اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية نحو تكوينهم في ظل إصلاح المنظومة التربوية الج ا زئرية على ضوء متغي ا رت:)الجنس الأقدمية المؤهل العلمي مكان العمل(

ةعماج

نب دمحم

دمحأ

-نارهو

2

لعلا ةيلك ــــــــــــ يعامتجلاا مو ـــ ة مسق ةيبرتلا مولع: ةداهش لينل ةحورطأ : مولعلا يف هاروتكد ةيبرتلا مولع :صصخت سرادملاب ةيناديم ةسارد ةيلاوب ةيئادتبلاا مناغتسم فرط نم انلع ةشقانمو ةمدقم دوــــمحم يبارــعلا :ديسلا مامأ :ةشقانملا ةنجل مسلااو بقللا ةــــبترـــــلا ــــصلا ةف ةـــــعماــجلا 1 د.أ ميهاربإ يحام تسأ ـــــ ذا سيئر ـــ ا نارهو ةعماج 2 2 -.د يبرعلا بيرغ "أ" رضاحم ذاتسأ اررقمو افرشم نارهو ةعماج 2 3 د.أ روصنم لماه تسأ ـــــ ذا اشقانم نارهو ةعماج 2 4 -.د ةميرك قلاع "أ" ةرضاحم ةذاتسأ ةشقانم مناغتسم ةعماج 5 دمحأ ةواقز .د اشقانم "أ" رضاحم ذاتسأ نازيلغ يعماجلا زكرملا 6 -.د فيفع زينرم "أ" رضاحم ذاتسأ اشقانم مناغتسم ةعماج

هنيوكت وحن ةيئادتبلاا ةسردملاب ةيبرعلا ةغللا يملعم تاهاجتا

لظ يف م

ةيرئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملا حلاصإ

ىلع (:تاريغتم ءوض سنجلا -ةيمدقلأا – يملعلا لهؤملا – )لمعلا ناكم

:ةيعماجلا ةنسلا

2102

/

2102

لىإ عضاوتلما لمعلا اذه يدهأ " ةزيزعلا يمأ " بح نيتنضتحا تيلا ايرغص اهنض اتهاوعدب نيتناعأو و اتهاولص ايربك هحمر ،ةرهاطلا "بيأ "حور لىإو ،"اهرمع في للها لاطأ" للها . و ايرغص تيلئاع دارفأ لك لىإ و ايربك ، امك ركذلاب صخأ « تيجوز انبأو يئ :ءازعلأا ،فسوي ،ملاسلا دبع دممح ءلانج » و « يخأ هتلئاعو » و « تيخأ اهتلئاعو » و لك لىإ ةذتاسلأا ماركلا .ملع بلاط لك لىإو

أ جو زع للها ركش عنأ يذلا ل يلع م ا و ،ملاسلإاو نايملإا ةمعنب امك ،ملعلا ةمعنب أ قيفوت ىلع هركش ي لمعلا اذه زانجلإ .عضاوتلما أ " فرشلما ذاتسلأا لىإ ركشلا ليزبج مدقت .د بيرعلا بيرغ لا " يذ دعاس ني ثك اذه ماتمإ في اير و ،عضاوتلما لمعلا لا ذنم هيف نيقفار يذلا و ةياهنلا تىح ةيادب يلع لخبي لم ا نم تيوأ ام لكب ملع .تقوو ليزبج مدقتأ لىإ ركشلا لك ىلع نورقولما ةشقانلما ةنلج ءاضعأ نم ةلوذبلما تادوهلمجا مهفرط مهفرشتل ةشقانمو مييقتو ةءارقب عضاوتلما ثحبلا اذه . ةذتاسلأاو ،ينشتفلما ةداسلا لك ركشأ نأ ىسنأ لا امك ينيعمالجا ميكحتب اومركت نيذلا تارامتسا اذه .ثحبلا وأ سفنلا ملع مسق ةذتاسأ لك اضيأ ركش ةيبترلا مولعو ةفصب .ةماع ينشتفلما ةداسلا ركشأ امك ينملعلماو نيريدلماو نيع دارفأ مهيف ابم ثحبلا ة ةدعاسلما ىلع تيلا لمعلا اذه زانجلإ انل اهومدق ، .ةيناديلما ةساردلا ءارجإ ءانثأ انعم منهواعتو

:صخلـملا :ةيبرعلا ةغللاب صخلم ةعيبط نع فشكلل ةيلالحا ةساردلا فدته مهنيوكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم تاهاتجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في ةيرئازلجا . ف هيلعو نم تقلطنا تاهاتجا ةعيبط ام :ينيلاتلا ينسيئرلا ينلؤاستلا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في مهنيوكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم ةيرئازلجا قورف دجوت لهو ؟ ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في مهنيوكت ونح متهاهاتجا في ةيئاصحإ ةللاد تاذ ةيرئازلجا ساردلا تايرغتلم ىزعت ة ،سنلجا( ةيمدقلأا لمعلا ناكم ،يملعلا لهؤلما ،ةينهلما ؟) ،يفصولا جهنلما ثحابلا عبتا دقف ،ينلؤاستلا نيذه نع ةباجلإل امدختسم اهدعأ ،تارامتسا ثلاث ةقباسلا تاساردلاو تايبدلأا ةعجارم دعب ةيترموكيسلا اهصئاصخ نم دكأتلا دعبو . ىلع تقبط ثيح ةنيع اهماوق ( 455 ) ،نماغتسم ةيلاول ةعباتلا ةيئادتبلاا سرادلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم نم املعم اهيف يعور تافصاوم ( ،سنلجا لأا ةيمدق ناكم ،يملعلا لهؤلما ،ةينهلما )لمعلا تيرتخا ةقيرطلاب لا ةيئاوشع ةيقبطلا . ةيقيبطتلاو ةيرظنلا ةلجاعلما دعب ،جئاتنلا نم ةعوممج لىإ ةساردلا تلصوت تاهاتجا نأ اههمأ نم ناك في مهنيوكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ ،ةيبايجإ ةيرئازلجا امك في مهنيوكت ونح ةيبايجإ تناك متهاهاتجا نأ لىإ تلصوت ليامج قتلاو سيردتلا تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يمو ، ونح ةيبلس تناك اهنكلو سيردتلا ةيلمع في لاصتلااو ملاعلإا ايجولونكت لامج في مهنيوكت لىإ انلصوت امك . .ةساردلا تايرغتلم ىزعت متهاهاتجا في ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دوجو مدع :ةيحاتفملا تاملكلا سيردتلا ،ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ روظنم نم ةبراقلما تاءافكلاب ، يموقتلا روظنم نم ةبراقلما ،تاءافكلاب ايجولونكت لاصتلااو ملاعلإا ( T.I.C ) . :ةيزيلجنلإا ةغللاب صخلم Abstract :

The present study was launched on the basis of the following two main questions: What is the nature of the trends of teachers of the Arabic language in primary school towards their formation in fram of the reform of the Algerian educational system? Are there statistically significant differences in

variables (gender, work experience, qualification, place of work)

To answer these questions the researcher followed the descriptive method, while the measurement tool used in this research is the form (the questionnaire), which the researcher has prepared after examining the literature and previous studies. The sample of the study consisted of (544) teachers of Arabic language teachers in the primary schools of the Mostaganem wilaya, were randomly selected.

The study revealed a series of results, but (perhaps) the most important achievement is that the trends of teachers of the Arabic language in primary school towards their formation in the field of teaching and evaluation from the point of view of the competency approach were positive, but negative for their formation in information and communication technologies in the teaching process. We also found that there were no statistically significant differences in their trends due to the study variables.

Keywords :

Reform of the education system, trends towards training, teaching from the point of view of the competency approach, evaluation from the point of view of the competency approach, information and communication technologies (ICTs).

:ةيسنرفلا ةغللاب صخلم

Résumé :

L'étude actuelle a été lancée à partir des deux questions principales suivantes :

-Quelle est la nature des tendances des enseignants de la langue arabe à l'école primaire envers leur formation dans le cadre de la réforme du système éducatif algérien?

envers leur formation dans le cadre de la réforme du système éducatif algérien selon les variables d'étude (sexe, ancienneté professionnelle, qualification, lieu de travail) ?.

Pour répondre à ces questions, l'étudiant a suivi le plan de recherche suivant : Ce plan est à la fois théorique et pratique. Considérant que le côté théorique approfondit plus dans la pédagogie de Enseignement et d'évaluation ou point de vue de l'approche par compétences et dans le domaine de la Technologies de l'information et de la communication dans le processus d'enseignement, En regardant les études précédentes et ce que les chercheurs ont dit dans ce domaine. Le côté pratique a également cherché à examiner attentivement le sujet.

Le côté théorique est venu en six chapitres :

Premier Chapitre : Comprend Le problème de l'étude et des raisons de choisir le sujet, en indiquant ses objectifs et en soulignant son importance et sa méthodologie, et Ajuster leur terminologie et définition procédurale.

