SAISON 2021/2022
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TABLE DES MATIERES
PARTIE 1 PRESENTATION DE LA COMMISSION ECOLE DE RUGBY ... 3
PARTIE 2 : PRESENTATION DE l’ACTIVITE - CATEGORIE M6 ... 6
KIDS & FAMILLE ... 7
PEPINIERES ... 9
PARTIE 3 : LA FORMATION ... 11
PARTIE 4 : CONTACTS UTILES ... 13
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Jean RIUS (élu)
Franck VALERIO (élu)
Philippe LAURENT (CTL)
Lydie LABADESSE (CRD)
Marie-Gabrielle BOUSSAGOL
(élue)
Laurent LABAU (élu)
Johana CORTIADE (bénévole)
Séverine SIMON (bénévole)
PARTIE 1
PRESENTATION DE LA COMMISSION ECOLE DE RUGBY
1.1 – SES MEMBRES :
MEMBRES DE LA COMMISSION ECOLE DE RUGBY _
Bernard SOUCASSE
Responsable de la Commission Ecole de Rugby
bernard.soucasse@sfr.fr 06 88 73 66 21
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1.2 – SES MISSIONS :
Être à l’écoute des écoles de rugby et les accompagner dans leur fonctionnement et leur développement
Faire le lien entre les EDR, la FFR et la Ligue Occitanie
Assurer la communication et le contact avec les écoles de rugby
Construire et mettre en œuvre le plan d’action annuel dans le respect du POS et du PAD du CD31
Plan d’Orientations Stratégiques – POS – (pdf)
Plan d’Actions des Ecoles de Rugby (pdf)
Être présent lors des évènements écoles de rugby
Assurer les détections et sélections des joueurs/joueuses au niveau départemental
Veiller au respect des obligations fédérales
LABELLISATION
ORC
FORMATION PASSEPORTS
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1.3 – SON FONCTIONNEMENT :
Commissions interactives :
KIDS & FAMILLE (BABY RUGBY)
JEAN RIUS
jeanrius31@gmail.com
06 51 78 47 06 JOHANA CORTIADE cortiade.j@orange.fr
06 84 88 97 70
Séverine SIMON edr.nordtoulousain@orange.fr06 88 92 17 74
PEPINIERES (M6)
Marie Gabrielle BOUSSAGOL mg.boussagol@free.fr
06 18 68 42 41
RUGBY EDUCATIF (M8 à M14G)
Laurent LABAU labaulaurent@yahoo.fr
06-40-31-29-68
Bernard SOUCASSE bernard.soucasse@sfr.fr
06 88 73 66 21
LABELLISATION FORMATION
#BIENJOUE
Bernard SOUCASSE bernard.soucasse@sfr.fr
06 88 73 66 21
Laurent LABAU labaulaurent@yahoo.fr
06-40-31-29-68
CHARGÉ DE MISSIONS EDR à la Ligue Occitanie
et à la FFR
Franck VALERIO franckvalerio@gmail.com
06 25 96 20 26
CONSEILLER TECHNIQUE LIGUE (CTL) en charge
des EDR
Philippe LAURENT plaurent@ffr.fr
06 82 92 63 61
RUGBY FEMININ
Céline VERDIER-BARRERE barrere_celine@orange.fr
06 71 34 25 65
MEDICAL
Jean POUS pousjean23@gmail.com
06 81 46 60 17
ARBITRAGE
Eric ARMENGAUD eric.armengaud193@orange.fr
06 74 79 99 78 Denis GRENOUILLET denis.grenouillet@wanadoo.fr
06 07 14 94 40 Marc SICARD marc_sicard@yahoo.fr
P ag e 6 PARTIE 2 :
PRESENTATION DE L’ACTIVITE – CATEGORIE M6
En Haute-Garonne, on note deux sections bien distinctes selon leur âge : les KIDS & FAMILLE et les PEPINIERES. Bien que regroupées sous l’appellation M6 par la licence, ces deux catégories ont des apprentissages différenciés et ne doivent pas pratiquer ensemble.
CATEGORIE BABY RUGBY
SECTION KIDS & FAMILLE PEPINIERES
LOGO
AGES Pour les enfants de 3 ans révolus et 4 ans.
Pour les enfants de 5 ans révolus au plus tard le 30 juin de la saison.
RESPONSABLE COMMISSION
JEAN RIUS
jeanrius31@gmail.com 06-51-78-47-06
MARIE-GABRIELLE BOUSSAGOL mg.boussagol@free.fr
06-18-68-42-41
DEROULEMENT DE LA SAISON
ENTRAINEMENTS
(1 fois par mois minimum)
ENTRAINEMENTS EDR (hebdo) PLATEAUX 1 fois par mois
JOURNEE DE CLOTURE en juin avec remise d’un trophée individuel RUGBY DIGEST RENCONTRES, PLATEAUX et
TOURNOIS INTERDITS !
