5e- P3 – Chap. 3 - Activité 1 COMPARAISON DE DIFFERENTS CIRCUITS EN SERIE
Auto évaluation 4 – 3- 2- 1
Circuit étudiéSchéma du circuit Observation sur le fonctionnement des
récepteurs Circuit
(circuit qui sert de référence)
La lampe brille
fortement / normalement / faiblement.
Circuit : on ajoute un moteur en série avec la lampe.
La lampe brille
moins /autant / plus
que dans le circuit .
Circuit : on
inverse la position de la lampe et du
moteur.
Le moteur et la lampe fonctionnent
moins bien / pareil / mieux
que dans le circuit .
Circuit : on ajoute une résistance en série avec la lampe et le moteur.
La lampe brille
moins /autant / plus
et le moteur tourne
moins /aussi / plus
viteque dans les circuits et .
Je retiens :
Dans un circuit en série :
- plus on ajoute de récepteurs, . . . les récepteurs fonctionnent correctement,
- la position du récepteur dans le circuit n’a pas d’. . . sur son fonctionnement.
5e- P3 – Chap. 3 - Activité 1 COMPARAISON DE DIFFERENTS CIRCUITS EN SERIE
Auto évaluation 4 – 3- 2- 1
Circuit étudiéSchéma du circuit Observation sur le fonctionnement des
récepteurs Circuit
(circuit qui sert de référence)
La lampe brille
fortement / normalement / faiblement.
Circuit : on ajoute un moteur en série avec la lampe.
La lampe brille
moins /autant / plus
que dans le circuit .
Circuit : on
inverse la position de la lampe et du
moteur.
Le moteur et la lampe fonctionnent
moins bien / pareil / mieux
que dans le circuit .
Circuit : on ajoute une résistance en série avec la lampe et le moteur.
La lampe brille
moins /autant / plus
et le moteur tourne
moins /aussi / plus
viteque dans les circuits et .
Je retiens :
Dans un circuit en série :
- plus on ajoute de récepteurs, . . . les récepteurs fonctionnent correctement,
- la position du récepteur dans le circuit n’a pas d’. . . sur son fonctionnement.
6V -
G
+-
G
+M 6V
6V -
G
+-
G
+M 6V
