582-134- EM Collège Édouard-Montpetit
Plan de cours
Département : Nom du cours : Numéro du cours :
Techniques d'intégration multimédia Traitement des images 1
582-134-EM
Nombre d'heures : 60
Pondération : 1-3-2
Préalables : Aucun
Compétences visées Traiter les fichiers multimédias
Évaluer la faisabilité technique d'un projet à partir de l'étude d'un cahier de charges
Session : Session 1 / Automne 2003
Locaux : Théorie/ Laboratoires : D 2917
Horaire TPE : Voir les horaires-cadres à l'entrée des laboratoires
Professeure : Ève Méthot : [email protected] Bureau : D-2331
Disponibilités : Sur rendez-vous, consulter l'horaire de disponibilité
de l'enseignant sur le babillard au D-2325.
COURS : Traitement des images 1
Ce cours s'adresse aux étudiants Inscrits au programme de Tecliniques d'intégration multimédia.
Conformément à l'approche programme et par compétence, chaque cours développe trois volets du savoir:
1- des éléments couvrant le domaine cognitif; ce que vous devez savoir
2- des éléments couvrant le domaine psychomoteur; ce que vous devez faire et comment vous devez le faire: le savoir-faire.
3- des éléments couvrant le domaine socio-affectif: le savoir-être.
Par ailleurs des références aux connaissances et habiletés acquises dans ce cours seront utilisées dans plusieurs des cours du programme.
PRÉSENTATION DU COURS OBJECTIFS GÉNÉRAUX:
À la fin du cours, l'étudiant devra être capable de traiter les images fixes, de rechercher, organiser et transmettre de l'information ainsi que de traiter les textes pour la mise en page-écran.
Il devra pouvoir traiter, modifier et agencer des images matricielles et des textes à l'aide de logiciels appropriés.
L'étudiant devra aussi adapter la mise en page et le design d'éléments graphiques au sein d'interfaces présentant des images et des textes.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ET INTERMÉDIAIRES:
1. Appliquer le traitement aux images fixes (30 h)
• Retoucher des images fixes
• Modifier des images fixes
• Utiliser une méthode de travail appropriée 2. Rechercher, organiser et transmettre de l'information (15 h)
• Outils de recherche et repérage de sources d'images
• Création d'une médiagraphie
• Règles de l'éthique et de la recherche. Notions de droits d'auteur.
• Mise en relation et synthèse des données recueillies 3. Traiter les textes pour la mise en page-écran (15 h)
• Plan de travail
• Importation/exportation de textes
• Traitement des textes
• Mise en page-écran
• Archivage et sauvegarde
DESCRIPTION DES CONTENUS Bloc 1 Introduction
• Présentation du plan de cours.
• Les fonctions de base du logiciel de traitement d'images : Photoshop d'Adobe
• L'environnement de travail dans Photoshop : présentation des outils
• Distinction entre images matricielles et vectorielles
Bloc 2 Recherche et utilisation des images
• Cueillette et choix d'images : utilisation des bibliothèques, sites d'archivage, etc.
• Notions de droit d'auteur et conception d'une médiagraphie
• Reconnaissance des formats de fichiers (JPEG, GIF, etc.), résolution, modes de couleurs et dimensions d'images
Bloc 3 Traitement des images : manipulations de base
• Importer des images dans Photoshop
Cadrer une image en provenance d'un numériseur Modifier la dimension et/ou la résolution d'une image Ajuster les couleurs et modes de couleurs ; RGB ou CMJN Améliorer la qualité et la netteté d'une image numérique Sauvegarder des images selon les formats appropriés
Bloc 4 Modification d'images et utilisation des outils de sélection
Réaliser des sélections d'images à l'aide des outils de Photoshop
Explorer des outils de sélection : baguette magique, lassos, fonction extraire, etc Effectuer diverses sélections : ajout, retrait, déplacement, transformation Utiliser le mode de sélection avec anti-alias
Enregistrer les zones sélectionnées dans un canal
Bloc 5 Outils de transformation d'images
• Utilisation du mode masque pour effectuer diverses sélections
• Opérations de transformation : rotation, inclinaison, homothétie, perspective, etc
• Importation et intégration d'une image dans une autre à l'aide de sélections et de transformations
Bloc 6 Modification et montage d'images : utilisation des calques
• Les fonctions de base de calques
• Exploration des diverses options de calques : créer des nouveaux calques, dupliquer, supprimer, etc
• Chaînage et verrouillage des calques
• Modes de fusion des calques
• Styles de calques
• Ajustement d'opacité des calques
• Aplatissement d'image
Bloc 7 Utilisation des couleurs et outils de dessins
• Utiliser les palettes et commandes associées à la sélection des couleurs : dégradés, nuanciers, etc
• Utiliser des outils de dessin : pinceaux, aérographe, crayons, etc
• Paramétrer un outil et des formes d'outils. Réglage de l'intensité des outils
