• Aucun résultat trouvé

ACADÉMIES DE CRÉTEIL, PARIS, VERSAILLES LILLE AMIENS ROUEN DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE RUSSE TOUTES SÉRIES SESSION 2007

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "ACADÉMIES DE CRÉTEIL, PARIS, VERSAILLES LILLE AMIENS ROUEN DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE RUSSE TOUTES SÉRIES SESSION 2007"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

ACADÉMIES DE CRÉTEIL, PARIS, VERSAILLES LILLE AMIENS ROUEN

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE RUSSE

TOUTES SÉRIES SESSION 2007

Durée : 1 heure 30 Coefficient : 1

Barème:

I. - COMPRÉHENSION DU TEXTE 6 points II. - COMPÉTENCE LINGUISTIQUE 5 points III. - EXPRESSION ÉCRITE 7 points

L’usage du dictionnaire et de la calculatrice n’est pas autorisé.

Le sujet comporte 2 pages.

Cette page ne fait pas partie de la numérotation du sujet

L'orthographe et la présentation sont notées sur 2 points

(2)

TEXTE

Я ПОЕДУ НА ДАЧУ!

[Марья Петровна часто ходит к нам чай пить. Каждый раз, когда она меня видит, она сразу спрашивает, кем я хочу быть. А я уже пять раз говорил... ]

Я помню, когда она первый раз к нам пришла, была весна. Был уже вечер, но всё равно было светло. А когда мама сказала, что надо идти спать, я не хотел. И тогда эта Марья Петровна вдруг говорит:

— Будь умницей1, ложись спать, а в следующее воскресенье мы с тобой поедем на дачу. Мы на электричке поедем. Там речка есть и собака, и мы на лодке покатаемся.

И я сразу пошёл спать, и стал думать о том, как я поеду на дачу, увижу речку, подружусь2 с собакой, буду смотреть в её жёлтые глаза и играть с ней...

Я так лежал и думал. И потом целую неделю, когда я ложился спать, думал об этом.

А в воскресенье я встал раньше всех, и оделся, и стал ждать Марью Петровну.

Папа, когда позавтракал и прочитал газету, сказал:

— Пошли, Дениска, в парк, погуляем!

— Что ты, папа! А Марья Петровна? Она сейчас придёт за мной, и я с ней поеду на дачу. Мне надо её подождать.

Папа помолчал3, потом посмотрел на маму, потом пожал плечами4 и стал пить второй стакан чая.

А я вышел на улицу. Я гулял около дома, чтобы сразу увидеть Марью Петровну, когда она придёт. Ждал я её долго... Тогда ко мне подошёл Мишка, он сказал:

— Пойдём ко мне! У нас родились котята5.

— Понимаешь, не могу... Я на день еду в деревню. Сейчас подруга мамы за мной придёт.

— Вот это да! А я могу поехать с вами?

По В. ДРАГУНСКОМУ, На Садовой большое движение, 1986

1 будь умницей = sois gentil

2 подружиться (pf.) = se lier d’amitié

3 помолчать (pf.) = rester silencieux

4 пожать плечами (pf.) = hausser les épaules

5 котята = chatons

(3)

TRAVAIL A FAIRE PAR LE CANDIDAT

Le candidat devra présenter les exercices dans l’ordre et numéroter les réponses conformément au sujet.

I. COMPREHENSION (6 points)

A. Choisir parmi les 3 variantes celle qui convient et recopier la phrase. (4 points) 1. Марья Петровна первый раз пришла зимой

весной осенью 2. Они поедут на дачу на машине

на автобусе на электричке

3. Мальчик поедет на дачу с Марьей Петровной с папой

с мамой 4. Мальчика зовут Борис

Денис

Иван

B. Traduire le passage entre crochets depuis le début jusqu’à « ... пять раз говорил.» (2 points)

II. COMPETENCE LINGUISTIQUE (5 points)

A. Recopier les phrases suivantes en mettant au cas voulu les mots entre parenthèses. (3 points)

1. Он хотел поехать на дачу с ( подруга ) мамы.

2. Марья Петровна ( он ) сказала, что там есть лодка.

3. Мальчик часто думал о ( дача ).

4. Она не хотела ехать туда в ( четверг ).

5. Он там будет играть с ( красивая собака ).

B. Mettre les verbes au présent et recopier la phrase obtenue. (1 point) 1. Папа хотел стакан чая.

2. Я посмотрел на Мишку.

С. Choisir la préposition qui convient et recopier la phrase obtenue. (1 point) 1. Он уехал ... Петербурга.

2. Он летом жил ... бабушки.

III. EXPRESSION ÉCRITE (7 points)

Traiter au choix, en russe, l’un des deux sujets suivants (en 50 mots environ)

A. Ecrivez un dialogue entre le père et le fils. Le père veut maintenir sa promenade au parc, mais son fils trouve des arguments convaincants pour qu’il le laisse partir à la datcha.

B. Imaginez une suite à cette histoire.

IV. PRESENTATION, ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION (2 points)

Epreuve : Russe Repère : Série : Toutes Page : 2 / 2

Références

Documents relatifs

• Le papier à grands carreaux (vu sa maille de 8mm ...) quant à lui ne permet pas à tous les points d’être en des intersections du quadrillage (si le segment [AB] est porté par

Пушкин писал очень много, а иногда бывали дни, когда он писал стихи почти всё время: и на уроке в классе, и на прогулке в парке.. Лицейским товарищам

ɋɨɥɞɚɬ ɜɡɹɥ ɢɡ ɤɚɪɦɚɧɚ ɦɚɥɟɧɶɤɨɟ ɫɬɚɥɶɧɨɟ ɤɨɥɟɱɤɨ ɢ ɧɚɞɟɥ ȼɚɪɟ ɧɚ ɫɪɟɞɧɢɣ ɩɚɥɟɰ 5?.

Я уже очень давно просил папу пойти со мной на Птичий рынок 1 , но у него никогда не было времени.. —

Sujets proposés aux élèves non scolarisés des académies d'Ile de France, d'Amiens, Lille et Rouen.. Кроме того, папа сам

On souhaite placer le point M sur le segment [AB] de façon à ce que le triangle AEM soit isocèle en M comme sur la figure ci-dessous que l’on ne demande pas de refairea. On rappelle

Calculer en minutes la durée moyenne d’utilisation de leur téléphone por- table pour l’ensemble des jeunes de l’enquête2. Exprimer ce résultat en heures

3) a) Faire deux autres essais en choisissant à chaque fois un nombre entier et écrire le résultat obtenu sous la forme du carré d'un autre nombre entier (les essais doivent figurer