Chapitre II : Les réformes du système éducatif algérien, et comprenait le concept de la réforme et de son importance et de la nécessité et les exigences, comme nous avons également discuté des grandes étapes de la réforme du système éducatif algérien, nous avons également abordé le contexte politique, et les réformes globales qui ont compris le système éducatif algérien récemment (2003) Et les opérations associées.

Chapitre III: Approche par compétences dans la réforme du système éducatif algérien, nous nous sommes concentrés sur le concept de compétence et des termes similaires, nous avons également expliqué le concept d'approche par compétence et ses origines théoriques, nous avons également discuté de la classification des compétences, de leurs caractéristiques, de leurs principes, et

approche dans les programme de l'école algérien, et nous avons expliqué le rôle de l'enseignant et comment enseigner en accord avec cette approche. Chapitre IV : L’évaluation du point de vue de l'approche par compétence dans le cadre de la réforme du système éducatif. nous avons abordé le concept d'évaluation et ses types, ainsi que ses objectifs et ses fonctions, ainsi que les principes et les caractéristiques basé sur elles dans le cadre de cette approche, les outils et les méthodes adoptés dans l’évaluation selon cette nouvelle perspective, comme nous l'a souligné le rôle de l'enseignant , Et nous avons également discuté des textes réglementaires qui encadrent le processus d'évaluation dans le système éducatif algérien.

Chapitre V : Les technologies de l'information et de la communication dans la réforme du système éducatif algérien. Dans ce chapitre, nous aborder les différents concepts liés à ce domaine, et les fondements théoriques sur lesquels cette technologie est basée, comme nous avons présenté les avantages de leur utilisation dans le domaine de l'éducation, et comment ils peuvent intégrer ces innovations technologiques dans l'école algérien, nous avons également mentionné les différents processus mis en œuvre par le système éducatif pour accompagner les enseignants à bénéficier de ces évolutions technologiques, notamment dans le domaine de la formation, nous avons également discuté des exemples de certains pays concernant la formation des enseignants dans ce domaine.

Chapitre VI: la formation des enseignants dans le système éducatif algérien. nous avons traité de tout ce qui concerne le concept de formation, ses types, ses moyens et son importance, ses constituants et ses principes, nous avons également présenté l'historique du système de formation dans le système éducatif algérien, en plus de traiter des textes réglementaires qui encadrent le processus de la formation des enseignants, sans oublier de mentionner les

l'enseignement et de l'évaluation du point de vue de l'approche par compétences et l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus d'enseignement dans le cadre de la réforme du système éducatif algérien(2003).

Le côté pratique comporte quatre chapitres comme suit :

Chapitre VII : Étude de sondage. Nous avons discuté des différents processus que l'étudiant a suivez dans cette étude. Il a également mentionné les étapes de la construction des outils de recherche, la confirmation de leurs caractéristiques psychométriques et l'atteinte des formulaires sous leur forme finale.

Chapitre VIII : Etude principale. Dans laquelle nous avons présenté les caractéristiques de l'échantillon d'étude, la définition des outils de recherche, leur application et leur correction ainsi que les méthodes statistiques utilisées pour présenter et interpréter les résultats.

Chapitre IX : Présentation des résultats de l'étude. Dans laquelle nous avons traité la présentation et l'analyse des résultats des deux questions principales, puis présenté et analysé les résultats des six questions partielles de ces deux questions de base.

Chapitre X : un chapitre dans lequel nous avons eu affaire à l'interprétation et la discussion des résultats de deux questions principales et les questions partielles à la lumière des études antérieures.

Enfin, nous avons conclu cette étude par une conclusion générale montrant nos résultats, suivie de la contribution scientifique de cette thèse, incluant des recommandations et des suggestions.

suivi l'approche descriptive, en utilisant trois formulaires, préparées par le chercheur après avoir examiné la littérature et les études antérieures et après la confirmation des caractéristiques psychométrique. Il a appliqué à un échantillon de(544) enseignants de la langue arabe dans les écoles primaires de Mostaganem, en Prendre en compte le (sexe, ancienneté professionnelle, qualification, lieu de travail), a été choisi par une méthode stratifiée aléatoire. L’étude a atteint un ensemble de résultats :

- les tendances des enseignants de la langue arabe à l'école primaire envers leur formation dans le cadre de la réforme du système éducatif algérien étaient positives.

- les tendances des enseignants de la langue arabe à l'école primaire envers leur formation dans le domaine de l'enseignement du point de vue de l'approche par compétences étaient positives.

les tendances des enseignants de la langue arabe à l'école primaire envers leur formation dans le domaine de l'évaluation du point de vue de l'approche par compétences étaient positives.

les tendances des enseignants de la langue arabe à l'école primaire envers leur formation dans le domaine d'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus d'enseignement étaient négatives.

Nous avons également constaté qu'il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans leurs tendances à l'égard des domaines d'études selon les variables (sexe, ancienneté professionnelle, qualification, lieu de travail).

Mots-clés : Réforme du système éducatif, enseignement du point de vue de

l'approche par compétences, évaluation du point de vue de l'approche par compétences, technologies de l'information et de la communication(T.I.C).

ـمئاـق ـــــــــــــــــ يوـــــتحملا ةـ ـــــــــــــــــــــــــــــــ تا ...ءادـــــهلإا .. ... .. ... أ.. ...تاركــــشتلا . ... ب.. ةساردلا صخلم ةيبرعلا ةغللاب ... ... . ت.... ...ةيزيلنجلاا ةغللاب ةساردلا صخلم . ت.... ةغللاب ةساردلا صخلم ...ةيسنرفلا . .... ث ...تايوتلمحا ةمئاق .. ... ... ... ذ ...لوادــلجا ةمئاق ... . ... .. .. ض ...ةمدقم . ... 2 لـصفلا :لولأا ثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــحبلا مـــــــــــــــــــــــــــــــيدقت ... 70 ...ديهتم . ... 70 ةساردلا ةيلاكشإ ... .. ... .. ... 70 ةساردلا تلاؤاست اهضورفو ... ... ... ... ... .. ... 27 ةساردلا عوضوم رايتخا يعاود ... .... ... 22 ةساردلا فادهأ ... .... ... 22 ةساردلا ةيهمأ ... ... .... . ... . ... 22 ثحبلل ةيئارجلإا فيراعتلا ... .... ... . ... . ... 22 ...ثحبلا تابوعص . ... .... ... . ... .... 22 :يناثلا لـصفلا و ةيرئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملا اهحلاصإ ... . 22 دــــيهمــــت ... . ... . ... 22 موهفم ...حلاصلإا .. ... . .... 22 ةيهمأ حلاصلإا يوبترلا هترورضو ... ... ... .. ... .... ... 20 تابلطتم حلاصلإا يوبترلا ... ... ... . ... . ... ... ... 20 خيرات ( ةترفلا للاخ ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما تاحلاصإ 2692 - 2772 .) .. ... . ... .. .. .. . ... 22 ( ةترفلا للاخ ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ 2772 - ...)اذه انموي لىإ . ... . ... . 20 مهأ ةموظنلما تاحلاصلإ ةبحاصلما تايريغتلا ةيرئازلجا ةيوبترلا ( 2772 ...) .. .. . ... . 22 لصفلا ةصلاخ ... ... .. ... . ... . ... 22

:ثلاثلا لصفلا ةيرئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملا يف تاءاـفكلاب ةـبراـقملا ... ... 29 دــــيهــــتم ... .. ... 20 ةءافكلا موهفم ... .... ... 20 ةءافكلاب ةطبترلما ميهافلما ... ... ... ... . .... 92 ينب ةنراقلما ةءافكلاو ةردقلا ... ... ... . ... 92 تاءافكلا عاونأ ... ... ... . ... 92 ةءافكلا ةغايص طورش اتهايوتسمو ... ... . ... ... 92 فينصت و تاءافكلا ديدتح في ةيلمع تاهيجوت ... ... ... . 99 ةءافكلا ةعيبط ... ... ... ... ... 90 صئاصخ ةءاــــفكلا ... ... ... .. ... 90 ؟سردلا ةرجح لخاد تاءافكلا ةأرجأ نكيم فيك ... ... ... 96 تاءافكلاب ةبراقلما موهفم ...ةيرظنلا الهوصأو ... . ... ... .... ... 96 ةيرئازلجا ةسردلما في تاءافكلاب ةبراقلما ةيجوغاديب دامتعا اذالم ... . ... ... ... 07 تاءافكلاب ةبراقلما ئدابم ... ... ... ... ... 02 تاءافكلاب ةبراقلما ايازم ... ... ... . ... 02 تاءافكلاب ةبراقلماب سيردتلا نم فدلها ةيجوغاديبلا ةسراملماو ... ... . ... .... . .. . 02 تاءافكلاب ةبراقلما قفو يموقتلا ... ... ... .. ... 02 قفو يموقتلا ةيفيك تاءافكلاب ةبراقلما ... ... ... ... .. 00 تاءافكلاب ةبراقلما قفو يموقتلا لئاسو . ... ... ... .. 00 ةيعضو نم دوصقلما ام - م ؟ لكش ... .... ... ... ... ... . 00 تاءافكلاب ةبراقلما ايجوغاديب في ملعلما رود ... ... ... .. . ... . 02 تاءافكلاب ةبراقلما لظ في ملعتلا ... ... ... . ... .. 02 تاءافكلاب ةبراقلما قفو جهانلما ءانب ... ... ... ... .. ... . 02 لصفلا ةصلاخ ... ... ... ... ... .... ... 09 :عبارلا لصفلا ةيوبرتلا تاحلاصلإا لظ يف تاءافكلاب ةبراقملا روظنم نم ميوقتلا ... 00 ديهتم ... ... . ... ... ... ... ... . 00 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا نيبت تاربرم يموقتلا موهفمو ... .. .. .. . .. ... 06 ةقلاعلا ينب ،يموقتلا ،سايقلا رابتخلاا ... . ... .... .... .... 67 يموقتلا ينب مييقتلاو ... ... .. ... ... 62

تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا موهفم ... . ... ... 62 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا صئاصخ ... . .... ... 62 يدابم يموقتلا نم روظنم ةبراقلما تاءافكلاب .. ... .. .... . ... 62 ةبراقلما روظنم نم يموقتلا عاونأ تاءافكلاب ... . ... .. ... 60 لئاسولاو تاودلأا ةدمتعلما في يموقتلا تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم ... ... ... 66 فئاظو يموقتلا تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم ... . ... 272 فادهأ يرياعمو يموقتلا ةبراقلما روظنم نم تاءافكلاب ... ... .. 272 لحارم يموقتلا تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم ... ... .. ... .. 272 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا تابلطتم ... . ... 272 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم قفو يموقتلل اهيف مكحتلا بجاو تاراهم ... . .... 270 ةءافكلا يموقت ... ... . .... 276 ةيرئازلجا ةسردلما في يئادتبلاا ميلعتلا ىوتسم ىلع يجوغاديبلا يموقتلا ميظنت ... .. ... 227 تاءافكلاب ةبراقلما لظ في ينملعلما تاءافك يموقت ... ... ... .. .... 222 ملعلماب ةصالخا ةيساسلأا تاءافكلا حملم ... . ... . .... 222 ةيميظنتلا صوصنلا ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما في يجوغاديبلا يموقتلل ... .. 222 ةيوبترلا ةموظنلما تاحلاصإ لظ في يموقتلا عقاو لوح ةيدقن ةءارق ةيرئازلجا .... . ... . ... 229 لصفلا ةصلاخ ... ... . ... ... ... 227 :سماخلا لصفلا و ملاعلإا تايجولونكت ةيرئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملا حلاصإ لظ يف لاصتلاا .. 222 ديهتم ... .... ... . ... 222 ايجولونكتلا فيرعت ... ... . ... 229 ايجولونكت ميلعتلا ... ... ... .... 220 ايجولونكتل ةيرظنلا سسلأا ميلعتلا ... .. . ... .. ... . 226 تامادختسا ةيملعتلا ةيميلعتلا ةيلمعلا في ميلعتلا ايجولونكت ... ... .. ... .. 226 ميلعتلا في لاصتلااو ملاعلإا تايجولونكت تاساكعنا ... ... . ... . ... .. 227 موهفم ايجولونكت ملاعلإا لاصتلااو في ةيبترلا ... ... . .. .. . 222 اذالم اذامو نيعن جامدإب تايجولونكت ملاعلإا ؟سيردتلا ةيلمع في لاصتلااو ... .. .. . 222 جامدإ لاصتلااو ملاعلإا تايجولونكت في ا ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلم ... ... .. .. . 222 ملاعلإا تايجولونكت لامج في ينملعلما نيوكت في لاصتلااو لظ لإا ةيرئازلجا ةيوبترلا تاحلاص . 226 ملاعلإا ايجولونكت لامج في ينملعلما نيوكت نم جذانم لاصتلااو ... . ... 222

راودأ ةديدج لاصتلااو ملاعلإا تايجولونكت لظ في ملعملل ... . .. ... . ... 222 لصفلا ةصلاخ ... ... ... ... 222 :سداسلا لصفلا ةيرئازجلا ةيوبرتلا ةموظنملا يف نيملعملا نيوكت ... 229 ديهتم ... ... .. .. .. .. 220 نيوكتلا ةيهام ... ... . .... 220 ىرخلأا ميهافلما ضعبب نيوكتلا موهفم ةقلاع ... .. ... 227 فادهلأا ةماعلا نيوكتلل ... ... ... .. ... 222 فادهأ نيوكت ينملعلما ... ... . .... ... 222 ةيهمأ نيوكت ينملعلما ... ... .. ... 222 ئدابم نيوكتلا ... ... ... ... 222 نيوكت تلاامج ينملعلما ... ... ... . .... 220 ةسردلما في ينملعلما نيوكت ةثيدلحا ... ... . ... . .... 297 تاينقت نيوكتلا ... . ... .. 292 يموقت ةعانج نيوكتلا جمارب ... ... .. . ... 292 تاينقت ا ةعانج يموقت ةينيوكتلا جمابرل ... ... .. . ... 292 مهأ تلاكشم ينملعلما نيوكت تاقيعمو ... ... ... .. 299 لماوعلا ةرثؤلما في ىوتسم نيوكت ينملعلما ... ... .. .. . ... 290 تاهاتجلاا ةثيدلحا في نيوكت ينملعلما ... ... .... 296 عاونأ نيوكتلا ... ... ... 209 رئازلجا في ينملعلما نيوكت ةموظنم راسم روطت ... ... ... 206 ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما تاحلاصإ لظ في ينملعلما نيوكت ( 2772 ) ... ... .... .. 260 تاططمخ ينماضمو جماربو لا تاحلاصإ لظ في نيوكت لما ةيوبترلا ةموظن (ةيرئازلجا 2772 ) ... . 272 في ينملعلما نيوكت ةموظنم راسم في ةيدقن ةءارق رئازلجا .. ... ... 227 لصفلا ةصلاخ ... ... ... 227

ةيعلاطتسلاا ةساردلا :عباسلا لصفلا ... 222 ديهتم ... ... ... 222 ةيعلاطتسلاا ةساردلا فادهأ ... ... . ... 222 ناكم ةساردلا نامزو ةيعلاطتسلاا ... ... . ... . ... ... . ... 222 ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع ... ... ... . ... 222 ةيعلاطتسلاا ةساردلا تاودأ ءانب ... .. 229 ثحبلا تاودلأ ةيترموكيسلا صئاصلخا ... . .. ... 220 لصفلا ةصلاخ ... ... .. . ... 292 نماثلا لصفلا لأا ةساردلا : ةيساس ... 292 ديهتم ... ... ... .... ... 292 ةيساسلأا ةساردلا في عبتلما جهنلما ... ... 292 ناكم ةساردلا نامزو ةيساسلأا ... ... . ... ... .... 292 ةيساسلأا ةساردلا ةنيعو عمتمج ... ... ... . ... 299 ةيساسلأا ةساردلا ةنيع صئاصخ ... ... ... 299 ةيئاهنلا اهروص في ثحبلا تاودأ ... ... ... 290 لإا بيلاسلأا ةيئاصح لأا ةساردلا في ةلمعتسلما ةيساس ... ... ... 202 :عساتلا لصفلا ضرع ةساردلا جئاتن ... 202 دـــيهـــتم ... ... 209 جئاتن ضرع .لولأا يسيئرلا لاؤسلا ... 200 جئاتن ضرع لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم لولأا يعرفلا لاؤسلا ... ... ... ... ... 200 جئاتن ضرع لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم نياثلا يعرفلا لاؤسلا ... ... .. ... .. 202 جئاتن ضرع لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم ثلاثلا يعرفلا لاؤسلا .. . .... ... ... ... 267 سيئرلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ي ة .... ... ... ... 260 لىولأا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن ضرع ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما ... ... ... ... 277 ةيناثلا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن ضرع ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما ... ... 272 ةثلاثلا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن ضرع ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما ... ... .. ... 272 لصفلا ةصلاخ ... 272

ريسفت :رشاعلا لصفلا ةشقانمو جئاتن ةساردلا ... 270 ديهتم ... ... ... .... 270 لاؤسلا نع ةباجلإا سيئرلا ي لولأا ... . ... ... 270 لاؤسلا نع ةباجلإا لاؤسلا نم لولأا يعرفلا يسيئرلا لولأا ... . ... ... ... 276 لاؤسلا نع ةباجلإا لاؤسلا نم نياثلا يعرفلا يسيئرلا ...لولأا .... ... ... 222 لاؤسلا نع ةباجلإا لاؤسلا نم ثلاثلا يعرفلا يسيئرلا ...لولأا .... ... .... 220 سيئرلا ةيضرفلا جئاتن يرسفت ي ة ... ... ... ... 222 لىولأا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن يرسفت ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما ... ... ... ... 222 ةيناثلا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن يرسفت ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما .... ... ... ... 220 ةثلاثلا ةيئزلجا ةيضرفلا جئاتن يرسفت ةيسيئرلا ةيضرفلا تتح ةجردنلما .... ... 227 ماع جاتنتسا ... ... .. ... ... .. 222 ثحبلل ةيملعلا ةهماسلما ... ... .. ... 220 عجارلما ... . ... .. 222 قحلالما

