Analyse de l’enquête « collège » - partie Langues Vivantes
Texte intégral
Documents relatifs
Le SNES a écrit au ministère le 28 avril 2006 sur la circulaire de rentrée et a donné ces précisions sur les langues régionales : « En ce qui concerne l’enseignement des
L’allemand comme première langue tend à régresser dans toutes les classes, sauf en Sixième où l’étude de deux langues vivantes s’est déve- loppée depuis 2000
➜ La fragilisation du baccalauréat comme diplôme national en portant à 50 % la part de contrôle local en langue vivante.. ➜ Une réflexion urgente pour améliorer l’enseignement
Quant aux stagiaires à mi-temps devant élèves, des rectorats ont repris en main une partie de la formation de certain-es d'entre eux, au prétexte de son adaptation à leur
- comprendre dans le détail une gamme étendue de textes que l’on peut rencontrer dans la vie sociale ou scolaire et identifier les points de détail fins, y compris les attitudes,
La construction du projet de cours dans une perspective actionnelle permet de définir des situations de communication concrètes dans lesquelles l’élève met en œuvre les savoirs et
Par ailleurs, la circulaire n° 2015-173 du 20 octobre 2015 relative à la carte des langues vivantes prévoit que ce Conseil académique des langues régionales sera consulté sur
L’apprentissage d’une troisième langue vivante peut s’effectuer soit dans le cadre d’un enseignement facultatif, soit d’un enseignement d’exploration. Il s’adresse à