La coccinelle qui ne voulait pas voler
Familiarisation avec la langue de l’écrit
Compétence : Reconnaître un mot donné dans un texte.
Consigne : Dans cet extrait de l'histoire, je retrouve et j'entoure le mot :
Texte intégral
Compétence : Reconnaître un mot donné dans un texte.
Consigne : Dans cet extrait de l'histoire, je retrouve et j'entoure le mot :
Documents relatifs
beaucoup quand carapace coccinelle enfin ici impossible lentement bruit chaud apprendre journée trompe paresseuse
Objectif : Connaître la représentation mentale de la coccinelle chez les élèves.. Réaliser un
Découverte du monde vivant : Connaître des manifestations de la vie animale Compétence : Reconnaître et nommer les différentes parties de la coccinelle.. Consigne : Je découpe
Peindre les deux élytres dans la couleur choisie : jaune, orange (création de la couleur par les enfants à partir des couleurs primaires) ou rouge, laisser sécher puis passer
- poser les gabarits ventre avec pattes, thorax-tête et abdomen sur leurs rectangles de papier à dessin noir respectifs puis tracer les contours au crayon blanc.. - découper
[r]
Seulement voilà, pour que ses légumes soient beaux et ses pommes bien rondes, il pulvérise contre les animaux nuisibles comme les pucerons, les chenilles5. Et chaque année, ses
Les chances de survie des larves dépendent fortement de la présence d’un nombre suffisant de pucerons à proximité de leur lieu de naissance. Les larves muent à