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40

SUMARIO Secci6n PORTADA SUMl\RIO EDITORIAL MONOGMFICO

ESTUDI DETH MIEI NOTICIES

CULTURA

DIA DEL MAESTRO

¿ ·OUIEN EDUCA ? LA CASTARADA

VOYAGE A

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FRAl\ICE LIBROS LEIDOS

PA3ATIEI-1POS CONTRAPOHTADA

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EQUIPO DE REDACCIÓN Alwnnos

Alfonso Cuenca Andrés Nuflo Mireia Díaz Silvia España Remy Bravo Celia l1edan Laura Medan Nuri Martinpé Alba Tous Elena Mola Neus Nart

Profesores Hna. Vic to ria

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Angeles Ecija Angelina Cases 11arisa Rami Jordi Caseny

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SANTA EMíLIA RODAT

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Va. ella. ~Les, religioses de la Sa·

grada ,Família ' han promogut la cel e~

bradió del lsêggn centenari del ryai- xement d~ , Santa Emília Rodat a les poblarions ·d~ Les i· Viella. Una Eu-

cari~t(a, presidida pel Vicari Gene- ral ¡, el c. legat aranès, ha tancat les

cel~bracions.

Heligioses, ex-alum- nes \j . antigues professores s'han re- trobat en una festa per a reviure els records de les ' esèoles, avui ja tan- cades, i re, cordar . els prin . cipis que

inspiraveh 1 ^{~ ·} l'educació cristiana en els cehtr' es' go\/ernats per les filles de Santa Emília Rodat.

Les r eligioses de la Sagrada Famí- lia el , 1903 van ser obligades a fugi r de França, aleshores van instal· lar-se a 1~ . yall d'Aran. Van obrir coHegis a Les i Viella i el 191 O estableixen comunitats' ; :encara ^{que per poc}

temps, a Bossost, Aubert i València d'Aneu. A c~usa de la Guerra Civil van haver de fugir, el 1938 retornen a Les i el 1950 a Viella. Actualment hi ha duüs religioses a Viella, resi- deixen en un pis, Victòria Castro es dedica a l'ensenyament en un col- legi públic i Agnès Palomares atén ancians en la residència de l'antic Hospital. Dos serveis que recorden el lema de Santa Emília Rodat: uDa- vant tot la caritat». Dues religioses d'una família que, com escriu l'arxi- prest Joan Caseny, «ha fet molt bé

a la Vall».

Residéncia de vielhs -

Es pr-opèrs dies 27 r> 2fl dc Novcme cth Consoll1òr

de

Sanitat

u

Scgtwi LJ t Sor; i au .JosP.¡j. !.aporte. se daspl,H,dr·.J enLà I\ RAN

·ta

^{presentar·, entre d'}aules artivitats, eth projècte de rcrnodelacion cicr Antic Espilau dP Sant Antòni que se convertí rc3 en R13si- déncia dc viclhs.

.;guesta remodelacion que r;umpde tamiJ

tm

prcssupòst de

100

milions rle pcs...,r>rrs, consèrve cr·a ostructur·a exterior der urJifi- t'i

e

se modifiquPn PS estructu:l3s intèr.:-u;:-;; élprofi tnnl CrJ lldUlDdi'l des plAfOnS, SC r:(li1S· trui:-à ua nauii planta que

pw

siiJilit.Jr<~t .~r·

aument deth

nv

dc lhets.

Enes twishi der edifici. :-,'a!JilitarfJ ua :odia de lrc:ura, sal;.t ,;,. n·unin:-.s. (' d'dut i CC]uipaments cntós r·l·':itd,~i~!c:

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at3u com tà toti CJqut•ri e¡

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gu"'-: <lSsistit-. En agucsta tl"·;,ir>ntid s'or-

¡:::anisaràn cliuèrscs <Jctivit;-¡¡,;, 1 rm i pode-

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fJt'ir tnt i

es

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..:t..!sircn.

Era residéncia de v iHlhs se tròbe dejà actual ments comutlicada tamb

er

Espí- tau dera Val d'Aran. pt:r atiPi d'un pas subterrani que permitís tt·asltc~,lar 1s \'ielhs

enquia er Esp1 tau en C<lS q .: Jgpn llcsonh des sòns scrvic:i-;. f'\'itant ~~·."!~"esta manèra qu'es vielhs 2g0n tir• sopori<J:· t'<; baishes temperatures der iut~:·:1.

