Introduction aux plates formes
Présenté par Radhi M’hiri
Ressources:
DUTICE;NTICE @INSAT.TUNIS 2006
Présentation de la notion de collecticiel (Groupware )
• Un collecticiel est un logiciel qui assiste un groupe d'utilisateurs à la réalisation d'un projet commun. Les
membres du groupe
collaborent à distance, soit au même moment (activité synchrone), soit à des moments différents (activité asynchrone).
• Les collectitiels sont utilisés dans:
-Les domaines du travail pour favoriser la production
-Les domaines de la formation pour Faciliter les
apprentissages à distance - Le domaine des jeux pour
faciliter la perception et l ’échange entre les
participants
Spécificité des collecticiels
• Un Collectitiel est en particulier susceptible de prendre en charge:
les accès et leur contrôle,
la distribution et le stockage de l'information,
la gestion et la protection des ressources,
la mise en cohérence de l'information partagée,
la visualisation des paticipants et de leurs activités à travers une interface appropriée.
Awareness
Le terme Awareness désigne :
la perception que possède chacun de la
présence, de la localisation, de
l'identité, de la disponibilité de l'autre à
un moment donné, lors de la connexion. De
plus le concept d'"awareness" s'étend à la
perception de ce qui a été réalisé entre
deux connexions successives, à l'historique
de l'activité du groupe .
les relations qui s'instaurent dans les apprentissages à distance
• Les plates-formes de FAD cherchent à offrir des
fonctionnalités qui permettent d'incarner le mieux possible ces quatre rapports:
Le rapport de l'apprenant à l'enseignant
Le rapport entre les groupes d'apprenants
Le rapport de l'apprenant aux ressources éducatives
Le rapport de l'apprenant à lui même ( la réflexion)
Le métaphore
Séminaire virtuel
Séminaire virtuel
Fonctions d ’une Plate forme
• l’enseignant crée des l’enseignant parcours pédagogiques types et individualisés de son enseignement,
• incorpore des ressources pédagogiques multimédias
• effectue un suivi des activités des étudiants .
•L’étudiant consulte en ligne ou télécharge les contenus pédagogiques qui lui sont
recommandés
• organise et a une vue de l’évolution de son
travail
• effectue des
exercices, s’auto-évalue
et transmet des devoirs
à corriger.
Fonctions d ’une Plate forme
• Enseignants et étudiants
communiquent
individuellement ou en groupe
• créent des thèmes de discussion et
collaborent à des
documents communs..
•L’administrateur
(technique)installe et assure la
maintenance du système
• gère les accès et
les droits des uns et des autres
• crée des liens avec les systèmes d’information externes (scolarité,
catalogues, ressources
pédagogiques, etc.).
Exemple de plateforme
ACOLAD (Apprentissages
COLlaboratifs A Distance)est une plate - forme de formation à distance qui repose sur les technologies
employées sur Internet.
Son interface graphique est fondée sur une métaphore spatiale qui met en scène les lieux habituels des
formations.
ACOLAD permet la mise à
disposition de cours, mais aussi
l'apprentissage en petits groupes et le
développement de projets personnels
par les étudiants.
Critères d’évaluation
des plates formes pour FAO
1. rôles
2. configuration côté client 3. requis serveur
4. langues d’utilisation
5. support fourni par l’éditeur 6. prix des produits
7. administration de la formation
8. définition du rôle
9. fonctionnalités assistant la création des parcours-types 10. création de tests
11. gestion des matériaux
13. compétences requises pour les créateurs de cours
14. gestion du rôle de formateur 15. adaptation des parcours-types 16. télétutorat
17. fonctions d’évaluation
18. identité et information sur les étudiants
19. outils personnels des étudiants 20. outils collectifs d’étudiant
gestion des travaux (vue de l’étudiant)
21. fonctionnalités apportées par la plate-forme pour le travail en mode déconnecté
22. administration technique
