s’amuser □

A la manière de Luc Bérimont, écris une poésie au passé composé dont tu inverseras les lettres.

J'ai geigné la pirafe J'ai geigné la pirafe J'ai cattu la bampagne J'ai pordu la moussière J'ai tarcouru la perre J'ai mouru les contagnes J'ai esité l'Vispagne Barcouru la Pretagne J'ai lo mon vieux vépris Je suis allit au lé

J'égué bien fatitais

Luc Bérimont

("L'esprit d'enfance" - Enfance heureuse, Éditions Ouvrières et éditions de l'Atelier, 1980)

Autonomie : Coche ce que tu as choisi de faire en autonomie en français : (au moins une autonomie) :

□Recherche(s) pour la classe :

...

□ Lecture(s) libre(s) :

...

□ Réviser une notion de français :

...

□Aider un enfant sur une notion d'étude de la langue.

...

□Ecrire une histoire sur ton cahier d'écrivain.

Plan de travail n°10 du ……..au ………*

Grammaire

G1 Phrase simple ou complexe □

- E x e r c i c e s 4 e t 7 ( à c o l l e r ) p a g e 1 3 9

G5 Les pronoms: □

- E x e r c i c e 6 p 1 5 1 ( à c o l l e r )

- l e s d e u x p r e m i è r e s p h r a s e s d e s e x e r c i c e s 7 e t 8 p a g e 1 5 1 .

Les natures : □

S u r l e v o c a b u l a i r e d e s d e u x s e m a i n e s , s o u l i g n e l e s n a t u r e s d e s m o t s e n f o n c t i o n d u c o d e c o u l e u r .

Orthogra phe :

O6 L’acc ord du parti ci pe passé : □

E x e r c i c e s 2 ( à c o l l e r ) e t 3 p 1 1 9

Vocabulaire V2 Préfixes et suffixes : □

- Classe les noms en fonction de chaque préfixe exprimant une quantité :

u n i j a m b i s t e – t r i m e s t r e – b i p è d e – q u a d r i r é a c t e u r – m o n o s k i – d é c a l i t r e – q u a d r u p è d e – t r i c y c l e – b i m e n s u e l – p o l y c u l t u r e – d é c a t h l o n – b i l a t é r a l – t r i d e n t – m o n o s yl l a b e – q u a d r i l a t è r e – d é c a m è t r e – m u l t i n a t i o n a l .

P rén o m : ………

Production d’écri t :

Au c h o i x :

… u n c o m p t e - r e n d u □

T u e s p a r t i e n c l a s s e d é c o u v e r t e . R a c o n t e t o n s é j o u r a u p a s s é c o m p o s é e n u t i l i s a n t l e s m o t s s u i v a n t s : l a m a t i n é e , l a j o u r n é e , l a v e i l l é e , l a s o i r é e , l a r e n t r é e , l a d u r é e .

… u n e p o é s i e p o u r s ’ a m u s e r □ A l a m a n i è r e d e L u c B é r i m o n t , é c r i s u n e p o é s i e a u p a s s é c o m p o s é d o n t t u i n v e r s e r a s l e s l e t t r e s .

J ' ai g ei gn é la pi ra fe J ' ai g ei g n é la pi r af e J ' ai ca tt u l a b am pa gn e J ' ai por du la moussi èr e J ' ai ta rc our u l a per r e J ' ai mo ur u l es c o nt ag ne s J ' ai esi t é l' Vi spa gn e B ar c o ur u la P r et agn e J ' ai lo mon vi eu x v épr is J e su is a lli t a u l é

J ' ég u é b i en fa ti tai s

L u c B é r i m o n t

( "L ' e s p r i t d ' e n f a n c e" - E n f a n c e h e u r e u s e , É d i t i o n s O u v r i è r e s e t é d i t i o n s d e l ' A t e l i e r , 1 9 8 0 )

niveau *

G1 Phrases simples / Phrases complexe*

- Exercice 4 page 139 :

C’est samedi soir. Les spectateurs s’installent pendant que les musiciens accordent leurs instruments. Les enfants sont assis au premier rang. Ils attendent impatiemment que la musique

commence. Tout à coup, les premiers accords de guitare se mettent à résonner.

- Exercice 7 page 139 :

Mon frère vient d’acheter une nouvelle moto ; il est tout content ! Dès qu’il monte dessus, il est si fier que l’envie lui prend de rouler très vite. L’autre jour, alors qu’il roulait sur la nationale, les gendarmes ont effectués des contrôles de vitesse. Il a été bien puni: ils lui ont donné une contravention pour excès de vitesse. Il a promis qu’il ne recommencerait plus.

………

G5 Les pronoms*

Exercice 6 page 151 :

Je te parles et tu me réponds.

Tu lui apprends à lire l’heure.

Elle vous aime et vous lui manquez.

Ils m’ont remercié pour la carte que je leur ai envoyée.

Nous leur avons dit de ne pas les perdre.

………

O6 L’accord du participe passé*

Exercice 2 page 151 : Tu aurais ……… venir

Nous étions ……… tard.

Les hirondelles sont ………. .

Vous avez ……….. à la fête.

Sylvie et Cécile ont ………. Les copies chez elles.

Xavier et Leïla ont ………. Un chat.

G1 Phrases simples / Phrases complexe*

- Exercice 4 page 139 :

C’est samedi soir. Les spectateurs s’installent pendant que les musiciens accordent leurs instruments. Les enfants sont assis au premier rang. Ils attendent impatiemment que la musique

commence. Tout à coup, les premiers accords de guitare se mettent à résonner.