Es servicis de corlill;::, ¡·¡:¡Jpf¡¡r.cinn. er.<~ ...

tabé foncionCil c.unjt.rtwmcnt t'nit,. er Espí-

tau e

era Hcsit~(·¡¡r !<;.

.\ mès riera i'resent<~Ch "' dl"lh p:-ojrc- to. eth t.c,nsclltl:r itlilUl(ttrilJ ,;'¡ r·th

r,nt

rr d'·\ssistóncia Primària dr l:lo:os:'t:-:, e ¿~st:o­

¡j¡·à a un sopat· d'omendtge ;:¡

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ait·à arh ConsclhL'r er¡:¡ su.1 dCtuacion en Programa Sani tari dera Val d' /\ran.

Fn a~uest actt> i sr~t-àn presents toti coc; al- caldes, cossos, r~ diputats dctuaus atau com es que desvolopèt·Pn agucsti célrgues durant era democràcia e que viueren eth procés de consecucion d'equipaments sanitaris entà Aran.

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ÓSS,'\ MAJOR

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En un d ra soleado de otoño nosotros, los de 6 . A, estabamos haciendo matematicas y de pronto : i piiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii .. .. . ! Nos asustamos mucho, nos pusimos en fila y salimos al pasillo.

Nuestra planta se desalojó. Primero salieron los de 6 . C, después los de 6. B y al final nosotros. Bajamos las escaleras muy deprisa y fui mos delante de los campos de tenis.

Salimos en 5 minutos e incluso salieron los cocineros. En clase éramos 29 y cuando estabamos delante de las pistas de tenis, nos contaron. Estabamos todos sanos y salvos.

De esta forma se produjo el simulacre.

A . C.:

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IU1e11 ^{RH --.} claltEritt•••

Un día estabamos en clase y no cesaba el pesado y a la vez ruido del helicóptero: ibroum u mm mm, broummmmmmm ... ! Parecía una ma ri posa revoloteando por aqu í y por all í.

Al final nos enteramos de lo que suced ía. El helicóptero transportaba vigas y otros ma- teriales hacia el monte de Betrén, ya que estaban montando un repetidor para poder recibir la segunda y tercera cadena de TV . en Bossost, Les, Aubert y los demés pueblos de l Bajo Aran El caso es que a nosotros nos dio la tabarra toda la tarde .

•

· - La : · Yal d'Aran

esli .

g __ •ra: su

plan sanitario

Laporte nombrado "aranés i lustre"

VIElHA.

El conseller de Sanitat de ta Ge=.

neralltat, Josep laporte, fue nombrada "aranés ilustre" en el transcurso de una cena ofre- . cída el viernes por los alcaldes de ta Val d'Aran en l'Escola d'Hostaleria de lés. El galar- dón

se

lo libró el presidenta del Consell de Muntanya d'Aran, Hipòlit Cruces, y consistia en una placa con el texto del nom- bramlento decidida por el Con- sell el pasado 23 de noviembre.

El acuerdo fue unitario por par- te de todas las fuerzas políticas, hech., un tant o insólito en la Val d'Aran.

Elgalardón

El

galardón te fue conc.edido al conseller (aporte én recono- cimiento por sua esfuerzos a la hora de crear y tirar adelante el plan sanltario de la Val d'Aran.

Esta plan ha supuesto una con- siderable mejora de las condi- ciones sanitarias de l'Aran da.<>- de 1~. la pleza més destaçapa

de este plan es el nuevo Hospi- tal de Vielha construïda por la Generalitat.

e

Inaugurada en 1985. A lo largo de este siglo el conseller laporte se ertg_e como la tercera persona a la que,se le concede el tftulo de

· persone llustre.

Josep laporte aceptó el nom- bramiento en nombre de todo el equipo de persones que han hecho posible el plan sanltacio de la Val d'Aran y de las institu-. ci ones deia Generalttat.. El con- seller reiteró que actualmente ya !e gustaria que el resto de comarcas de Catalunya tuvie- ran la asistencia sanitaris de !a Val d'Aran. En respuesta a peti- ciones que le habfa planteado el alcalde de lés. Emili M'!dan, Laporte anunció que la futura ley del Servei Català de la Salut recogeré y aslgnani la presen- cia de las instituciones de la propis Val para Ja gestión d~l plan sanitari o. El conseller aca- bó s us palabras en aran és agra- daci en do el aran recibimiento durante su eStancia en la Val

d'Aran.