RUGBY DIGEST
M6 – PREMIER PAS EN EDR
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KIDS & FAMILLE
DOCUMENTS UTILES :
Guide pédagogique Baby Rugby 2021-2022 (pdf)
Présentation Baby Rugby (pdf)
LIEUX DE PRATIQUE
Terrain synthétique / en herbe Gymnase intérieur / Salle / Club House / Préau des écoles / Hall communale
MATERIELS
Ballon en mousse / Poteaux de rugby / Matériels souples et colorés / Kits BABY RUGBY
DURÉE DE LA SÉANCE
45 min / 1h00 maximum TENUE DE SPORT SIMPLE
Tee shirt ou Sweat, short, une paire de baskets
LA SECTION « KIDS & FAMILLE » REGROUPE LES ENFANTS AGES DE 3 ANS REVOLUS ET 4 ANS.
Par conséquent, pour la saison 2021-2022, les enfants doivent être nés entre le 1er Juillet 2017 et le 31 Décembre 2018.
Toutes les infos KIDS & FAMILLE
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Dès la saison 2020-2021, la Fédération Française de Rugby, en élargissant la catégorie des Moins de 6 ans, offre la possibilité aux clubs d’accueillir des enfants dès l’âge de 3 ans révolus. Il s’agit de proposer une activité d’éveil ludique, sportive et conviviale permettant de participer à l’éducation de l’enfant et de lui donner le gout des activités physiques dès son plus jeune âge. L’activité est intégrée dans un projet éducatif et sportif centré sur les jeux et le développement des compétences motrices, sociales et affectives.
Le Kids c’est quoi ?
C’est une activité d’éveil ludique, sportive et conviviale pour la petite enfance, permettant aussi de participer à l’éducation de l’enfant et de lui donner le goût des activités physiques dès son plus jeune âge. Encadré par un éducateur formé aux spécificités de la petite enfance, son rôle est d’accompagner l’enfant à se construire au niveau psychomoteur et socio-affectif. Pour rappel, il ne s’agit pas d’une pratique rugbystique mais d’un développement sportif et moteur.
Pourquoi « FAMILLE » ?
A cet âge, l’enfant doit évoluer dans un environnement avec des repères d’où l’importance du mot « FAMILLE » : maman ou papa, mamie ou papy, tonton ou tata pas besoin de connaître le rugby, ce n’est pas du rugby, c’est une activité sportive où nous utilisons un ballon ovale. Les éducateurs comptent sur votre présence pour aider lors de l’encadrement de la séance. D’autres parents accompagnants peuvent être des parrains ou des marraines, leur rôle est très important dans le groupe de kids afin de préparer les goûters, la sortie de fin de saison ou les anniversaires…. Toutes les aides sont les bienvenues.
Le Kids rugby est une affaire de famille. C’est la dimension que l’on souhaite donner au rugby du XXI siècle. On a besoin de régénérer le rugby et inclure les parents en ajoutant toute la dimension sociale que représente le rugby.
Il faut rénover ce sport et profiter de ce nouveau souffle.
De fait, l’école de rugby en appelle aux parents. Ils sont bien souvent sur le bord du terrain pour voir leur tout petit... mais ils peuvent faire plus, en s’inscrivant comme accompagnant pour une séance ... Ou plus encore, en suivant une formation spécifique diligentée par un CTC, pour s’occuper de cette tranche d’âge afin de devenir éducateur et être sur le terrain.
Convivialité et solidarité ne sont pas de vains mots au rugby !
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PEPINIERES
DOCUMENTS UTILES :
Plan de Formation du Joueur M6 à télécharger (pdf)
Livret du Jeune Joueur (pdf) Grille d’évaluation livret du jeune joueur M6 (PDF)
Guide de l’éducateur M6 (pdf) Grille d’évaluation livret du jeune joueur M6 (Excel)
RUGBY DIGEST M6 : Règlement Plateaux M6 – Premiers pas en EDR (2021-2022) (pdf) LIEUX DE PRATIQUE
Terrain synthétique / en herbe Gymnase intérieur
MATERIELS
Ballon T3 / KITS BABY RUGBY / Poteaux de rugby / Matériels souples et colorés
DURÉE DE LA SÉANCE
45 min / 1h00 maximum TENUE DE RUGBY
Maillot, short, chaussettes, crampons, protège dents
LA SECTION « PEPINIERE » REGROUPE LES ENFANTS AGES DE 5 ANS REVOLUS AU PLUS TARD LE 30 JUIN DE LA SAISON.
Par conséquent, pour la saison 2021-2022, les enfants doivent être nés entre le 1er Janvier 2016 et le 30 Juin 2017.