• Sélectionner des zones à colorier et sauvegarde de sélections
Bloc 8 Principes de colorimétrie liés à la qualité des images
• Les différents environnements de couleurs, leurs limites et leurs applications (LAB /RGB / CMJN/
couleurs indexées)
• Ajustement de l'affichage des couleurs sur un moniteur
• Synthèses additives et soustractives de la couleur
• Compréhension des concepts de luminosité et contraste ainsi que teinte et saturation
• Utilisation des niveaux et courbes
Bloc 9 Retouche d'images en lien avec les couleurs et contrastes
• Apporter des corrections à une image : ajustement des tons, contrastes et couleurs
• Utiliser les outils associés à la retouche d'image : tampons, goutte d'eau, netteté, densité, éponge, doigt, etc
• Utiliser des calques de réglage
Bloc 10 Tracés de travail
• Utilisation des outils de tracé : plumes, formes géométriques et personnalisées, etc
• Exploration de la palette des tracés
• Tracés en sélection
• Sauvegarde des tracés
Bloc 11 Modification d'images: utilisation des masques et des filtres
• Fonctions des masques: masques de fusion et calques de masque
• Exploration des divers filtres
• Transformation des images selon les possibilités qu'offrent les filtres : embossage, textures, ajout de flou, effet 3D, fluidité, etc.
Bloc 12 Création de texte
Exploitation des divers outils de texte
Différence entre les textes matriciels et vectoriels Création de textes à partir des calques
Conversion de textes en tracés
Création de textes avec effets d'ombrage
Bloc13 Mise en page-écran des textes et éléments graphiques Principes de mise en page et design
Agencement et intégration des textes à une interface comprenant des images Importation et montage appropriés des divers éléments
Plans et gabarits de montage Archivage et sauvegarde
Bloc 14 Utilisation des scripts et de l'historique
• Utilisation de la palette et des outils de l'historique
• Exploration de la palette des scripts
• Création et sauvegarde de scripts
Bloc 15 Consolidation des concepts liés au traitement des images
• Révision et évaluation globale des divers concepts liés au traitement des images
• Création et montage d'images et textes dans une interface numérique
ORGANISATION DES ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE Activités d'enseignement
Des exposés magistraux, mises en situation, problèmes à résoudre, démonstrations, discussions, échanges etc.
constituent l'ensemble des outils utilisables pour les volets théoriques et pratiques du cours.
Par ailleurs, certains cours théoriques incluront des activités tant théoriques que pratiques et inversement, des cours pratiques incluront des activités théoriques selon les besoins du contenu et du savoir à développer.
Travail personnel
Étude, lecture, travaux pratiques, recherche à la bibliothèque et sur Internet, relecture des notes de cours, préparation de questions sont des activités que les étudiants doivent réaliser individuellement ou en équipe.
MODALITÉS D'ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES Évaluation formative
Pour aider les étudiants dans leur apprentissage, tout au long des cours, des questions à caractère cognitif seront préparées, développées et corrigées en classe afin de faire progresser les étudiants. L'étudiant recevra des commentaires et des critiques constructives afin d'améliorer ses connaissances et techniques.
Evaluation sommative
1. Réalisation d'exercices pratiques tiebdomadaires et travaux dirigés 15 %
2. Réalisation d'un montage : création d'une interface de menu 30%
3. Examen théorique : 25%
Portant sur les notions techniques et théoriques présentées en classe.
4. Projet de fin de session et travail de création :
Conception d'une interface intégrant des textes et des images 30%
Critères : maîtrise des outils de traitement d'images numériques. Capacité à pouvoir rechercher, interpréter des éléments graphiques et à utiliser et traiter des images ainsi que du texte afin de les intégrer dans une interface numérique.
Maîtrise des habiletés et réussite des différentes étapes. Discipline et qualité de présentation.
EXIGENCES INDIVIDUELLES
Assister au cours (la présence aux cours est obligatoire)
Participer activement aux activités pédagogiques tant théoriques que pratiques Prendre des notes en complément
Préparer les activités (ex.: lecture obligatoire, travail personnel, etc.) Réaliser les travaux exigés selon les politiques en vigueur
Respecter les consignes du laboratoire ( les règlements sont affichés dans les laboratoires)
Copie de sécurité : Les étudiants sont tenus de faire des copies de sécurité de façon périodique de leur base de données. Aucune extension ou reprise de cours ne sera accordée pour la perte de données due à une mauvaise gestion ou au bris d'un disque dur.