Finalmente. Josep Laporte, inaugur~ ayar p..>r ls :r.nña"""~ ~!

Consultori de Bossost. Poste- riormente, presidió la reunión del Comlté de Dirección del programa sanitario de la Val d'Aran y el homenaje al doctor Vidal i Riart. Como último de sus actos presentó el proyect?

arquit~tñnir.o riA lA futura res•- dencla de Vielha.

- 2.1-

, ERA NOTICIA:

Oficialisacion der Arenés

Era Agrupacion Artistica Aranesa e eth Grop de Mestres dera Val d'Aran presentè- ren es sòns Estatuts en aranés, entà cons- tituí-se legalments com assocíacion.

Aguesti Estatuts sigueren aceptadi ena Direccion General de Dret e d • Entitats Ju- rídiques, çò que ven a demostrar ua cèrta oficiauitat dèra nòsta lengua.

Eth Decr~t deth President de ra General i- tat deth 14 de Gèr de 1983, adoptant es nòrmes ortogràfiques, ja hège referenda ara dita o(iciauitat quan diguie:•era Gene-

ralitat de Catalunya e es organismes qu'en depenen adaptarAn es sòns escrits as dites nòrmes''.

Ta bé era Lei de Normal isacion Lingüística reconeishie indirectaments cèrta oficiauitat en sòn apart.at 2: Era Generalitat de Cata-

lunya amassa tamb es institucions araneses.

a de préner es mesures que i age besonh entà garantir eth coneishement e er us nor- mal der aranès ena Val d'Aran e entà pro- mol-ne era normalisacion ...

e parlaue d'oficialitat en apartat 3: Es to- pònims dera Val d'Aran an per forma ofic1au era aranesa.

•Auent coneishement d • aguestes I eis, era Agrupacion Artística Aranesa, qu'a coma finauitat principal promocionar era lengua e era cultura aranesa tamb era representa- cian d' òbres de teatre en aranès, conside- rèc qu'un prumèr pas entara potenciacion der aranès des dera sua associacion, pode- ríe èster eth de redactar es Estatuts ena lengua pròpia d'Aran.

En aguesti moments era Agrupacion prepare diuèrses òbres teatrals que se representa- ràn es propèrs dies 31 d 'Octobre e 1 de Novembre.

ÈXIT DERA EXPEDICION ARANESA TATH PAMIR

Bra expedicion Val d'Aran entath PAMIR a estat tot Wl èxit.Bth pic Lenin de 7.134 mts, se convertís en tet der alpinis- me de Lhèida,ja qu'un des nòsti expedi- cionaris, Rafael Hino josa, conseguic coronar eth pic.

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Alo largo de

esteliglo,

. ~.aporte es la

. . . IW!Iftlla

I ^{j jtï;p~_ ~:~ --- ; ;-A}

~

-

Jlñ.t' Mariano

Con- vocado para

~sl~brar el adviento del año 2000, aniversario del na.cimisnto de Jesús, ser a una oportunid.sd de oro para poner de relievela. especial presencia de Maria en el misterio de Cristo y .

de su Iglesia, piolundizar en la que el Concilio Vaticano II ba. dicbo de ella y revitalizar la espiritualidad m.uiana, de tan rica. tradición eclesial. «MecJJ.llt• esta Ailo Mariano -escriba el Papa ea

^IU

carta-, la.

Iglesia es llama da (po sólo a 1.aordar todo lo qu~ en ~u pasado testimonia Jl ^e6pecial y mafernct cooperación de la Aladre de Dios en Ja qbra pe la salvación en Cziffo Señor, sino ad em as a preparar, por su put., con mir as al fufuro,

~as vfas

de esta.

coo~•clón.» ,

]uqPabloii

BISBAT

Urgell és una diòces mariena.

Parròquies dedicades a Santa Maria, en cada església un -.ttar d'advocació marlana, en totes les contrades ermites a la Mare de Déu, aplecs, festivitats ... Allà on no hi hagut història, el poble hi ha creat una llegenda. Tot amb la bona voluntat de junyir histò- ria i fe, tradicions i realitat. Ara, a l'horitzó de l'any 2000, els cris·

tians han assolit una etapa, re- corden el punt de partença i hi troben Santa Maria del Camí.

Dos mil anys de camí i de salva- ció en Jesucrist.

