• Aucun résultat trouvé

Les nouveaux programmes pour le concours B 2016 (Ecoles agronomiques et vétérinaires) -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Les nouveaux programmes pour le concours B 2016 (Ecoles agronomiques et vétérinaires) -"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Les nouveaux programmes pour le concours B 2016 (Ecoles agronomiques et vétérinaires)

- Chimie (épreuve passée par les étudiants en Licences de biologie-au sens large- qui se présentent aux écoles vétérinaires)

Le programme a été allégé (les notions en italique ci-dessous ont été

supprimées) et des notions ont été précisées. En chimie générale, l’allègement porte essentiellement sur :

Activité d’un constituant dans un mélange

Définition de la variance d’un système physico-chimique en équilibre et Calcul de la variance par la règle des phases

En chimie organique, l’allègement porte sur :

Dans la partie Alcènes : Hydroxylation par KMnO4 et Comparaison de la stéréochimie des diols

Dans la partie Aldéhydes et cétones : Addition des ions cyanure et réactions de réduction en alcane, KBH4 et LiAlH4 (mais NaBH4 reste au programme)

Dans la partie Acides carboxyliques et dérivés d’acides : Action de SOCl2 et de PCl5, Transestérification, LiAlH4 et Réactions de décarboxylation

Pour les travaux pratiques, les items suivants sont supprimés : Titrages potentiométriques Exploitation des courbes de titrage et Synthèse des organomagnésiens mixtes.

- Mathématiques et physique (épreuve passée par les étudiants en Licences de biologie-au sens large- qui se présentent aux écoles agronomiques)

En mathématiques, partie Analyse, pour les développements limités, on se limitera à l’ordre 3. L’item Equations différentielles du second ordre est supprimé.

En physique, l’item Solutions idéales est supprimé.

(2)

- Biologie : cette épreuve sera passée par les étudiants en Licences de mathématiques, informatique, physique, chimie, énergie, etc…qui n’ont plus étudié la biologie depuis leur baccalauréat. Il s’agit donc d’un

programme « minimum » visant à ce que les candidats n’aient pas

abandonné totalement la biologie au cours de leurs 3 années de Licence.

Le programme s’appuie sur les notions apprises en sciences de la vie durant les années de lycée (seconde, première, terminale) auxquelles ont été ajoutés quelques éléments qui sont indispensables pour entrer dans une école agronomique. Les programmes de sciences de la vie des classes de lycée, s’ils sont bien assimilés par les étudiants, sont déjà assez solides. Les écoles insistent sur la nécessité de bien connaître ces

programmes pour pouvoir se présenter au concours B.

Références

Documents relatifs

Elle s'adresse à des élèves qui ont obtenu en fin de 3ème un bon niveau en anglais ou qui sont issus de la section européenne du collège et qui désirent se perfectionner.

Compléter la fonction etoiler_chaines ci-dessous qui prend en paramètre tab un tableau de chaînes de caractères et renvoie un nouveau tableau nv_tab dont les éléments sont

Précisions : les caractéristiques de la communication entre organismes sont mises en évidence chez les animaux, dans le contexte de la sélection sexuelle, à

Par la méthode de leur choix, les candidats doivent savoir déterminer les valeurs propres réelles et les vecteurs propres d’une matrice carrée d’ordre 2 ou 3, ainsi que les

Ce lien renvoie directement à une page reprenant l'énoncé du programme et proposant, pour chaque partie, des liens vers les documents du CLEA (notamment les chapitres correspondants

 L’analyse et la synthèse de documents scientifiques prolongent les compétences « extraire et exploiter » mises en œuvre dans l’enseignement spécifique..  L’élève

 La part, dans la note finale sur 20, de chacune des compétences à évaluer dépend de chaque sujet.  Chaque compétence évaluée dans le sujet est pondérée par un

l’Académie des sciences déclare avec force que les élèves des classes de Seconde au Lycée général et technologique doivent tous recevoir un enseignement des sciences.