Découverte de l'écrit
- le rond / le trait: je dessine des soleils (cf fiche)
S'approprier le langage
- histoire : "la boite à soleil" + réseau autour du soleil / feu
- histoires de Nadine :...
- imagier autour du soleil (vocabulaire) -la couleur jaune autour de nous
- répondre à des questions simple autour de l'album « la boite à soleil »
- le soleil : le voit-on ? le sent-on ? pourquoi est-il important ? est-il dangereux ? comment se protéger ?
Agir et s'exprimer avec son corps
- évolution dansée sur une musique représentant le feu
- jeu des balles brûlantes
- se faire des passes avec un ballon le plus vite possible (la balle chauffe)
Percevoir, sentir, imaginer, créer
- soleil en dégradé de rouge / orange / jaune
→ je tourne ( rond) avec le doigt trempé dans la peinture autour d'un anneau . Je change de couleur.
→ je trace les rayons du soleil avec une petite voiture trempée dans la peinture.
- soleil avec traces peignes à peinture.
→ je remplis la1/2 feuille raisin de
peinture rouge / orange / jaune en mélangeant.
je fais des traces à l'aide des peignes.
→ la maîtresse découpe un rond et des rayons.
→ l'enfant colle les rayons tout autour en mettant la colle autour du rond . Collage sur l'envers
La voix et l'écoute
comptines et chansons autour du soleil
Découvrir le monde discrimination visuelle:
- je trouve les soleils identiques (fiche)
approcher les quantités et les nombres:
- je colle 3 vers luisants dans chaque boite (fiche)
découvrir le temps et l'espace :
- je fais des soleils avec les pinces à linge (algorithme de 2 couleurs)
découvrir la matière :
- je modèle des soleils en pâte à modeler ( boule + colombins)
Les 4 éléments :
LE FEU
PS
Découverte de l'écrit
- je dessine les mêmes soleils cf fiches plastifiées
- je réécris les mots de l'album en capitales (fiche)
- j'entoure le même mot que le modèle (fiche)
s'approprier le langage
- histoire : "la boite à soleil" + réseau autour du soleil / feu
- histoires de Nadine :...
- imagier autour du soleil (vocabulaire) - répondre à des questions autour de l'album « la boite à soleil » - le soleil : le voit-on ? le sent-on ? pourquoi est-il important ? est-il dangereux ? comment se protéger ? - pourquoi est-il nécessaire ? ( cf exp sur plantes) vitamines. voir . → discussion
Agir et s'exprimer avec son corps
- évolution dansée sur une musique représentant le feu
- jeu des balles brûlantes
- se faire des passes avec un ballon le plus vite possible (la balle chauffe)
Percevoir, sentir, imaginer, créer
- soleil en dégradé de rouge / orange / jaune
→ je tourne ( rond) avec le doigt trempé dans la peinture autour d'un anneau . Je change de couleur.
→ je trace les rayons du soleil avec une petite voiture trempée dans la peinture
- soleil peinture / graphisme / pliage
→ je remplis la1/2 feuille raisin de
peinture rouge / orange / jaune en mélangeant.
je fais des traces à l'aide des peignes.
→ la maîtresse découpe des quartiers et des rayons.
→ l'enfant colle les quartiers sur le rond en laissant des « quartiers » vides.
→ graphisme dans les quartiers vides
→ pliage en accordéon des rayons et collage tout autour du soleil
La voix et l'écoute
comptines et chansons autour de la terre
Découvrir le monde discrimination visuelle:
Je trouve l'ombre des soleils (fiche)
approcher les quantités et les nombres:
- je colle X vers luisants dans chaque boite (fiche)
- je compte les objets et j'entoure le bon chiffre (fiche)
- je fais des tours de cubes selon le nombre écrit (manipulation)
découvrir la matière :
- je modèle des soleils en pâte à modeler ( boule + colombins)+ algo petit / grand rayons
découvrir les formes et les grandeurs :
- je décore la fleur avec les bonnes gommettes (fiche)
découvrir le temps et l'espace :
- je fais des soleils avec les pinces à linge (algorithme de 3 couleurs)
découverte du vivant :
- je joue avec le soleil.
- j'attrape ses rayons de soleil avec un miroir.