ARAN

Les parròquies de l'Aran pre- paren un gran aplec amb paticipa- ció de fidels de tota la Vall, els actes tindran lloc al santuari de Ja Mare de Déu de Mig Aran el11,

de juny de 1988. La convocatòria és I~ següent:

·~Enta

-eth 12 de Ji.mh de 1988 tot1 ~s aranesi as pês dera Mare de Diu en Santuari de MIEI.ARAN.

Auem decidit hèr ua amassada de toti es devots de Maria de tota era Val e presidits e acom·

panhats pes imatges des propis tersons, e celebaratau er AN MARIA.»

VENIMOS A Tl, MARIA Adagio (J,n)

=2=. .

^{Dol Fo 51b Fo Sl~,}

~!B=ujl@j$~~~

Fa ~· ^• ni~ • t/,~; a f i ma. du d<l

[~1f§g$? ^J¡ ~:-- 1

al · ma Yt · ni · mos o tott ·fi · or · u nuts • Ito pit • gu • ria.

~~k~~ ~ ~~~.j

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^{mo · drt}

:q:;~¡;: ~ por·

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IÜ' • rtJ Iu ma · drt qut a • mo; por • qut túr ~ rf\ la mel · Jrt t¡uc-u ·

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llt'n ~ J~ nun ~ (D "'" fa • llu. 1 T'!:.' tPS tol mn ,,,.

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bue • n. que s18m • pre noa cu • pe • ra. tu • me co • m~l u ·

IU c:o • ra • zon

2 Tu eres la madre e.uena que a dllfiO nos an•ma s•emprt nos da conse¡o. y ohect su UIOI'·

l u eres la madrt ooen. que ••empre nos pera onil

y IOdo ro d•scurpa 'f es toda comruens.on :- Tu eres Ja madre buena que s•empte se dOS"''~­

s•empre su mano 118nde y sremore da su amor Tu eres la madre buena quo no olv•da dtlllle que i' ni!IC:Jie lt ha fallado y as todn cora:on

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9 NuES'f!tOS f'\F\t~~ , ^{. ,}

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¿quién educa?

Educar es un tarea difícil.

Supone la generosidad de ponerse al servicio

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de la persona a quien llamamos "hijo nuestro".

La educación es tarea de todos los días. No acab,P nunca.

Mientras vivimos nos estamos trans- formando y educando.

As! pués, la educación no es ta- t:ea de corredor en solitario, s in o una conjunción de ideas y sentimientos que vi ven en la sociedad

y

que va mos aprendiendo en nuestras relaciones familiares, escolares

y

sociales. En suma, en la convivencia.

Pero la "personalidad" es,

a

^poco

que se mire. algo que cambia. que se modifica y que se desarrolla, que esta siempre inacabada y en curso. cara al

"futuro y haciéndose en el presente.

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·Nous partons a sept ' heures de la place de l'Eglise, et on est manté

dans un autobuà. À neuf heures et quart nous sonunes arrivés à Martres, ou une professeure ' nous a reçu. On a pris le petit déj euner dans un an-

cien bar. Après ~ous sommes all~s tisiter une usir~ de fa!ence et on a vu toutes les parts de faire des faiances, assiet+.tes, cendries •••

Tout ~tait fait manualment. En un mois ils fopt 3.000 pièces. À 11 heu-

. ' ' "

res nous arr1vons a Montesquieu, ou le maire nous a reçu a l'Hotel de la Vila, et nous avons pris un apéritif. À midi on ~tait à l'école

I

et ohacun ':s•est all~ avec son camarada.

On

a d~jeun~ à 1 heure, nous

~·} '.... .. ·. ···!!~:~~·:,~~('~ .

avons mang~ " oassoulet Toulesain " et à 2 heures on ~tait à l' école.

Nous avons en classe de Biolog ia et Anglais. D'autres d'Espagnol, Fran- çais, Latin ••• À 4 heures nous sommes allés visiter Montesquieu. Après,

à 7'30 on a soupé avec la famille de notre camarade. Pendant le diner nous

parl~ns

de plusieurs choses. Nous étions en peu nerveuses, parc e ·.

qu'il fallait s'exprier en français, mais tout i l sortait bien. Nous re- gardons la T.V. un "Western", nous comprenons ce qui nous pouvions , et quand nous ne comprenions pas quel que chose, nous le demandions.

