3A : Travail du mardi 6 avril
Pour rappel, comme je l’ai expliqué en classe, je posterai cette semaine 3 séances puis 3 autres séances la semaine du 26 au 30 avril (au lieu de 2 séances cette semaine puis 4 la semaine de la
« rentrée »).
-> Travail à faire pour le jeudi 8 avril -> Le corrigé sera posté le jeudi 8 avril
-> documents supports :
• annexe 1 : vidéo Ben Southall
CONSIGNES :
1/ Remember the job offer ! It’s about a job in Australia in the Great Barrier Reef (= la grande barrière de corail). Now imagine you want to apply for this job. What type of information would you tell the employer ? Souvenez-vous du document d’introduction de la nouvelle séquence : l’offre d’emploi intitulée « The Best Job in the World ».
a/ Maintenant, imaginez que vous souhaitez postuler pour cet emploi. Quelles informations vous concernant seraient importantes pour l’employeur ?
-> il s’agit ici d’émettre des hypothèses. Pour vous aider, pensez au type d’informations qu’indique un candidat dans un CV (voire une lettre de motivation). Notez EN BLEU vos hypothèses dans votre cahier en dessous de l’offre d’emploi. Aidez-vous du site WordReference si vous avez besoin de vocabulaire que vous ne connaissez pas.
Exemple : - name ? - …. ? - …. ?
2/ Maintenant, dans votre cahier, en-dessous des hypothèses, notez EN BLEU les 5 éléments du setting (= situation d’énonciation):
• type of document ?
• people ?
• place ?
• time ?
• topic ?
3/ Visionnez le document (voir annexe 1 OU cliquez sur le lien suivant si vous ne parvenez pas à télécharger la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=PnosVJfDrpY).
Deux choses à faire AU CRAYON DE BOIS:
a/ Complétez le setting (lors du 1er visionnage) : type of document, people….
-> AIDE : Pour le « topic » : Regardez bien la vidéo jusqu’au bout (la toute dernière image vous aide à compléter le « topic » et faire le lien avec l’offre d’emploi étudiée en introduction de séquence)
b/ Vérifiez les hypothèses que vous avez listées : pour cela, regardez à nouveau si nécessaire la vidéo
et indiquez un tick à côté du type d’informations que vous pouvez entendre et voir dans la vidéo.
-> CONSEIL : Le débit de la vidéo est très rapide ! (Il est tout à fait normal de ne pas tout comprendre !!!) Vous pouvez ralentir un peu le rythme en ouvrant la vidéo avec le logiciel VLC.
Souvenez-vous, je l’ai fait très souvent en classe. Voici la procédure à suivre :
N’hésitez pas à me contacter en cas de soucis ou questions à l’adresse mail suivante : sdavid.cndi@gmail.com