• Aucun résultat trouvé

Ah, c’est le professeur de maths qui fume

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Ah, c’est le professeur de maths qui fume"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

1fiches10verbes10;

envoyer i presens = skickar battre i presens = slår sentir i presens = känner

je je je

tu tu tu

il/elle/on il/elle/on il/elle/on

nous nous nous

vous vous vous

ils (elles) ils (elles) ils (elles)

Les Français envoient beaucoup de textos. Et toi, tu envoies des textos tous les jours? Non, je ne bats pas ton record de 234 textos en un jour! J’envoie au maximum 5 textos par jour. Et vous monsieur le Professeur, vous envoyez souvent des textos? Non, je n’envoie que 2-3 textos par semaine. Ah, vous battez quand même le record de mon professeur de sport! Il envoie 1 texto par semaine. Nous, nous envoyons énormément de textos entre nous à l’école.

Tu sens quelque chose? Oui, ça sent le brûlé. Nous, on ne sent rien. Vous sentez le brûlé vous? Oui, je sens l’odeur de quelque chose qui brûle. Ah, c’est le professeur de maths qui fume. Monsieur, ça sent mauvais! Oh là là, je me bats pour que les gens ne fument pas à l’école! Mon professeur de maths est méchant. Il bat sa fille. N’est-ce pas monsieur, vous battez votre fille? Comment ça? Je ne bats pas ma fille moi! Si, tous les professeurs de maths battent leurs filles parce qu’elles sentent mauvais.

1. Skickar ni många sms?

2. känner ni den goda lukten?

3. Det luktar gott när bönderna slår gräset.

4. Vi slår snart ert rekord.

5. Han skickar ett sms till sin fru varje timme.

6. Jag skickar dig blommor som luktar gott.

7. Slår ni era föräldrar?

8. Lärarna skickar brev till eleverna.

9. Slår du mitt rekord nu?

10. Vi känner på oss att han slår rekordet i eftermiddag

Skriv minst 10 egna meningar med hjälp av dessa verb. Variera så mycket du kan.

(2)

Références

Documents relatifs

3. Se alienta a los Estados Partes a proponer al Comité programas, proyectos y actividades de ámbito nacional, subregional o regional para la salvaguardia del patrimonio

3. Se alienta a los Estados Partes a proponer al Comité programas, proyectos y actividades de ámbito nacional, subregional o regional para la salvaguardia del patrimonio

E ainda podemos fazer mais. Os Textos base, publicados em março de 2009, foram concebidos como um instrumento prático à disposição de todos os envolvidos, que proporciona acesso

Objectifs : Prouver la propriété « si deux droites coupées par une sécante sont parallèles, alors elles forment des angles alternes-internes égaux »?. Utiliser la propriété sur

Comme deux droites parallèles à une même droite sont parallèles entre elles, on en déduit que ( IJ ) // ( CD ).. > voir manuel

• La première est celle de « révision » des règles de la numération écrite chiffrée et de la numération orale, ainsi que des règles de comparaison. 20) de la première

CPT, comme ses dérivés, stabilise les complexes de clivage topoI-ADN par formation d’un complexe ternaire et inhibe l’activité catalytique de l’enzyme en prévenant la

Proposer à l’aide du tableur, une façon de savoir à partir de quel valeur de x la première figure a une plus grande aire que la deuxième.. Exercice