Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4 Séance 10 : Dire non au conformisme ? Lecture
Compétence LIRE : Élaborer une interprétation de textes littéraires
(Percevoir un effet esthétique, en analyser la source ; formuler des impressions de lecture, reconnaître les implicites d’un texte)
Support : Lettres persanes, Lettre 99, MONTESQUIEU (1721)
Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4
LE TEXTE
Les défauts de la mode selon Rica
1. Quelle caractéristique de la mode Rica critique-t-il particulièrement ? Relevez les mots et expressions significatifs.
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2. Repérez les deux questions dans cette lettre. Selon vous, quel est le but de ces questions ?
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3. Dessinez les silhouettes et les visages en vous appuyant sur les descriptions des lignes 14 à 25. Quel aspect de la mode est critiqué de manière implicite ?
Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4 4. Par quels procédés la tyrannie de la mode est-elle évoquée dans le quatrième
paragraphe ? Répondez en vous appuyant notamment sur le relevé des verbes et de leurs sujets. En quoi la référence à l’architecte souligne-t-elle le point de vue de Rica ?
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Mode et pouvoir
5. Selon Rica, qui fait la mode ? Justifiez votre réponse par deux citations.
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6. Comment la mode se transmet-elle ? Quel passage du texte vous a permis de répondre ?
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7. Dans le texte, la critique de la mode conduit à une autre critique. Laquelle ?
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LE TEXTE ET L’IMAGE
Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4 1. Décrivez cette image : à quoi reconnaissez-vous qu’il s’agit d’une caricature ?
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2. Que veut dénoncer l’auteur ? Mettez cela en rapport avec le dernier paragraphe du texte.
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ÉCRITURE
Compétence ÉCRIRE : Pratiquer l’écriture d’invention en exploitant des lectures pour enrichir son écrit
Un vieil homme envoie à un ami une lettre dans laquelle il décrit avec ironie la mode vestimentaire de ses petits-enfants.
Écrivez cette lettre en adoptant le regard d’une personne qui, par son âge, prend de la distance avec le présent et porte un regard critique.