مئاق ــــــــــ لوادجلا ة مقرلا ناونعلا ةحفصلا 10 يموقتلل يعجرلما راطلإا 77 10 ةيعضو تانوكم -لكشم 10 10 ملعلماب ةصالخا ةيساسلأا تاءافكلا 000 10 دعب ينجرختلما نيدعاسلماو ينملعلما ددع نم ينملعلما رود نم ليولأا نيوكتلا 0690 لىإ 0671 010 10 ةترفلا للاخ ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما في ينسردلماو نيدعاسلما نم يننوكتلما ددع ( 0671 -0611 ) 010 19 ةنس ينبام )ينسردلما( نيرطؤلما ددع روطت 0671 -0611 010 17 نم ينجرختلما نيدعاسلماو ينملعلما ددع للاخ ليولأا نيوكتلا نم ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما ( ةترفلا 0670 -0611 ) 010 11 ( ةترفلا للاخ ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما دادعت روطت 0671 -0611 ) 019 16 ليولأا نيوكتلا دعب ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما نم ينجرختلما ةيساسلأا ةسردلما يملعم دادعت ةترفلا للاخ ( 0610 -0661 ) 011 01 ( ةترفلا للاخ ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما دادعت روطت 0610 -0616 ) 011 00 ليولأا نيوكتلا دعب ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما نم ينجرختلما ةيساسلأا ةسردلما يملعم دادعت ( ةترفلا للاخ 0660 -0111 ) 060 00 للاخ ةيبترلل ةيجولونكتلا دهاعلما دادعت روطت ( ةترفلا 0661 -0666 ) 060 00 ( ةترفلا للاخ مهاوتسم ينستحو ينملعلما نيوكت دهاعم نم ينجرختلما ددع 0119 -0100 ) 060 00 ( ةترفلا للاخ ةذتاسلأل ايلعلا سرادلما نم ينجرختلما ددع 0110 -0100 ) 060 00 ( ةترفلا للاخ اهتيمستو نيوكتلا دهاعم روطت 0111 -0100 ) 069 09 ددع روطت ينستحو ينملعلما نيوكت دهاعم نم دعب نع نيوكتلا قيرط نع ينجرختلما ( ةترفلا للاخ مهاوتسم 0111 -0100 ) 061 07 ( ةترفلا للاخ لصاوتلما نيوكتلا ةعماج نم ينجرختلما ددع روطت 0116 -0100 ) 061 01 ةيئادتبلاا سرادلماو تاعطاقلما ىلع ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع دارفأ عيزوت 000 06 سنلجا بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت 000 01 ةينهلما ةيمدقلأا بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت 000 00 يملعلا لهؤلما بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت 000 00 لمعلا ناكم بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت 000 00 نم ةلدعلما دونبلا ينبي (ةرامتسلاا 0 .ةيلولأا اتهروص في ) 001

مقرلا ناونعلا ةحفصلا 00 (ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 ميكحتلا ةيلمع دعب ) 006 00 (ةرامتسلاا نم ةلدعلما دونبلا ينبي 0 ) ةيناثلا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب 001 09 (ةرامتسلال يلماعلا ليلحتلا جئاتن 0 نيوكتلا :) تاءافكلاب ةبراقلماب سيردتلا لوح 000 07 (ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 يلماعلا ليلحتلا ةيلمع دعب ) 000 01 ةرامتسا تانوكم ( 0 ) دعب تاءافكلاب ةبراقلماب سيردتلا لوح نيوكت ونح ينملعلما تاهاتجا يلماعلا ليلحتلا ةيلمع 000 06 تانوكلماو دونبلا ينب تاطابترلاا ةفوفصم (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو 0 ) 000 01 (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو )تانوكلما(لماوعلا ينب طابترلاا تلاماعم ةفوفصم 0 ) 009 00 (ةرامتسلال خابنورك افلأ تابث تلاماعم ميق 0 ) 007 00 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 لامعتساب ) ةرقفلا فذح ةينقت 007 00 نم ةفوذلمحا دونبلا (ةرامتسلاا 0 ةرقفلا فذح ةينقت لامعتسا دعب ) 001 00 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 ( ثلاثلا دونبلا فذح دعب ) 0 ، 09 ، 00 ) 006 00 دونبلا ةلدعلما (ةرامتسلاا نم 0 ) لىولأا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب 001 09 دونبلا ةفوذلمحا (ةرامتسلاا نم 0 ) ةيناثلا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب 000 07 ( ةرامتسلاا نم ةلدعلما دونبلا 0 ميكحتلا ةيلمع دعب ةيناثلا اتهروص في ) 000 01 (ةرامتسلال يلماعلا ليلحتلا جئاتن 0 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا لوح نيوكتلا :) 000 06 ( ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 ةيلمع دعب ةيناثلا اتهروص في ) يلماعلا ليلحتلا 000 01 تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا لوح نيوكتلا ونح ينملعلما تاهاتجا ةرامتسا تانوكم يلماعلا ليلحتلا ةيلمع دعب 000 00 (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو تانوكلماو دونبلا ينب تاطابترلاا ةفوفصم 0 ) 007 00 لما(لماوعلا ينب طابترلاا تلاماعم ةفوفصم (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو )تانوك 0 ) 001 00 (ةرامتسلال خابنورك افلأ تابث تلاماعم ميق 0 ) 006 00 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 ةرقفلا فذح ةينقت لامعتسا دعب ) 006 00 (ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 ةرابعلا فذح ةينقت لامعتسا دعب ) 001 09 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 دعب ) ( ثلاثلا دونبلا فذح 6 ، 09 ، 07 ) 000 07 (ةرامتسلاا نم ةلدعلما دونبلا 0 ) ةيلولأا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب 000 01 (ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 ) ةيناثلا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب . 000 06 دونبلا ةلدعلما (ةرامتسلاا نم 0 ) ةيناثلا اتهروص في ميكحتلا ةيلمع دعب 000 01 (ةرامتسلال يلماعلا ليلحتلا جئاتن 0 ملاعلإا ايجولونكت لوح نيوكتلا :) لاصتلااو . 000 00 (ةرامتسلاا نم ةفوذلمحا دونبلا 0 .يلماعلا ليلحتلا ةيلمع دعب ) 000 00 ةرامتسا لاا ليلحتلا دعب لاصتلااو ملاعلاا ايجولونكت لوح نيوكتلا ونح تاهاتج .يلماعلا 009

مقرلا ناونعلا ةحفصلا 00 (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو تانوكلماو دونبلا ينب تاطابترلاا ةفوفصم 0 ). 007 00 (ةرامتسلال ةيلكلا ةجردلاو )تانوكلما( لماوعلا ينب طابترلاا تلاماعم ةفوفصم 0 ) 006 00 (ةرامتسلال خابنورك افلأ تابث تلاماعم ميق 0 ) 006 09 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 فذح ةينقت لامعتساب ) .ةرابعلا 091 07 (ةرامتسلاا نم فوذلمحا دنبلا 0 ةرابعلا فذح ةينقت لامعتسا دعب ) 090 01 (ةرامتسلاا تابث جئاتن 0 ( دنبلا فذح دعب ) 00 ). 090 06 سنلجا بسح ةيساسلأا ةساردلا ةنيع عيزوت 097 91 ةيمدقلأا بسح ةيساسلأا ةساردلا ةنيع عيزوت .ةينهلما 097 90 يملعلا لهؤلما بسح ةيساسلأا ةساردلا ةنيع عيزوت 097 90 ناكم بسح ةيساسلأا ةساردلا ةنيع عيزوت لمعلا . 091 90 جئاتن لولأا يسيئرلا لاؤسلا .ةساردلل ثلاثلا تلاالمجا ىلع 077 90 بياسلحا طسوتلما ةللاد لل لولأا يسيئرلا لاؤس . 077 90 ةساردلل ثلاثلا تلالمجا ىلع ةنيعلا دارفأ تاريدقتل ةيوئلما بسنلا لدعم 071 99 جئاتن لولأا يعرفلا لاؤسلا نم لولأا يسيئرلا لاؤسلا . 071 97 بياسلحا طسوتلما ةللاد لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم لولأا يعرفلا لاؤسلل . 076 91 (ةرامتسلال فيرعلما نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) 076 96 (ةرامتسلال نيادجولا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) . 010 71 (ةرامتسلال يكولسلا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 ابيترت ةبترم ) بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت . 010 70 جئاتن لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم نياثلا يعرفلا لاؤسلا . 010 70 بياسلحا طسوتلما ةللاد لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم نياثلا يعرفلا لاؤسلل . 010 70 (ةرامتسلال فيرعلما نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) بياسلحا . 010 70 (ةرامتسلال نيادجولا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) . 017 70 (ةرامتسلال يكولسلا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) . 016 79 جئاتن لاؤسلا نم ثلاثلا يعرفلا لاؤسلا لولأا يسيئرلا . 060 77 بياسلحا طسوتلما ةللاد لولأا يسيئرلا لاؤسلا نم ثلاثلا يعرفلا لاؤسلل . 060 71 (ةرامتسلال فيرعلما نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) 060 76 (ةرامتسلال نيادجولا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 ابيترت ةبترم ) بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت 060 11 (ةرامتسلال يكولسلا نوكلماب ةقلعتلما جئاتنلا 0 بياسلحا طسوتلما بسح ايلزانت ابيترت ةبترم ) 069 10 سنلجا يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلل )ت( رابتخا جئاتن 061 10 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) ةيمدقلأا يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلل ةينهلما 061 10 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) يملعلا لهؤلما بسح ةيسيئرلا ةيضرفلل 066

