Règle du jeu, adaptations éventuelles Contraintes particulières Apprentissages servis Capacités mises en jeu Matériel Type de jeu Durée de la partie Nombre de joueurs Niveau Editeur Feelina

بعللا دعاوق تاونس 4 نم ءادتبا ىںبعلا 6 لىإ 2 نم : بعلا ددع ةقاطب 42 : تايوتحملا درق ةلئاع, ادناب ةلئاع,بد ةلئاع, بنرأ ةلئاع ,ليف ةلئاع, طق ةلئاع رأف ةلئاع,

• Piocher une carte « montagne », la poser dans sa main et prendre une carte « Saint-Bernard » qui y aura été préalablement stockée.. Il jette ensuite les deux cartes

Chacun leur tour, ils piochent une carte et constituent la somme de monnaie demandée.. Le camarade vérifie au dos l’exactitude de

On vérifie la solution au dos de la carte (on précisera bien aux élèves qu’il n’y a pas qu’une seule solution).. Chaque carte gagnée est mise dans une

Imprimer les 3 planches de jeu puis les coller ensemble pour faire le plateau de jeu. A quel moment faire

 Soustraire un nombre à deux ou trois chiffres en prenant appui sur la structure des nombres.. Règle du

Chaque carte gagnée fait rapporter le nombre de points de la réponse au skipper présent sur la carte réponse. A la fin de la semaine, on comptera les points de

Imprimer les étiquettes et les fixer sur un support pour que les élèves puissent s’en servir comme pion. A quel moment faire

Ils doivent compléter toutes les cases de leur carte réponse, mais ils peuvent choisir les cartes dans l’ordre voulu.. Les joueurs tirent chacun leur tour une carte et répondent

Si la réponse est correcte, la carte va dans la pyramide inscrite au verso.. Sinon, la carte est remise dans

Si la réponse est exacte, l’élève inscrit le résultat de sa multiplication sur sa fiche compositeur/musicien.. A la fin du jeu, on compte quel compositeur/musicien

NB : Pour jouer, chaque élève doit avoir 2 pions et les faire avancer alternativement.. Pour l’impression du

Dans le cas d’un recrutement ou d’une formation, le joueur pioche 3 cartes  Personnage secondaire ou Catalogue, il n’en conserve qu’une, donne les  Troopers coin nécessaires

On peut imaginer une règle associative : tous jouent ensemble contre les lois de l’équilibre et de la pe- santeur (tout placer, ou placer le plus possible avant la chute et

Si plusieurs voitures terminent leur parcours dans le même tour de jeu, le gagnant sera celui qui aura utilisé le moins de dés au cours de cette dernière manche….

Si deux chiens ont la même taille, il y a « bataille » et on pose une carte face ca- chée sur les cartes équivalentes, puis une autre carte face visible : qui gagne remporte alors le

Le tableau de jeu vertical est composé de deux parois transparentes reliées par un cadre entre lesquelles les joueurs glissent alternativement leurs pièces de jeu différentes

1 corde à linge à installer au « jardin », 4 paniers à linge, 30 pinces à linge dans un sac, 20 vête- ments en cinq couleurs, 1 dé « couleurs », 1 dé « symboles ». - tri,

- langage écrit : discrimination visuelle « fine », bon exercice en rapport avec la lecture - compétences transversales : discrimination visuelle, attention, concentration,

Les cartes sont ainsi faites qu’il y a toujours sur deux cartes UN et UN SEUL objet (ou symbole, ou mot) commun : mais attention, il peut s’agir du même objet, mais de

ou l’augmenter avec les plus « experts », voire faire jouer des enfants d’âge différent avec un nombre de cartes différents… on peut ou non « sanctionner » les erreurs

Un joueur lance les deux dés ensemble : le premier joueur à reconnaître et attraper le papillon correspondant à la combinaison de couleurs indiquée par le dé gagne un jeton. Le

Les chrominos sont des rectangles divisés en trois carrés de couleur (5 couleurs) : la règle est la même que dans tous les jeux de dominos, mais pour poser deux pièces côte à