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Comment  aider  votre  enfant  à  surmonter  ses  peurs  ou  ses  angoisses  ?

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Academic year: 2022

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Comment  aider  votre  enfant  à  surmonter  ses  peurs  ou  ses  angoisses  ?   Peurs,  angoisses,  phobies…  Ces  émotions  universelles  que  tous  les  enfants  ressentent  les   font  parfois  souffrir.  S'il  convient  de  ne  pas  dramatiser,  il  ne  faut  pas  non  plus  les  

ignorer,  mais  aider  nos  petits  à  les  surmonter  avec  succès.  Béatrice  Copper-­‐Royer,   psychologue  clinicienne  et  psychothérapeute,  nous  éclaire  sur  le  sujet.    

Quelle  différence  peut-­‐on  faire  entre  peur  et  phobie  ?    

Si  la  peur  est  une  émotion  utile  parce  qu'elle  nous  protège  d'un  danger  réel  en  évitant   qu'il  ne  s'attaque  à  notre  intégrité,  la  phobie,  elle,  est  malheureusement  tout  à  fait  irra-­‐

tionnelle  :  en  effet,  on  dit  que  c'est  une  peur  sans  objet,  car  il  n'existe  pas  de  danger  dans   la  réalité.  La  phobie  fait  partie  des  troubles  anxieux.  Elle  permet  d'exprimer  une  forme   d'anxiété  qui,  au  lieu  d'être  diffuse,  se  concentre  sur  une  situation  particulière  et  évite   ainsi  de  se  faire  entièrement  submerger.    

Comment  cela  se  traduit-­‐il  chez  les  jeunes  enfants  ?  

Chez  les  enfants,  entre  3  et  7  ans,  les  phobies  sont  assez  fréquentes  et  revêtent  une   fonction  particulière.  En  pleine  période  oedipienne,  ils  sont  aux  prises  avec  des   émotions  complexes  et  diffuses  qu'ils  n'arrivent  pas  très  bien  à  décoder,  et  qui  les   tourmentent,  notamment  la  culpabilité  inconsciente  d'être  en  rivalité  avec  le  parent  du   même  sexe  et  l'envie  d'occuper  sa  place  auprès  de  l'autre.  Les  phobies  apparaissent   alors  comme  le  moyen  d'extérioriser  une  espèce  de  mal-­‐être  intérieur  et  une  agressivité   qui,  du  coup,  s'expriment  de  façon  concrète  dans  une  situation  spécifique.    

Quelles  sont  les  phobies  les  plus  fréquentes  à  cet  âge  ?  

À  cet  âge,  les  enfants  possèdent  tout  un  imaginaire  qui  provoque  des  peurs  assez   récurrentes  :  peur  du  noir,  de  certains  animaux,  des  cambrioleurs,  des  monstres…  Le   danger  n'existe  pas  dans  la  réalité,  mais  la  peur,  elle,  est  réelle.  C'est  pourquoi  l'enfant   phobique  veut  à  tout  prix  éviter  la  situation  stressante.  Or,  plus  il  la  fuit  et  plus  il   alimente  et  amplifie  sa  peur,  ce  qui  peut  aller  jusqu'à  de  véritables  crises  de  panique  si   on  n'y  prête  pas  attention.  

Quelle  attitude  adopter  ?  

Il  faut  bien  garder  à  l'esprit  que  l'enfant  éprouve  réellement  de  la  peur.  Il  s'agit  donc  de   naviguer  entre  empathie  et  limites  à  fixer.  Avant  toute  chose,  il  faut  rassurer  son  enfant,   lui  dire  que  l'on  est  là  pour  le  protéger,  imposer  une  présence  forte  et  rassurante  :  "Je   comprends  que  tu  aies  peur,  mais  nous  sommes  là  pour  t'aider  à  avoir  moins  peur",  "Ce   sont  des  choses  qui  se  surmontent",  "Tu  n'es  pas  le  seul,  d'autres  enfants  aussi  ont  peur",   etc.  Mais  il  faut  également  faire  preuve  de  cohérence  et  de  fermeté,  lui  montrer  que,   même  si  on  le  comprend,  on  reste  extérieur  au  phénomène.  À  ce  moment,  l'attitude  des   parents  est  déterminante  pour  la  suite.  

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Quand  peut-­‐on  considérer  qu'une  peur  est  anormale  ?  

Si  un  enfant  ne  veut  pas  aller  à  la  campagne  parce  qu'il  y  a  des  araignées,  s'il  refuse  de  se   rendre  chez  ses  grands-­‐parents  parce  qu'ils  ont  un  chien,  s'il  hurle  de  manière  

effroyable  tous  les  soirs  parce  qu'il  ne  veut  pas  se  coucher  dans  le  noir…  il  faut  essayer   de  ne  pas  trop  entrer  dans  son  jeu  et  l'aider  à  affronter  la  situation  qui  le  terrorise.  Mais   on  peut  considérer  qu'il  y  a  un  vrai  souci  quand  une  phobie  perdure  au-­‐delà  de  la   période  oedipienne  (après  7-­‐8  ans)  et  devient  trop  invalidante,  parasite  la  vie  quo-­‐

tidienne,  bref,  empêche  l'enfant  de  vivre  normalement.    

Que  faire  à  ce  moment  ?  

Une  aide  extérieure  peut  être  nécessaire.  Pour  les  enfants  tout  petits,  les  entretiens   parents-­‐enfants  sont  les  plus  efficaces.  Ils  permettent  de  détecter  l'élément  anxiogène.  

Une  fois  repérée,  la  phobie  disparaît  assez  vite,  surtout  si  on  ne  se  trouve  pas  dans  un   contexte  pathologique.  On  peut  aussi  avoir  recours  à  des  thérapies  comportementales  à   base  de  relaxation,  de  visualisation,  de  mises  en  situation  afin  d'affronter  l'objet  de  ses   angoisses.  

   

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