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MAITRISE DE LA LANGUE - DECOUVERTE DU MONDE

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Academic year: 2022

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Devine, qui a retrouvé Teddy - Une promenade invisible

Gerda Muller - L'Ecole des Loisirs (juin 2009) coll. Lutin poche

Présentation de l'éditeur:

A qui sont ces traces? Qui sont ces personnages que l'on ne voit jamais? Qui a fait quoi ? Une foule d'indices (notamment les petits dessins au début et à la fin de l'album) permettent de deviner ce qui a pu se passer. Un livre qui fait parler les enfants: laissez-les vous raconter l'histoire...

MAITRISE DE LA LANGUE - DECOUVERTE DU MONDE

Séance 1

Compétences visées - Observer les indices donnés par les images

- Identifier les personnages d'une histoire, leurs caractéristiques - Déduire les déplacements et les actions de chacun

- Imaginer et raconter une histoire logique - Dicter cette histoire à la maîtresse

Présentation de la couverture - Questionnement collectif à partir de la couverture:

Que voit-on ? (des empreintes de 2 sortes - une cabane - un ours en peluche - 2 sacs - 1 gourde)

Que peut-on imaginer ?

- Lecture du titre:

Qui pourrait être Teddy ?

Pourquoi faudrait-il le retrouver ?

Ouverture de la couverture - Que voit-on maintenant ? (2 enfants - sans doute leur mère - des empreintes) Langage oral

page 1

- Questionnement des images pour déterminer l'ensemble des personnages de la page, les lieux, les différentes pièces, décrire les actions pour émettre des hypothèses sur ce qui se prépare.

Langage oral page 2

- Questionnement sur cette image pour déterminer le lieu, le principe des empreintes et des personnages à imaginer.

- Raconter ce qui a pu se passer entre les deux pages.

Langage oral page 3

En préalable, comparaison des pages 2 et 3 en autonomie (fiche des différences à retrouver) - Questionnement collectif : Que s'est-il passé entre les deux pages ?

- Recueillir les éléments et relancer par des questions.

- Possibilité d'inventer un texte pour la page 2, puis pour la page 3, en fonction de l'attention des enfants.

Langage oral pages 4, 5, 6

- Même principe de questionnement sur ce qui a pu se passer.

- Porter l'attention sur les nouveaux petits personnages et leurs empreintes

- Deviner à qui sont les nouvelles empreintes, vérification en revenant sur la page précédente.

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