À dix heures nous allons nous . . coucher parce que nous devions nous lever bientòt. Le vendredi nous sommes partia visiter les grottes de ~1as d'Azil, elles _~taient très grandes et ombreuses. Les hommes prehistoriques fai-

"

s'ient beaucoup d'escultures très ~olies. Quand nous sommes arrivés à

Foix, il y avait un grand marché, q~ était 9 ou 10 foie le marché de Vielha, au marché nous achetions des pendants d'oreille. Nous avons man- g~ à ^{la place ·avec} des sandwichs. À 2 heures nous sommes montés au

"Chê.teau de Foix" ou nous sommea- montés à ^{deux tours de} 164 ~caliers chacune, en forme de cargot. D ans ce chateau il y ^{avait un} musée avec

, . .

un mamout et un,ours de oaverne recontruits aveo t.ous ses os. Aus si il Qeauceup de ohoses de la guerre dans le chateau. Ces +oure étaient. faites par •ies pr~sioners de ce siègle. Après ça nous avons pris l'au+.obus et . nòus sommes partir à Vielha. Nous sommes arriv~s à 8 heures. Nous croyons qu'il a 't~ un voyage très intéressant et très amusant.

LAURA MEDAN

ALBA TOUS 8ième EGB

.

...

CIL

-: H -

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I

EL HAESTRO Y EL RODOT

AUTOR:

Jos~

A. del Cafíizè T!TULO, El m-estr~ y el Robot EDITORIAL; S/m

COLECCI6Ns Barce de Vapor. Serie Roja

En Villalmcnclruco ne Torlo lo Alto, un rueblccito habitada por unos

ni~os,

sus abuelos

y

el profcsor rle la vi.e,;a escuela, Don Nic6medes; sucerli6 un hecho rar!sirnc, el viejo profesor, fue substi- tuido por un robot y su escuela modelo,

pens~ndose

todos los habitantes 11ue to- do era obra de Hinisterio rle Educaci6n.

El robot impone unas

t~cnicas

rl e estudio rapid{simas, poniendo unos casco s a su s alumnos y apretando un bot6n, introduce en las mentes todo lo 11ue

~uiere.

Pre - tencle hacer actuar a la F,ente como e n el año 2. 000. No de ja que s n s

~.J

11111 nos a pnr- ton ni un segundo la vistn. rlr J ns rn.ntn -

José A.del Cañizo

El maestro

~y el robot

. ,-/._.

·,· 1

lf(l

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.f'; •

llas, que instala en cnrln nnn

rl0

Jn s

casr-~s d0l punh

f o .

h'inn iPI"'lltf"),

Jacob o decide deshac erse .

de.l.

pris ma'

nh .in

t o

^fll\r> J.e

con

L

1 ·o]

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r. ••

^Yn-

Juntad),

y

es entonccs cunnrlo rl0 sc uhre

unn

nJ?tn:fnrmn

"'ll Jo n ll:n

de Peñas Dravas y ve a s0is robots como s u profr.sor ,

'l'li'! ~""'f ;{n 11'1-

blando con

~1

y comentanrloJC' 1111e r JJo s

Y<'~

lt::Jn tnrnlin;-,rlo

fill r>~ic;i.,~n,

los cuales estaban si

t~tnrlos

e n di st in tas zonas rle

^{nul" e;} I

ro nJanc>t,;-, . El robot de Villalmendruco, rPp,Te f;a

a fill

rlan0tn , pP.ro

~nhirnrlo

que al

llegar .ser~ desinte~raclo

nor no cumpljr con su misión,

m~"n­

talizar a la gente como la rle l sifflo XXI. Don Nicór .. nr lrs e:rj!"IIP dando clase en la vieja escucla, !tas ta que l le("ne su 1·rtjro .

AJ hn To• • s ( f1o C )

-35-

• • •

W'th mon.aNl Ghimin.o

Seve Calleja Jose Maria Muñoz

111111 . ..

niiiiM'~ ' ·•~c!illi!

^{•· _ ....}

lllllíi??-•'IÚil'r.-

^{1 . . . . _ ,}

LA GALERA - - • , •• . ._.,IIIIIPPIIMIII•m s-m•· 11111m--·•-•

R•su~~ ~

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OPERACION CERILLA I Veamos cómo discurres !

Aquf tenemos un tenedor hecho con cuatro cerillas y una aceituna que esta fuera.

La "operación cerilla " consiste en meter la aceituna dentro de la U del tenedor, pera moviendo sólo dos cerillas y sin mover la aceituna.

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que te sea leve !

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