• Aucun résultat trouvé

GRUP GI-IDES:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "GRUP GI-IDES:"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

GRUP GI-IDES: Xarxa per l’Aprenentatge Autònom, XAA

Inici d’activitats: setembre de 2006

Coordinador: Joan Rué, Pedagogia Aplicada; Joan.Rue@uab.cat

Membres: Miquel Amador, Alejandra Bosco, Pedagogia Aplicada; Jordi Gené, Isabel Pividori, Química Orgànica;

Xavier Rambla, Sara Moreno, Sociologia; Carme Bastué, Pilar Sánchez, Olga Torres-Hostench, Traducció i Interpretació)

V Jornades d’Innovació Docent, 2008

Activitats realitzades

1-Participació en les Jornades IDES 2007 i 2008

2-Co-organització amb RED-U del Simposi Intnal sobre l’autonomia en

l’aprenentatge, UPF 2007

3-Objetivos de aprendizaje y actividades cooperativas: experiencias para favorecer el aprendizaje autónomo en el área de Química Analítica, Jordi Gené y

Maria Isabel Pividori, UPF 2007 4- Póster al CIDUI 2008

5-Recerca competitiva “Elaboració d’un instrument per analitzar la qualitat de

l’aprenentatge” (AQU, 2008) 6- Publicacions: Rué, J., (2009), El aprendizaje autónomo en la Educación Superior, Narcea , Madrid, (en premsa)

Activitats futures

Desplegar el model d’análisi resultant de la

recerca AQU-2008 al disseny de les pròpies

activitats docents i analitzar-ne de manera

comparada els seus efectes i resultats.

Elaborar l’informe de la recerca sobre “qualitat

de l’aprenentatge” per l’AQU.

D’ordinari, ens trobem cada quatre-

cinc setmanes, amb l’acord de desplegar un projecte de treball en comú, que millori

l’autonomia dels alumnes, i revisar-lo

en el seu procés

Références

Documents relatifs

Les situacions problemàtiques que han fet avançar el coneixement científic són les següents: fenòmens que plantegen qüestions que es confia que es podran resol- dre, tot i que

SAPPO desenvolupa un seguit de projectes centrats en l’estudi de les primeres societats neolítiques del Pròxim Orient, entre els quals destaquen els efectuats a les zones

• Avaluació de competències científiques coherent amb el desenvolupament del coneixement dels alumnes (Izquierdo, Caamaño i Sarramona, 2014; Sanmartí i

Aquest grup va ser constituït el 1996 sota el propòsit de potenciar la recerca i la innovació docent en l’àmbit de l’educació superior en el context de la UAB i amb

A mí me parece que la enseñanza de la Geografía ha vivido únicamente dos momen- tos de renovación importantes; el representado por el redescubrimiento de los principios de la

Membres: Neus González Montfort (Dpt. Didàctica de la Lleng. Ciències de la Computació), Sònia Oliver del Olmo (Dpt. Filologia Anglesa i Germanística), Manel Taboada

Els grups d'interès d'innovació docent en educació superior (GI-IDES) s'han creat per tal de mantenir, de manera activa i permanent, diferents grups d'investigació en

Desde el curso 2006/2007, la Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) utiliza el entorno moodle como plataforma institucional para la ayuda TIC en el