مقرلا ناونعلا ةحفصلا 10 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) لمعلا ناكم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلل 066 10 سنلجا يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم لىولأا ةيئزلجا ةيضرفلل )ت( رابتخا جئاتن 011 19 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) لأا ةيئزلجا ةيضرفلل يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم لىو ةينهلما ةيمدقلأا 011 17 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) لأا ةيئزلجا ةيضرفلل يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم لىو .يملعلا لهؤلما 010 11 ةيناثلا ةيئزلجا ةيضرفلل )ت( رابتخا جئاتن سنلجا يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم 010 16 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ةيناثلا ةيئزلجا ةيضرفلل ةينهلما ةيمدقلأا 010 61 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ةيناثلا ةيئزلجا ةيضرفلل .يملعلا لهؤلما 010 60 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ةثلاثلا ةيئزلجا ةيضرفلل ةينهلما ةيمدقلأا 010 60 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ةثلاثلا ةيئزلجا ةيضرفلل .يملعلا لهؤلما 010 60 نيابتلا ليلتح جئاتن ( Anova ) ةيئزلجا ةيضرفلل يرغتم بسح ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ةثلاثلا .لمعلا ناكم 010

2 مدقم ـــــــــــــ ة ينيسايسلا ينلعافلا فلتمخ فرط نم يزكرم مامتهاب ةرصاعلما تاعمتلمجا في ميلعتلاو ةيبترلا عوضوم ىظيح رودلل كلذو ،ينيوبترلاو ينيعامتجلااو ينيفاقثلاو جاتنلإا تاعاطق فلتمخ في عاطقلا اذه هبعلي يذلا مالها لوقلحا نسحأ نم برتعي ثيح ،ىرخلأا وه ناسنلإا نوكي نيأ ،ةيرشبلا دراولما ةيمنت لىإ ىعست تيلا تلاالمجاو هسفن تقولا في اهتياغ وهو ةيمنتلا ةادأ . ىري يوبترلا ماظنلا ناك قباسلا يفف ،هفادهأ قيقتح عطتسي لم هنأ لاإ امود عاطقلا اذه هيلإ ىعس ام اذه يلمعلا زانجإ في اهنع نىغ لا ةدحاو ةفيظو ملعملل نأ يملعلا ثاترلا لقن نع لوؤسلما برتعي ناكف ،ةيوبترلا ة ةاعارم نود ،ينقلتلاو ءاقللإا قيرط نع ذيملاتلا لىإ اهلقني ةفرعملل ديحولا كلالماو ليج لىإ ليج نم فياقثلاو ةينادجولاو ةيسفنلاو ةيلقعلا مهصئاصخ ، ةيقيقلحا متهابستكبم مامتهلاا تىح لاو . ( ، نسحم 5002 : 99 ) ديدجتلاو حلاصلإا براتجو تلاوامحو ةيجولونكتلاو اهنم ةيفرعلما ةلئالها تايرغتلاو تلاوحتلا مضخ في نكل حبصأ ،ميلعتلاو ةيبترلا عاطق كلذ في ابم تاعاطقلا لك تسم تيلاو ،نلآا انعمتمج اهدهشي تيلا ريوطتلاو في ةيلعافلا قيقحتل ةحلم ةرورض يوبترلا ماظنلا رصانع لكب مامتهلاا ةيلمعلا ةيدودرم ينستحو ،ماظنلا اذه ةيلمعلا هذه ةرويرس دئاق لىإ لاوصو جهانلماو جمابرلا في رظنلا ةداعإ نم اقلاطنا ةيوبترلا " ملعلما " تددعت يذلا ينب هفئاظو ( بيرم ،يرسم ،هجوم ،سردم ) هتنهم تابلطتم تدادزاو . و عراستلما روطتلا مامأ ا تىش في ليثم هقبسي لم يذلا هذله ملعلما ىدصتي نأ يرورضلا نم ادغ نيدايلم ءاوس رارمتساب يريغتلل ةضرعم ىقبت ينملعملل ةيلمعلا تاسراملما نإف هيلعو ،اهقبسيل لب اهبكاويل تادجتسلما في تىحو ،ةيجولونكتلا تاثدحتسلما في مكحتلا وأ ،يموقتلا قئارط وأ سيردتلا قئارط وأ جاهنلماب قلعتي اميف لا تاقلاعلا ءلامزلاو ذيملاتلا عم ةماع ءاسؤرلاو . ( ،نسحم 5002 : 101 ) لوقي ددصلا اذه فيو فيرجلوك ( Colgrave ) ةسردلماو سردلما هباتك في :" نم اهذاقنإو ةيبترلا صلاخ نإ نيذلا ذيملاتلا ىلع تاسردلماو ينسردلماو ءابرلخاو ينفقثلما يرثأتب لاإ نوكي لا اهداسف مه مهتياعر تتح ." ( ،ركبوبأو شدند 5005 : 131 .) ،بناولجا لك في اهتيمنتو هتءافكو هتاراهم مداقت عنلم رارمتساب هنيوكتو ملعلما بيردت ضرفي يذلا ءيشلا اكرمح اراطإ هلعتجو لب ،تادجتسلما ةرياسمو هتنهم تايضتقم ةيبلت نم هنكتم ةددجتم ةءافك هباسكإ لجلأ .هتيلعافل

3 علاا هذله ارظن هذهف ،ةيوبترلا ةموظنلما ىلع اهسفن تضرف تاحلاصإ رئازلجا تنبت دقف تارابت بتكلا نم ديدج ليج دادعإ ،ةيميلعتلا جمابرلا( يوبترلا ماظنلا تانوكم فلتمخ تسم دق تاحلاصلإا لما نيوكتو يرطأتلا ةيعون ينستح ،تاغللا ميلعت ةيقرت ،ةيساردلا داولما ضعبل رابتعلاا ةداعإ ،ةيسردلما ،يننوك .)ةديدج ةيتاسسؤمو ةينوناق ةزهجأ ثادحتسا ةنسلا ذنم هذيفنت في عرش يذلا حلاصلإا ةيلمع تقفار دقف ةيساردلا 3002 / 3002 نيوكت ةيلمعو ،ةديدج جهانم دادعإ اههمأ نم لعلو ،تايلمعو تاءارجإ ةدع .ينتلماكتمو ينتمزلاتم ينتطمح ينتهف ،يننوكلما ف ثم ءانب ةيلمع ثل و ةديدلجا جاهنلما يننوكلما نيوكت ابطق اماه في حلاصلإا دقو ،ديدلجا تنهر ةرازو ةيبترلا ةينطولا حانج حلاصلإا يوبترلا ىوتسبم ةيعونو ليهأت اهنم انايمإو ،ينملعلما نأب ملعلما وه رصنعلا يساسلأا في ةيلمعلا ،ةيميلعتلا هنأو رجح ةيوازلا ديدلجا ةيساردلا جهانلما ذيفنت في هب تءاج ام مهأ نأو .ة قلعتيو ديدج ىعسم اهيف جاردإو ،تاءافكلاب ةبراقلما ىعدت ةديدج ةبراقم قفو اهدادعإ وهو جاهنلما هذه يوبترلا بنالجا في اهنم ةدافتسلااو اييجردت اهيف مكحتلا دصق لاصتلااو ملاعلإا ايجولونكتب انه رملأا لما هذهف .ملعتلماو ملعملل ةبسنلاب يجوغاديبلا طنم ىلع دمتعتو يعامتجلاا يئانبلا جهنلما نم ةعرفتم ةبراق ق و ملعتلما لوح زكرمتلما ملعتلا تايعضو مامأ هلاعفأ دودرو هلاعفأ – .ةيلاكشإ ،ةيوبترلا انتموظنم حلاصإ بلق في يه ،يجوغاديبلا يريغتلل ةلماش ةيكيمانيدك تاءافكلاب ةبراقلما نإ تخا امتح بلطتت تاراي ةبسانم ةيميلعتو ةيجوغاديب اميس لاو ،ملعتلاو ةفرعلماب ينسردملل ةديدج ةقلاعو ، انحبصأ ةنمقرلا لماعب فرعي لماع في شيعن لا ةداعإ لىإ انوعدي اذه لك . ةيوبترلا ةئيبلل انتاروصت في رظن ميظنتو ، .سردملل ةطونلما راودلأا فيو ،يرطأتلا ف ايوق اكرمح ةسردلما حلاصإ لعج حلاصإ ةيلمع نإف ،ةيعامتجلااو ،ةيداصتقلاا ،ةيفاقثلا تلاوحتلل دافت نكيم لا تيلا ةيساسلأا رصانعلا نم امتح دعي ةمئلالماو ةفيكلما ةيسردلما بتكلا دادعإو جهانلما يرغ .اهي و ريوطت عيطتسن لا اننأ تناك امهم ةيلاعف يذ جهانم ذيفنت ،اهتميق سردلما نيوكتب ديلجا لفكتلا نودب ين مهلهؤي انيوكت .كلذل ( ،يسابع 5002 : 01 ). ةيجيتاترسا قيبطت في ةيرئازلجا ةينطولا ةيبترلا ةرازو تعرش دقف ،ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ عورشم عم ايشاتم ليامج في ينملعلما نيوكت ىلع اهيف تزكر دقو نيوكتلل ةديدج ،تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلاو سيردتلا لاصتلااو ملاعلإا تايجولونكت لامعتسا لامج فيو سيردتلا ةيلمع في ىلع نولوؤسلما ماق دقف ساسلأا اذه ىلعو . ىلعو ،ةديدلجا ةيساردلا جهانلما اهتضرف تيلا تايرغتلاو ىشامتت ينماضمو جمارب يرطستب رئازلجا في نيوكتلا ةسايس