- Exercice 7 page 139 :

Mon frère vient d’acheter une nouvelle moto ; il est tout content ! Dès qu’il monte dessus, il est si fier que l’envie lui prend de rouler très vite. L’autre jour, alors qu’il roulait sur la nationale, les gendarmes ont effectués des contrôles de vitesse. Il a été bien puni: ils lui ont donné une contravention pour excès de vitesse. Il a promis qu’il ne recommencerait plus.

………

G5 Les pronoms*

Exercice 6 page 151 :

Je te parles et tu me réponds.

Tu lui apprends à lire l’heure.

Elle vous aime et vous lui manquez.

Ils m’ont remercié pour la carte que je leur ai envoyée.

Nous leur avons dit de ne pas les perdre.

………

O6 L’accord du participe passé*

Exercice 2 page 151 : Tu aurais ……… venir

Nous étions ……… tard.

Les hirondelles sont ………. .

Vous avez ……….. à la fête.

Sylvie et Cécile ont ………. Les copies chez elles.

Xavier et Leïla ont ………. Un chat.

niveau *

G 1 P h r a s e s s i m p l e s / P h r a s e s c o m p l e x e *

- E x e r c i c e 4 p a g e 1 3 9 :

C ’ e s t s a m e d i s o i r . L e s s p e c t a t e u r s s ’ i n s t a l l e n t p e n d a n t q u e l e s m u s i c i e n s a c c o r d e n t l e u r s i n s t r u m e n t s . L e s e n f a n t s s o n t a s s i s a u p r e m i e r r a n g . I l s a t t e n d e n t i m p a t i e m m e n t q u e l a m u s i q u e c o m m e n c e . T o u t à c o u p , l e s p r e m i e r s a c c o r d s d e g u i t a r e s e m e t t e n t à r é s o n n e r .

- E x e r c i c e 7 p a g e 1 3 9 :

M o n f r è r e v i e n t d ’ a c h e t e r u n e n o u v e l l e m o t o ; i l e s t t o u t c o n t e n t ! D è s q u ’ i l m o n t e d e s s u s , i l e s t s i f i e r q u e l ’ e n v i e l u i p r e n d d e r o u l e r t r è s v i t e . L ’ a u t r e j o u r , a l o r s q u ’ i l r o u l a i t s u r l a n a t i o n a l e , l e s g e n d a r m e s o n t e f f e c t u é s d e s c o n t r ô l e s d e v i t e s s e . I l a é t é b i e n p u n i : i l s l u i o n t d o n n é u n e c o n t r a v e n t i o n p o u r e x c è s d e v i t e s s e . I l a p r o m i s q u ’ i l n e r e c o m m e n c e r a i t p l u s .

G 5 L e s p r o n o m s * E x e r c i c e 6 p a g e 1 5 1 :

J e t e p a r l e s e t t u m e r é p o n d s . T u l u i a p p r e n d s à l i r e l ’ h e u r e .

E l l e v o u s a i m e e t v o u s l u i m a n q u e z .

I l s m ’ o n t r e m e r c i é p o u r l a c a r t e q u e j e l e u r a i e n v o yé e .

N o u s l e u r a v o n s d i t d e n e p a s l e s p e r d r e .

… … … …

O 6 L ’ a c c o r d d u p a r t i c i p e p a s s é * E x e r c i c e 2 p a g e 1 5 1 :

T u a u r a i s … … … ve n i r

N o u s é t i o n s … … … t a r d . L e s h i r o n d e l l e s s o n t … … … . .

V o u s a v e z … … … . . à l a f ê t e .

S y l v i e e t C é c i l e o n t … … … . L e s c o p i e s c h e z e l l e s .

X a v i e r e t L e ï l a o n t … … … . U n c h a t .

niveau **

G1 Phrases simples / Phrases complexe**

- Exercice 7 page 139 :

Mon frère vient d’acheter une nouvelle moto ; il est tout content ! Dès qu’il monte dessus, il est si fier que l’envie lui prend de rouler très vite. L’autre jour, alors qu’il roulait sur la nationale, les gendarmes ont effectués des contrôles de vitesse. Il a été bien puni: ils lui ont donné une contravention pour excès de vitesse. Il a promis qu’il ne recommencerait plus.

………

G5 Les pronoms**

Exercice 6 page 151 :

Je te parles et tu me réponds.

Tu lui apprends à lire l’heure.

Elle vous aime et vous lui manquez.

Ils m’ont remercié pour la carte que je leur ai envoyée.

Nous leur avons dit de ne pas les perdre.

………

O6 L’accord du participe passé**

Exercice 2 page 151 : Tu aurais ……… venir

Nous étions ……… tard.

Les hirondelles sont ………. .

Vous avez ……….. à la fête.

Sylvie et Cécile ont ………. Les copies chez elles.

Xavier et Leïla ont ………. Un chat.

niveau**

G1 Phrases simples / Phrases complexe*

- Exercice 7 page 139 :

Mon frère vient d’acheter une nouvelle moto ; il est tout content ! Dès qu’il monte dessus, il est si fier que l’envie lui prend de rouler très vite. L’autre jour, alors qu’il roulait sur la nationale, les gendarmes ont effectués des contrôles de vitesse. Il a été bien puni: ils lui ont donné une contravention pour excès de vitesse. Il a promis qu’il ne recommencerait plus.

………

G5 Les pronoms**

Exercice 6 page 151 :

Je te parles et tu me réponds.

Tu lui apprends à lire l’heure.

Elle vous aime et vous lui manquez.

Ils m’ont remercié pour la carte que je leur ai envoyée.

Nous leur avons dit de ne pas les perdre.

………

O6 L’accord du participe passé**

Exercice 2 page 151 : Tu aurais ……… venir

Nous étions ……… tard.

Les hirondelles sont ………. .

Vous avez ……….. à la fête.

Sylvie et Cécile ont ………. Les copies chez elles.

Xavier et Leïla ont ………. Un chat.