Formation
GESTION DE LA
CHARGE MENTALE
Fiche technique
Ressources & Changement
TABLE DES MATIERES
Public visé ... 2
Prérequis ... 2
Objectifs généraux de la formation ... 2
Durée ... 2
Modalités et délais d’accès ... 2
Tarif de la formation ... 2
Contact ... 2
Méthodes pédagogiques et moyens mis à disposition ... 3
Modalités d’évaluation ... 3
Accessibilité aux personnes handicapées ... 3
Déroulement de la formation ... 3
Intervenant formateur ... 3
Définition des objectifs pédagogiques et critères d’évaluation ... 4
Au niveau des concepts ... 4
Au niveau de mon pouvoir d’agir ... 4
Au niveau des outils disponibles ... 4
Au niveau des mécanismes en œuvre dans les relations ... 4
PUBLIC VISE
Cette formation s’adresse à toute personne en situation de traiter des informations de travail nombreuses, variées, de provenances différentes, parfois contradictoires, pouvant conduire à des situations de charge mentale excessive présentant un risque pour la santé des personnes et de l’organisation.
PREREQUIS
Aucun prérequis n’est exigé pour cette formation hors l’expression en langue française.
OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION
- S’approprier des méthodes et outils pour réduire à très court terme la surcharge d'activité́ et mieux résister à la pression de l'urgence
- Retrouver une certaine sérénité́ au travail - Se recentrer sur les priorités de leur fonction DUREE
Cette formation dure deux jours consécutifs et selon les situations, en présentiel ou à distance MODALITES ET DELAIS D’ACCES
Cette formation peut être organisée en intra entreprise dans la mesure où un groupe de taille suffisante peut être constitué (15 à 20 personnes). Dans ce cas, les modalités d’accès sont dépendantes de l’entreprise ainsi que les délais qui sont convenus avec l’organisme de formation et communiqués aux bénéficiaires.
Elle peut être organisée en interentreprise sur des sessions programmées par l’organisme de formation dont les dates et les modalités d’accès et d’inscription sont précisées sur le site Internet de l’organisme.
TARIF DE LA FORMATION
Cette formation étant référencée par l’OPCO santé, les tarifs nets pour l’entreprise ou les bénéficiaires tiennent compte de la prise en charge de l’OPCO.
Pour les formations en interentreprise, le tarif pour une personne se présentant en tant qu’individuel est de _____ € pour les deux journées.
CONTACT
• Administration et logistique : Karine Bourel 05 56 12 78 78 o k.bourel@ressources-et-changement.com
• Pédagogie : Elie Humbey 06 62 64 10 32
o e.humbey@ressources-et-changement.com
• Site : www.ressources-et-changement.com
METHODES PEDAGOGIQUES ET MOYENS MIS A DISPOSITION
Le processus pédagogique privilégie une alternance d’apports de concepts et de travaux en sous-groupes puis synthèse en grand groupe.
Il s’appuie sur un questionnaire préalable permettant d’ajuster le processus aux particularités éventuelles du groupe constitué.
Les concepts sont apportés via des supports visio et audio si nécessaire, et les documents relatifs sont mis à disposition des participants sous forme numérique en cours et/ou en fin de cycle selon les situations.
MODALITES D’EVALUATION
Une évaluation des compétences acquises par les bénéficiaires est mise en place en cours et à la fin de la formation. Elle prend la forme de QCM et d’autoévaluations en cours de formation. (Voir les critères dans le paragraphe objectifs pédagogiques) Elles font l’objet d’une synthèse en fin de formation.
Les participants sont invités à remplir un questionnaire d’évaluation de la formation suivant un formulaire simple et non nécessairement nominatif.
Le formateur rédige pour l’OPCO et l’OF en fin de formation un bilan pédagogique sur le fonctionnement du groupe, les difficultés éventuelles rencontrées et des préconisations d’améliorations pour les cycles suivants L’OPCO fait remonter à JMC école les informations en provenance de ses adhérents.
ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES
Lorsque les formations se déroulent sur le site de JMC école, les accès et commodités sont prévus pour les personnes à mobilité réduite.
Lorsque les formations se déroulent dans des lieux loués pour l’occasion, l’organisateur vérifie que les lieux répondent aux normes des ERP
Lorsque les formations se déroulent sur le site d’une entreprise ou organisme, c’est alors celui-ci qui a la responsabilité de mettre à disposition des locaux adaptés.
Pour les autres situations de handicap, un échange avec le futur stagiaire permettra d’évaluer la possibilité d’adapter la formation ou de diriger celui-ci vers les organismes spécialisés qui pourront apporter localement des solutions adaptées.
DEROULEMENT DE LA FORMATION
Pour toutes informations, nous vous invitons à contacter Karine Bourel
• Tel : 05 56 12 78 78
• Mail : contact@ressources-et-changement.com INTERVENANT FORMATEUR
Le formateur peut être un associé dirigeant de JMC École ou un intervenant qualifié qui a été validé par JMC École pour dispenser cette formation dans les meilleures conditions pour les bénéficiaires.
Un débriefing est assuré avec un référent de JMC École après chaque session pour procéder à d’éventuels ajustements pour les prochaines sessions.
DEFINITION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET CRITERES D’EVALUATION
À l’issue du processus formatif, les bénéficiaires seront en mesure de AU NIVEAU DES CONCEPTS
• Donner les définitions des différentes notions que sont o La charge mentale
o Le stress
o L’épuisement professionnel o Les risques psychosociaux o La qualité de vie au travail
• Identifier les signaux physiques, psychiques et sociaux tant sur le plan professionnel que le plan personnel relatifs à ces différentes notions
• Repérer pour eux-mêmes et pour le collectif de travail, les incidences d’une situation de charge mentale excessive.
AU NIVEAU DE MON POUVOIR D’AGIR
• Nommer les facteurs de motivation
• Faire la distinction entre besoins et envies
• Représenter les rythmes de nos besoins
• Nommer les niveaux de la pyramide de Maslow
• Expliquer la notion de « drivers » et leurs incidences sur le pouvoir d’agir
• Dans une étude de cas, identifier les situations à risques
• Identifier pour eux-mêmes ce qu’ils peuvent changer et ce qu’ils ne peuvent pas changer AU NIVEAU DES OUTILS DISPONIBLES
• Nommer les principaux outils à disposition o Gestion du temps
o Porte ouverte ou fermée
o Le tamis de priorisation des tâches o Le temps réel vs estimé
o La gestion des mails o Savoir dire non
o La carte de la qualité des relations o Les signes de reconnaissance o La régulation
AU NIVEAU DES MECANISMES EN ŒUVRE DANS LES RELATIONS
• Expliquer les concepts et leurs effets o Les signes de reconnaissance
o L’économie des signes de reconnaissance
o La structuration du temps pour un groupe humain
o Les jeux psychologiques et le triangle de Karpmann
Les dispositifs d’évaluation mis en œuvre (QCM, autoévaluation, évaluation croisée, évaluation par le formateur…) permettront d’évaluer l’acquisition de ces différents concepts par les bénéficiaires.