4 سأ .اهكلتيم نأ سردلما ىلع تيلا ةينهلما تاءافكلا عوممج سا دقف ظحول اذه قيقحتل ةينطولا ةيبترلا ةرازو نأ ،ةمدلخا ءانثأ نيوكتلا ،ليولأا نيوكتلا( هغيصو هعاونأ فلتخبم مهنيوكت جمارب نمض جردأ دقف يننوكتلما في حمللما فلكتي سايقم )نيوكتلل ةيونسلا ةطلخا ،رمتسلما نيوكتلا سايقمو ،تاءافكلاب ةبراقلما ايجوغاديبب قلعتي ام لكب هيلع صن ام اذهف ،ةيملعتلا ةيميلعتلا ةيلمعلا في اتهاقيبطتو ةيجولونكتلا تاثدحتسلماب قلعتي ام لك لوح رخآ مقر يرازولا موسرلما ( 263 ) خيراتب رداصلا 81 / 83 / 3003 . ةيوبترلا تادجتسلماو فورظلا هذه لظ في ملعلماف موقيس هنأ ضورفلما نم ،ةلموعلا اهتضرف تيلا ةيجولونكتلاو ، ،سردلل طيطختلا في ةلماكتم رصانعو ةطوبضم ةيجهنم ئدابمو سسأ ىلع زكتريو ةيارد نع سيردتلا ةنهبم نأ ضورفلما نم يذلا لاعفلا رودلا زبري انه نمو ،ذيملاتلل لااعف املعت لماكتلا اذه ققيح ثيح ،يموقتلاو ذيفنتلا ت ب ذخلآاو ،تاءافكلاب ةبراقلما قفو يموقتلاو سيردتلل ينملعلما ليبس يرنتل نيوكتلا ةيلمع هبعل أ دي ي في مكحتلل مه .لاصتلااو ملاعلإا ايجولونكت .اتهابلطتلم بيجتسي لا ةترفلا هذه في ينملعلما نيوكت عقاو نإف ،ناديلما في ظحول ام للاخ نم نكل امو ظحول ةدعل ةجيتن اذهو ،عاضولأا هذه عم فيكتلا ةبوعص في طبختي لازام ملعلما اذه نأ فسأ لكبو ةقيقلحا ةينيوكتلا تاجالحا نم قلطنت لم ةينيوكتلا تايلمعلا هذه نأ فورظلا هذه ينب نمو .فورظ لىإ ةفاضلإاب ،ةيوبترلا تاحلاصلإا هذه نع ةرشابم يرغ ةقيرطب بيغ ملعلما نأ امك ،ينملعملل ةسايسلا نأ رقتفت ةينيوكتلا و ةيجهنلما لىإ ةحضاولا فادهلأا ةيرارمتسلااو . اذلهو نع فشكلا ةساردلا هذه لواتح في مهنيوكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم تاهاتجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ ( 3002 ) كلذو ، :ةساردلا هذله ينسيئرلا ينلؤاستلا نع ةباجلإا للاخ نم ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في مهنيوكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم تاهاتجا ةعيبط ام ؟ةيرئازلجا وكت ونح ةيئادتبلاا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا يملعم تاهاتجا في ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دجوت له لظ في مهني تايرغتم لىإ عجار ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ ةساردلا ( سنلجا -ةيمدقلأا ةينهلما – لهؤلما يملعلا -ناكم ؟)لمعلا :ةيلاتلا ثحبلا ةطخ بلاطلا جهتنا دقف اهنع ةباجلإلو .يقيبطتلاو يرظنلا اهيقشب ةطلخا هذه تءاجف في رثكأ قمعي يرظنلا بنالجا نأ رابتعاب سيردتلا ايجوغاديب لامجو ،تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلاو

5 علإا ايجولونكت سيردتلا ةيلمع في لاصتلااو ملا ، و داورلا هركذ امو ةقباسلا تاساردلا في ثحبي في نوثحابلاو .ةساردلا عوضوم في قيقدلا ثحبلا لىإ يقيبطتلا بنالجا ىعس امك .ناديلما اذه اج يرظنلا بنالجاف في ء ةتس ساردلا ةيلاكشإ لوانتي ةساردلا لخدم :لولأا لصفلا :لوصف ة اهضورفو عوضولما رايتخا يعاودو كذ عم ، و اهتيهمأ زاربإو اهفادهأ ر اهفيرعتو اتهاحلطصم طبضو ،اهيف عبتلما جهنلما .ايئارجإ صلإا موهفم ىلع لمتشاو ،ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ :نياثلا لصفلا هترورضو هتيهمأو حلا لىإ انضرعت امك ،ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ خيرات نم ىبركلا تاطلمحا لىإ هيف انقرطت امك ،هتابلطتمو رئازلجا في ةيوبترلا ةموظنلما تلشم تيلا تاحلاصلإا لممجو ،هل يسايسلا قايسلا للاخ ةيرخلأا ةنولآا ( 3002 ) .اله ةقفارلما تايلمعلاو فلا ،ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما في تاءافكلاب ةبراقلما لصف :ثلاثلا لص ةءافكلا موهفم ىلع هيف انزكر نقرطت امك ،ةيرظنلا الهوصأو تاءافكلاب ةبراقلما موهفم انيب امك ،اهنم ةبيرقلا تاحلطصلماو فينصت لىإ ا و اهئدابمو اهصئاصخو تاءافكلا نيبتل يعاودلا يهامو ،اهفادهأو اهايازم ةيسردلما جهانلما في ةبراقلما هذه ةيرئازلجا ، رود كلذك انيبو ةيفيكو ملعلما .ةبراقلما هذه قفو سيردتلا لاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلا :عبارلا لصفلا ةيوبترلا تاحلاصلإا لظ في تاءافك موهفم لىإ هيف انقرطتو ، صئاصلخاو ئدابلماو ،هفئاظوو هفادهأو ،هعاونأو يموقتلا لئاسولاو تاودلأاو ،ةبراقلما هذه ءوض في اهيلع موقي تيلا لىإ قرطتلاب انمق امك ،ملعلما رود ىلع هيف ءوضلا انطلس امك ،ديدلجا روظنلما اذه قفو يموقتلا في ةدمتعلما .ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما في يموقتلا ةيلمع رطؤت تيلا ةيميظنتلا صوصنلا ولونكت :سمالخا لصفلا لصفلا اذه في .ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في لاصتلااو ملاعلإا ايج امك ،ايجولونكتلا هذه اهيلع موقت تيلا ةيرظنلا سسلأاو ،لالمجا اذبه ةقلعتلما ميهافلما فلتمخ لىإ قرطتلاب انمق ثدحتسلما هذه جامدا نكيم فيكو ،يوبترلا لالمجا في اتهلاامعتسا دئاوف ضرعب انمق ةسردلما في ةيجولونكتلا تا ةيوبترلا ةموظنلما ابه تماق تيلا تايلمعلا فلتمخ ركذب انمق امك ،ةيرئازلجا ةيرئازلجا نم ةدافتسلال ينملعلما ةقفارلم نيوكت لوح لودلا ضعب نم جذانم انركذ امك ،نيوكتلا لامج في اميس لاو ةيجولونكتلا تاثدحتسلما هذه .لالمجا اذه في ينملعلما :سداسلا لصفلا موهفبم قلعتي ام لكل هيف انقرطت دقو ،ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما في ينملعلما نيوكت ةموظنلما في يننوكلما نيوكتلا ةموظنم خيرات ضرعب انمق امك ،هئدابمو هتاموقم ،هتيهمأو هلئاسو ،هعاونأ ،نيوكتلا

