ÉTAPE 5
LES PRINCIPES RÉGISSANT LES ACCORDS
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TÉRIEL POUR TUTORA
T
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Exercices disponibles
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○sur le site du CCDMD
ÉTAPE 5
Les principes régissant les accords
DANS LA SECTION « MATÉRIEL INTERACTIF »
• Cliquez sur Parcours guidés, puis faites faire le MODULE 3 (Principes généraux d’accord) à votre élève ; quand il aura terminé les 13 exercices du module, il sera en mesure de reconnaître les donneurs d’accord, leurs receveurs et les mots invariables, puis d’établir les liens d’accord cor-rects entre les donneurs et les receveurs. Encore une fois, demandez-lui de vous présenter la feuille de résultats imprimée.
• Cliquez sur Exercices interactifs. Vous trouverez dans cette section plusieurs exercices intéres-sants à ce stade-ci de la démarche : « Accord de l’adjectif et de l’attribut », « Accord du complé-ment de l’adjectif », etc.
• Si votre élève a encore de la difficulté à reconnaître la catégorie à laquelle appartiennent les mots, demandez-lui de faire (ou de refaire) l’exercice « Identification des catégories » sur la page « Exercices interactifs » ou le jeu « Identification des catégories » sur la page « Jeux pédagogi-ques ».
DANS LA SECTION « EXERCICES PDF »
• Dans la section « Accord », de nombreux exercices peuvent être intéressants à cette étape. Choi-sissez les plus pertinents, mais ne touchez pas encore aux deux dernières sections : « Accord du participe passé employé avec « avoir » » et « Accord du participe passé des verbes pronominaux ».