POLITIQUE RELATIVE AU FRANÇAIS ÉCRIT
Conformément à la politique institutionnelle du Collège, l'évaluation des travaux, des tests écrits, prendra en compte la qualité de la langue.
L'étudiant doit présenter ses travaux dans un français correct. Il s'agit d'une exigence de forme qui autorise le professeur à refuser un travail ou à en retarder l'acceptation jusqu'à ce que ledit travail soit satisfaisant.
La pondération accordée à la maîtrise du français est la suivante: un maximum de 10% de la note pour la qualité du français et un maximum de 5% pour la présentation matérielle des travaux.
POLITIQUE DE PRÉSENCE AUX COURS ET AUX EXAMENS
La présence aux cours est obligatoire, toute absence doit être justifiée. Lorsqu'il y aura absence à plus de 20%
des heures allouées à un même cours ( ex: plus de 9 heures sur un cours de 45 heures, soit 3 cours ) , un échec sera justifié.
Aucun retard n'est accepté dans les cours de théorie. L'étudiant ne peut entrer en classe une fois la porte fermée.
Pour le bon déroulement des laboratoires, un retard maximal de dix minutes sera toléré. L'étudiant ne peut entrer en classe une fois la porte fermée. Les retards fréquents sont comptabilisés dans le temps de présence obligatoire. Ainsi, chaque 10 minute de retard sera comptabilisé pour une heure.
Un étudiant qui quitte son cours avant la fin sans avoir obtenu l'autorisation de l'enseignant se verra comptabiliser une absence pour la partie manquante du cours.
Il n'y a pas de reprise d'examen.
Nous appliquerons la règle des tiers pour la tenue des examens. Ainsi, par exemple pour un examen d'une durée d'une heure l'étudiant ne peut plus entrer après 20 minutes du début de l'examen, soit le premier tiers. L'étudiant ne peut également quitter avant la fin du premier tiers, soit 20 minutes. Il n'y a pas de prolongation de temps pour un étudiant qui se serait présenté en retard à un examen.
Dans le cas d'absence à un examen pour des raisons de maladie grave, décès d'un proche, l'élève devra communiquer personnellement avec le professeur dans les jours qui suivent la date de l'examen et motiver son absence en présentant un document officiel. L'étudiant qui néglige cette procédure pourra se voir attribuer la note zéro pour cet examen.
REMISE DES TRAVAUX ET PLAGIAT
Tous les travaux doivent être remis aux dates fixées. L'étudiant qui remet un travail en retard pourra se voir imposer une pénalité de 10% de la note totale par jour de retard .
La note 0 sera attribuée à tout travail remis après 5 Jours ouvrables.
Cependant, l'étudiant q u i , pour une raison grave, ne peut respecter les délais fixés, devra prendre contact le plus tôt possible avec son professeur et convenir avec lui des modalités de remise de son travail.
Tout plagiat, toute tentative de plagiat ou toute collaboration à un plagiat entraîne la note de 0 pour l'examen ou le travail en cause.
RÉUSSITE SCOLAIRE
L'étudiant doit cumuler une note minimale de 60 %. En cas d'échec, l'étudiant doit reprendre son cours.
MATÉRIEL DIDACTIQUE OBLIGATOIRE
Disquettes, cédéroms et écouteurs sont à la charge de l'étudiant.
BIBLIOGRAPHIE
CAPONIGRO,John Paul, Adobe Photoshop Master Class: John Paul Caponigro.
New-York: Adobe Press, 2000, 324 p. {ISBN:0-201-35499-3)
GARANCE, Daniel. Photoshop 7 studio graphique. Paris : Campus Presse France, 2002, 500 p. (ISBN: 2-7440-1413-3)
LEE, Kyoung Hoon et Kim, DONG-MI, Photoshop 7: Mastering Artistic Design.
New-York:l\/luska & Lipman Publishing, 2002,304 p.(ISBN: 1-929685-70-X) MCCLELLAND, Deke, Photoshop 7 Bible. New-York: IDG Books, 2002,1024 p.
(ISBN: 0-7645-3694-X)
ROBIN Williams, John TOLLETT et Dave ROHR. Robin Williams Web Design Workshop. New-York: Peachpit Press, 2001, 288 p. (ISBN: 0-201-74867-3) Photoshop 7.0 Classroom in a Book, New-York:Adobe Press, 2002, 500 p.
(ISBN: 0-321-11562-7)