6 ةيرئازلجا ةيوبترلا ، هيف قرطتلا تم امك مهأ لىإ ركذ نع لفغن نأ نود ،ينملعلما نيوكت ةيملعل ةمظنلما يرشانلما لامعتسا لامجو ،تاءافكلاب ةبراقلما روظنم نم يموقتلاو سيردتلا ليامج في متهدئافل ةمظنلما ةينيوكتلا تايلمعلا ةيرئازلجا ةيوبترلا ةموظنلما حلاصإ لظ في سيردتلا ةيلمع في لاصتلااو ملاعلإا ايجولونكت ( 3002 .) :لياتلاك يهو لوصف ةعبرأ ىلع ىوتحا دقف يقيبطتلا بنالجا امأ .ةيعلاطتسلاا ةساردلا :عباسلا لصفلا ،ثحبلا تاودأ ءانب تاوطخ ركذ تم امك ،ةساردلا هذه في بلاطلا ابه رم تيلا تايلمعلا فلتمخ ضرع تم هيفو ص في تارامتسلاا لىإ لاوصو ،ةيترموكيسلا اهصئاصخ نم دكأتلاو رو اه .ةيئاهنلا :نماثلا لصفلا ،ةيساسلأا ةساردلا لأا ةساردلا ةنيع صئاصخ هيف ءاجو تاودأب فيرعتلاو ،ةيساس يرسفتو ضرع ضرغب ةلمعتسلما ةيئاصحلإا بيلاسلأاو ،اهحيحصتو اهقيبطت ةيفيكو ،ثحبلا .جئاتنلا جئاتن ليلتحو ضرع لمتشا دقف ،ةساردلا جئاتن ضرع :عساتلا لصفلا لؤاستلا سيئرلا ي هتلاؤاستو لولأا ةيعرفلا ضرع ثم ، ليلتحو اهتتح ةيوطنلما ةيئزلجا تايضرفلا جئاتنو ،ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتن . جئاتن ةشقانمو يرسفت هيف انلوانت يذلا لصفلا وهو :رشاعلا لصفلا ينلؤاستلا سيئرلا ي ين ، و تلاؤاستلا .ةقباسلا تاساردلا ءوض ىلع ةيئزلجا و هذله ةيملعلا ةهماسلما هتعبت ،اهيلإ انلصوت تيلا جئاتنلا هيف انيب ماع جاتنتساب ةساردلا هذه انمتخ يرخلأا في .ةحورطلأا

8 ديهمت نس ،لصفلا اذه للاخ نم ب موق ةيوبترلا مظنلا حلاصإو ريوطت ةيضق اهيف انيزبرم ،ةساردلا ةيلاكشإ ضرع لماعلا في ةصاخ ةفصب رئازلجا فيو ةماع ةفصب ، ةساردلا تلاؤاست ضرعب موقنس امك .اهضورفو امك انلوانت همأو اهفادهأو ةساردلا عوضوم رايتخا يعاود لصفلا اذه في ،اهتي ،ةقباسلا تاساردلاو عم ةيئارجلإا فيراعتلا لىإ قرطتلا ثحبلا تابوعصو . 1 : ةساردلا ةيلاكشإ. دهشي لماعلا ذنم علطم اذه نرقلا ةلقن ةيراضح ةلئاه تلشم لك هجوأ تلاامجو ثيح ،ةايلحا هنأ في لك موي رهظي ىلع حرسم ةايلحا تايطعم ةديدج جاتتح لىإ تابرخ ةديدج كفو ديدج ر تاراهمو ةديدج لماعتلل اهعم .حاجنب ىلع تضرف تلاوحتلا هذهف تايدتح تاعمتلمجا هذه ينب نمو .اههجاوت نأ اهيلع بيج رنجا امو ةلموعلا ،قوسلا داصتقا تايدحتلا نم اهنع راجفنلاا فيرعلما روطتلاو يجولونكتلا عراستلما ، حبصأ تىح فرعي مويلا لماعلا رهظو ،ةنمقرلا لماعب تقباستف .ةفرعلما داصتقا ىمسي ابم لودلا اهعيجم لقن لم نإ اهمظعم ىلع ذخلأا تاثدحتسلماب تاديدجتلاو تيلا نم تايدحتلا هذه زواجتت انهأش يرسيتو لبس ةايلحا يريغتو طانملأا شيعلا في ةيديلقتلا . لوللحا وأ لئاسولا نع ثحبلا في ايلم ركفت نأ لودلا هذه ىلع بجيف هيلعو تيلا .رصعلا اذه تابلطتم قفو ةايلحا لبس يريغتو تايدحتلا هذه عفر نم اهنكتم ف فيك تفرع تيلا لودلا نمكي ،تايدحتلا هذه عفرل يرقفلا دومعلا نأ يلج لكشب تكردأ ،تلاالمجا فلتمخ في تاروطتلا هذه هجاوت .ميلعتلاو ةيبترلل ةيراضلحا اهتيؤر لخاد امود بلغأف لود لماعلا مويلا تم ةمدق تناك وأ ةيمان تلوأ امامتها ايربك اهتمظنلأ ةيوبترلا اهلكو مزع ىلع بكرلا اذه ةبكاوم ،يراضلحا يذلا لا ىتأتي مويلا لاإ نم للاخ ةسايس ةيوبرت ةيميلعتو ةمئاق ىلع سسأ .ةيلماع ناسنلإا دادعإ نأ نايملإا دشأ تنمآ لودلا نم ايرثكف رداقلا ىلع يدصتلا لكل هذه لاوحتلا ت تايرغتلاو بلطتي ةداعإ رظنلا في ةيميلعتلا مظنلا موهفم ا وتمحو ا بولسأو ،ا كلذو ىلع سسأ ةديدج ةمئاق ىلع تايجيتاترسا ةلاعف ةيملع بعوتست تاناكملإا ةيدالما ةيرشبلاو (رلحا لوقي ددصلا اذه فيو ،ةحاتلما 1002 : 261 لبقتسم نإ ":) ةيبترلا وذ ةعيبط ةفافش نلأ تايدحتلا تيلا اههجاوت تاذ ةعيبط ةكرحتم ،ةيرغتمو طوغضلاو ةيجرالخا ةكباشتم ةدقعمو كلذل نإف عقوتلا يذلا نكيم هعضو بيج نأ ذخأي في رابتعلاا حملام لبقتسلما ماعلا انتايلح ةعيبطو تايدحتلا تيلا اههجاون " نمو . انه تأدب قباستت لودلا ىلع ةفلتخلما ريوطت اهمظن ةيميلعتلا ةروصب ةلماش حأ ناي ا ةروصبو ةيئزج نايحأ ا ىرخأ . تأدبو ةيضق دهشت ريوطتلا مظنلا حلاصإو ردق ةيوبترلا ا يربك ا نم مامتهلاا في لودلا ةفلتخلما تيلا ءاقترلاا دشنت اهمظنب ةيميلعتلا نمو ثم ديوتج اهتجاون . نمو زربأ جئاتنلا ةبتترلما ىلع ةرصاعلما تايدحتلا ةيلبقتسلماو تيلا اههجاوي ميلعتلا في لماعلا كلت ةطبترلما رودب ةيلمعلا في ملعلما ةيميلعتلا في ءوض راطإ يرغتلا لوحتلاو عراستلما في رهاظلما يداصتقلاا ة ،ةيسايسلاو ، لماعلل