Toutes les infos PEPINIERES
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CHARTE DES PEPINIERES
La catégorie Pépinières regroupe de jeunes enfants qui pratiquent leur premier sport collectif et vivent leurs premières émotions sportives. L’objectif de cette catégorie est de découvrir le rugby. Il s’agit donc en premier lieu d’APPRENDRE à JOUER au rugby, avant de parler de compétition et de classement.
DE L’EDUCATEUR
Il participe à l’équilibre de la vie de l’enfant et à son développement par une pratique ludique et sécurisée du rugby
LES DROITS LES DEVOIRS
Il a le droit :
✓ D’être respecté des joueurs, des dirigeants, et des parents
✓ D’être reconnu pour son travail, son investissement, et ses responsabilités.
✓ De recevoir l’appui, le soutien et l’aide de tous
Il doit :
✓ Adhérer au projet sportif du club et s’engager à le mettre en œuvre
✓ Avoir un comportement irréprochable (assiduité, moralité, ponctualité)
✓ Être responsable du groupe et de sa dynamique
✓ Prendre le temps d’expliquer aux enfants les maladresses et fautes de jeu
✓ Être juste, équitable, impartial et ferme
✓ Être disponible, attentif, capable de susciter, d’encourager et si nécessaire de freiner
✓ Favoriser l’épanouissement de l’enfant
✓ Amener les joueurs à leur meilleur niveau individuel et collectif
✓ Veiller à la sécurité des joueurs et conserver l’intégrité physique des enfants
✓ Adapter les apprentissages à l’âge des enfants
✓ Participer au projet collectif du club DE L’ENFANT
Ils doivent prendre du plaisir.
LES DROITS LES DEVOIRS
Il a le droit :
✓De faire du sport
✓De s’amuser et de jouer sans être perturbé
✓De jouer au rugby en sécurité et dans de bonnes conditions
✓D’être respecté par ses coéquipiers, éducateurs et parents
✓D’être entraîné correctement
✓De faire des matches face à des jeunes qui ont le même âge
✓D’avoir un temps de repos
✓D’avoir droit à la différence : être plus doué ou moins doué que les enfants de son âge et d’apprendre à son propre rythme
✓De se tromper
✓Il a le droit de ne pas être un champion et seulement un enfant jouant au rugby.
Il doit :
✓ Respecter son éducateur et ses coéquipiers, les arbitres, les dirigeants, les adversaires, le matériels (ballons, boudins…)
✓ Tenir ses engagements sportifs aux entraînements et aux matchs : - assiduité
- ponctualité
✓ Être responsable de : - ses affaires - ses actes - ses paroles
DES PARENTS
Ils aident et accompagnent la formation de l’enfant au sein du club.
LES DROITS LES DEVOIRS
Ils ont le droit :
✓D’être bien reçus et accueillis au sein de l’école de rugby
✓D’accompagner les enfants le plus souvent possible aux entraînements et aux matchs
✓De soutenir leurs enfants, leurs coéquipiers et adversaires
✓De considérer les rencontres du samedi comme moyen de formation
✓De dialoguer avec l’encadrement de l’enfant au sein de l’école de rugby
Ils ont le devoir :
✓ D’encourager leurs enfants
✓ D’être des bons spectateurs et supporters
✓ De respecter les limites du terrain de jeu et de rester soit derrière les barrières soit à 5 mètres des lignes de touche.
✓ D’avoir un comportement exemplaire et tolérant avant, pendant et après le match.
✓ De veiller à l’assiduité et à la ponctualité des enfants aux entraînements et matchs
✓ De prévenir en cas d’absence le ou les éducateurs (ou un responsable du club)
✓ De considérer l’école de rugby et ses règles comme un lieu d’éducation et de formation
✓ De respecter : les joueurs des 2 équipes, les choix de l’éducateur et de ne pas interférer dans ses décisions, les arbitres
✓D’aider et soutenir l’éducateur dans sa tâche de formation du joueur et d’éducation de l’enfant
P ag e 11 PARTIE 3 :
LA FORMATION
Afin d’encadrer au sein de la catégorie M6, quel que soit la section (KIDS ou PEPINIERES), l’éducateur devra être en cours de formation ou titulaire du Brevet Fédéral « Baby Rugby ».
Le BF Baby Rugby est organisé par l’Institut Régional de Formation de la Ligue Occitanie de Rugby. Sa durée de validité est de 5 années renouvelable.
Attention : L’encadrement minimum est d’un éducateur qualifié pour 8 enfants accompagné d’un adulte titulaire d’une licence FFR ou d’un « Pass Volontaire ».
Le Brevet Fédéral « BABY RUGBY » est composé de trois blocs de compétences (BC) :
Cette organisation en 3 blocs de compétences permet de différencier les parcours selon les profils des participants. Les éducateurs titulaires d’un Brevet Fédéral « Initiation Découverte
» ou « Développement » ou d’un diplôme lié à la « petite enfance » devront simplement suivre un module complémentaire afin d’obtenir le Brevet Fédéral Baby Rugby et pouvoir encadré cette catégorie d’âge.
BLOC DE COMPETENCES 1
• CONCEVOIR ET ANIMER DES SEANCES ADAPTEES A LA PETITE ENFANCE
BLOC DE COMPETENCES 2
• PREPARER ET ACCOMPAGNER DES MOINS DE 6 ANS DANS "LES PREMIERS PAS EN ECCOLE DE RUGBY"
BLOC DE COMPETENCES 3
• APPLIQUER UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE
• CREER ET GARANTIR UN CLIMAT D'APPRENTISSAGE 10H
8H
12H
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Pour tous renseignements et inscriptions, merci de prendre contact avec : Caroline SUNE 06.07.05.05.62 caroline.sune@ffr.fr Jean-Louis BOULADOU 06.88.96.37.87 jlbouladou@ffr.fr
BLOC DE COMPETENCES 1
« Concevoir et animer des séances adaptées à la petite enfance »
BC1.1 : Prendre en compte les « caractéristiques » et les « besoins » des enfants
▪
Identifier les ressources mobilisables dans la petite enfance (3 à 6 ans).
▪
Respecter les étapes du développement psychomoteur dans la période 3 à 6 ans BC1.2 : Concevoir des séances adaptées à la petite enfance
▪
Définir des objectifs adaptés aux besoins d’enfants de 3 à 6 ans
▪
Concevoir des situations pédagogiques permettant l’atteinte des objectifs et garantissant un contexte maximal de sécurisation
BC1.3 : Accueillir les enfants – Animer et Evaluer des séances de Baby-Rugby dans un contexte de sécurisation de la pratique
▪
Créer le climat motivationnel, ludique et « sécurisé », Transmettre efficacement des consignes
▪
Mettre en place les situations, Animer les situations en sécurité (climat – communication – « présence »)
▪
Evaluer la séance
BC1.4 : Accueillir les parents, les impliquer dans la « gestion » de l’environnement de la séance.
▪
Communiquer efficacement avec les parents avant, pendant et après les séances
▪
Définir les tâches réalisables par des parents en cours de séance
▪
Accompagner des parents dans la réalisation de tâches en cours de séance
▪ Evaluer la qualité de la réalisation de tâches effectuées par des parents en cours de séance
BLOC DE COMPETENCES 2
Préparer et accompagner des moins de 6 ans dans les premiers pas en école de rugby
BC2.1 : Identifier les exigences du jeu pratiqué dans les « premiers pas en rugby »
▪
Définir l’esprit et les principes des formes de jeu pratiquées dans les « premiers pas en école de rugby »
▪
Respecter et faire respecter le règlement BC2.2 : Prendre en compte les enfants
▪
Identifier les ressources mobilisables par les moins de 6 ans dans les formes de jeu pratiquées dans les « premiers pas en école de rugby »
BC2.3 : Concevoir des séances « premiers pas en école de rugby »
▪
Respecter une démarche pédagogique, Définir des objectifs
▪
Construire des situations « premiers pas en école de rugby »
BC2.4 : Animer et Evaluer des séances « premiers pas en école de rugby » dans un contexte de sécurisation de la pratique
▪
Créer le climat motivationnel et « sécurisé », Partager des objectifs Transmettre efficacement des consignes
▪
Mettre en place les situations, Animer les situations en sécurité (climat motivationnel – Régulation – Feed back)
▪
Evaluer la séance
BC2.5 : Accompagner des moins de 6 ans sur des plateaux « premiers pas en école de rugby
▪
Concevoir des plateaux
▪
Créer et maintenir un climat motivationnel et d’apprentissage
▪
« Gérer » le groupe d’enfants pendant le déroulement du plateau, Gérer « l’environnement »
▪
Arbitrer des rencontres
BLOC DE COMPETENCES 3
Appliquer une démarche pédagogique – Créer et garantir un climat d’apprentissage
BC3.1 : Identifier les exigences de l’activité
•
Caractériser les différentes tâches motrices, cognitives et psychologiques
▪
Repérer les risques susceptibles d’être générés par ces tâches BC3.2 : Identifier les ressources mobilisées par les enfants
▪
Définir les ressources mises en œuvre dans les tâches collectives et individuelles BC3.3 : Définir des objectifs et concevoir des situations pédagogiques
▪
Formaliser des objectifs pédagogiques
▪
Concevoir des situations au service de l’atteinte des objectifs BC3.4 : Animer des situations pédagogiques
▪
Mettre en œuvre un climat d’apprentissage garantissant plaisir et sécurité (affective et physique)
▪