9 رصاعلما ثيح بلطتي لماعلا يرغتلما طنم ا فلتمخ ا نم ميلعتلا ) ،دشار 1001 : 216 ) . يكلو ميلعتلا نكمتي لاعف نم ةيبلت تابلطتم ،رصعلا هنإف يغبني جيرتخ ةيعون نم ينملعتلما نيرداقلا ةيمنت ىلع مهسفنأ ،رارمتساب لاو متي كلذ لاإ يرفوتب خانلما يميلعتلا بسانلما يرفوتو ،ينلهؤلما ينملعلما اذهو ام عست ى ةيلإ لودلا ةمدقتلما . دعتو نيوكت ةيضق ملعلما نم تايساسأ ينستح ،ميلعتلا كلذو الم اله نم ةيهمأ ةغلاب في ريوطت ءادلأا يسيردتلا ،ملعملل ريوطتو ملعت عيجم ذيملاتلا تاراهملل ةمزلالا مله يدؤي امم لىإ قيقتح عمتمج .ملعتلا ف دقل تدعاس ةرفطلا ةلئالها في مظن تامولعلما تابسالحاو تاينوتركللااو بيلاسأو تلااصتلاا لىإ روهظ بيلاسأ ةديدج في لامج ةيبترلا ،ميلعتلاو ثكلا روهظو ير نم تاهاتجلاا ةيوبترلا ةثيدلحا في لامج دادعإ ملعلما هبيردتو ينهم ا ةجيتنك ةرشابم لعافتل تاسسؤم دادعإ بيردتو ملعلما عم تايرغتلما .ةرصاعلما ناهرلا حبصأ اذلهو يعمتلمجا ىلع حلاصإ ةموظنم ةيبترلا نيوكتلاو وه يعوضوم ناهر عورشمو . ةموظنمف ةيبترلا نيوكتلاو في يأ مج عمت دعت ىدحإ تارطاقلا ىبركلا عيراشلم ةيمنتلا ةمادتسلما نم للاخ نيوكت لاسمأرلا ،يرشبلا يذلا لثيم ىدحإ تاماعدلا ةيساسلأا لكل ضونه يداصتقا يقرو يعامتجا ةيمنتو ةيرشب . اذهو ام هتدسج ىلع ضرأ عقاولا يرثك نم براجتلا ةزيمتلما في ءانحأ تىش رومعلما .ة ديب نأ لحا ثيد نع حلاصإ ةموظنم ةيبترلا ،نيوكتلاو اهرابتعاب ةرطاق ةيساسأ ،ةيمنتلل لا نكيم نأ فقي دنع هداعبأ ،ةيمكلا لب بيج نأ هادعتي لىإ ةنهارلما ىلع ةيعونلا ،ةدولجاو كلذو برع ليهأت دراولما ةيرشبلا ةرداقلا ىلع جامدنلاا في طيمح يداصتقا ،يلماع مستي ةسفانلماب ةدالحا ، تو هعبط تاناهر تايدتحو ةلموعلا يمانتو تايداصتقا ةفرعلما . نم نود نأ نيعي كلذ نأ ةفيظو ةسردلما رصحنتس في ينكتم ينملعتلما نم تاءافك بيجتست تابلطتلم لماع لغشلا . تاددحمف ةدولجا ةيوبترلا ةدوشنلما لثمتت اضيأ في نيكتم مه نم تاءافك مهلهؤت ةرياسلم عمتمج ،ةفرعلما مهلعتجو ينيعامتجا ينلعاف ينعبشتم ميقلاب ةيقلاخلأا ةيحورلاو ميقبو ةنطاولما ةيبايجلإا في اهيدعب يللمحا نيوكلاو . دقف ظحول حلاصلإا ةلأسم نأ ةيرخلأا ةنولآا في ريوطتلاو يوبترلا ركف تلغش دق مامتهاو عانص رارقلا يسايسلا في ،يوبترلاو ةحاسلا ةيبرعلاو ةيلودلا لاوط دوقع ع تثدحو ،ةديد ةكرح حلاصلإا هذه ةدرك لعف ةهجاولم ضعب تامزلأا تيلا اهتهجاو ضعب تاعمتلمجا في بقح ذإ ،ةددمح ترظن هذه تاعمتلمجا ا لىإ ةيبترلا لخدمك يعيبط حلاصلإ اتهاذ ريوطتو اهسفن نم للاخ ةيقرت ناسنلإا اركف اميقو اهاتجاو . ف حلاصلإا يوبترلا لثيم ةيؤر سكعت ةفسلف كفو ار داري اهمديستج ىلع ضرأ ،عقاولا قيقحتل فادهأ قفتم انهأشب اتهاياغو . ( ،لبنسلا 1001 : 101 ) . دق ديازت مامتهلاا ةلأسبم حلاصلإا ديدجتلاو يوبترلا ايلود ايبرعو عم باترقا ةيفللأا ثيح ،ةثلاثلا تقلطنا تاخرص ةيلاتتم تدقعو تاودن تارتمؤمو ةعباتتم انه كانهو ثحبت في ةلأسم ريوطت ةيبترلا اهثيدتحو في ءوض تايطعم ةيفللأا ةثلاثلا اتهايصوصخو . ركذف ريرقت وكسنويلا ( 5002 ) ناونعب " ملعتلا كلذ زنكلا نونكلما " نأ كانه ةلجم نم تايلاكشلإا وأ تارتوتلا تيلا يغبني ىلع ةمظنلأا ةيوبترلا اهتبهامج يركفتلاو في غيص لولحو

10 ةيراضح اهتلجاعلم يوبرت ا نم للاخ اهتمظنأ اتهاحلاصإو روحمتتو ،ةيوبترلا هذه تارتوتلاو تايلاكشلإا في طاقنلا ةيلاتلا : - رتوتلا ينب يلماعلا يللمحاو يأ فيك حبصي درفلا انطاوم ايلماع نود نأ لصفني نع هروذج . - رتوتلا ينب يلكلا يصوصلخاو يأ ةيفيك ةمءاولما ينب ةيلماع ةفاقثلا عباطو درفتلا لكل ةمأ . - رتوتلا ينب ةثادلحا ديلاقتلاو يأ فيك نكيم بواجتلا عم يريغتلا نود ركنتلا تاذلل . - رتوتلا ينب ىدلما ليوطلا يرصقلاو يأ فيك نكيم لوصولا لىإ لولح ةيروف ةرشابمو تلاكشملل ةيداصتقلاا ةيعامتجلااو ةيسايسلاو امنيب ،ةيميلعتلاو بلطتت يرثك نم تلاكشلما ةيجيتاترسا زبرتو ،ةينأتم هذه ةلكشلما هجوب صاخ اميف قلعتي تاسايسلاب ةيميلعتلا . ( ةفاقثلاو ةيبرتلل ةدحتملا مملأا ةمظنم ، 1001 : 78 ، 77 ). اميف تددح قيثاولما يرتاسدلاو ينناوقلاو تارتمؤلماو ةيوبترلا في لودلا ةيبرعلا ةعوممج نم طاقنلا ةيساسلأا تيلا سكعت ةفسلف لودلا يبرعلا ة في ةيبترلا ةثيدلحا يهو : - ةيبرت دادعإو نطاولما نمؤلما ثاترب ةملأا ةيبرعلا اهميقو ةليصلأا اهتلاسرو ةيراضلحا . - ينستح ةيعون ميلعتلا هريوطتو ةدافلإاب نم ملعلا ايجولونكتلاو . - طبر ميلعتلا تاجابح عمتلمجا هتابلطتمو هتاروطتو . - نواعتلا بيرعلا فياقثلا امعد دحولل ة ةيفاقثلا . - ريوطت ةرادلإا ةيوبترلا ذخلأاب يأدببم ةيزكرملالا طيطختلاو يوبترلا ميلسلا . - حاتفنلاا ىلع لماعلا ةدافلإاو نم براجتلا ةيلماعلا ةمدقتلما ، ةرورضو نواعتلا عم تامظنلما ةيلماعلا لودو لماعلا في اذه لالمجا . ،يرشمه( 1002 : 201 .) مغرلابو نم مامتهلاا لا غلاب يذلا هتلوأ لودلا ةيبرعلا نم لجأ حلاصإ اهماظن يوبترلا لاإ انهإ لا لازت جاتتح ديزلما نم حلاصلإا فيو .ديدجتلاو اذه راطلإا فصي دحأ ينثحابلا ةرهاظلا ىلع ":هلوقب مغرلا نم روطتلا يمكلا هققح يذلا عورشلما يوبترلا وهو ،بيرعلا روطت نكيم لا هراكنإ لاإ نأ لشف عبلا د يعونلا اذله عورشلما في ثادحإ يريغت في قامعأ ناسنلإا بيرعلا هترظنو لىإ نوكلا ةعيبطلاو دقفأ ،لماعلاو روطتلا يمكلا هتميق هلوحو لىإ بارس .عداخ " مظنلاف ةيوبترلا ةيبرعلا تلازام ةقراغ نذإ في لازتخا ناسنلإا لكب هاوق ةيلقعلا في ،ةيسفنلاو راطإ ةركاذلا ركذتلاو تلاو ينقل امم هلييح لىإ ءاعو يقلتلل قيعي روطت هتاناكمإ ةيلقعلا ةيسفنلاو لكشب زاوتم ثيبح لا ىوقي ىلع لح تلاكشلما وأ كراشي في ملعتلا . ( نماضلا ، 1008 : 261 ) . رئازلجا نم اهيرغك حلاصإب ترداب ةيبرعلا لودلا اهتموظنم ةيوبترلا ، أدب نم للاقتسلاا ( 2695 ) ةياغ لىإ صإ رخآ ةنس ذنم هذيفنت في عرش يذلا حلا ( 5002 ) . حلاصإ لوأف ذنم رئازلجا هتدهش تاونسلا لىولأا نم للاقتسلاا ك نا في ةنس نم ةدتملما ةترفلا ( 1962 ) لىإ ( 1970 ) ةداعإ ىلع ةترفلا هذه في مامتهلاا بصناف رابتعلاا ةغلل ،ةيبرعلا اهلعجو ةغل ميلعتلا ةصاخ في ةسردلما ،ةيئادتبلاا ىلعو ةرأزج ةينامجو ةيبترلا تاراطإ .ميلعتلا ثم تفرع ةيوبترلا ةموظنلما ةيرئازلجا تلايدعت ىرخأ ىلع ىوتسم جمابرلاو جهانلما ،ةيميلعتلا للاخ