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PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 5. Français. Avant de faire les exercices, relis la leçon sur le présent des verbes être, avoir, aller, prendre et venir.

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

PLAN DE TRAVAIL CE2 SEMAINE 5

Les exercices pour lesquels il est demandé de recopier ne sont pas à réaliser dans le cahier du jour mais sur une feuille seyes.

Français

✗ ecriture – les majuscules

Faire la fiche sur la majuscule W

✗ conjugaison – Le présent

Avant de faire les exercices, relis la leçon sur le présent des verbes être, avoir, aller, prendre et venir.

Exercice n 1 ° –Conjugue les verbes au présent.

être avoir aller prendre venir

je tu elle / il / on

nous vous ils / elles

(2)

Exercice n 2 ° –Lis le texte.

Les personnes non voyantes

Éric, un jeune homme aveugle, vient parler de son handicap dans notre classe. Nous sommes tous impatients et nous voulons tous lui poser des questions !

Quand je vais dans la rue, je prends toujours ma canne blanche. Comme je ne vois pas le chemin, je fais des mouvements de –

gauche à droite avec ma canne et je peux ainsi détecter à temps les obstacles.

Vous dites que vous ne voyez pas si le feu est rouge, alors comment vous faites pour traverser la rue ? interroge Héléna.

Certains feux sont équipés d’un signal sonore qui prévient les non-voyants quand le feu passe au vert. Certaines personnes –

possèdent un chien guide, elles peuvent se déplacer plus facilement, monter et descendre les escaliers en confiance car leur chien est dressé et il peut éviter tous les obstacles : les marches, les trottoirs, les poteaux…

Est-ce que vous pouvez vous servir d’un ordinateur ? dit Jules.

Nous ne voyons pas, mais grâce à un clavier particulier qui a un alphabet en braille dans lequel chaque lettre est –

représentée par des points en relief, nous passons nos doigts dessus pour lire. Si tu veux, mon garçon, je l’apporterai à ma prochaine visite.

Exercice n 3 ° –Complète le tableau suivant avec les formes conjugués des verbes pouvoir, vouloir, dire, faire et voir trouvées dans le texte ci-dessus.

pouvoir vouloir dire faire voir

je tu elle / il / on

nous vous ils / elles

(3)

✗ Orthographe – la lettre S et le son [n]

Exercice n 1 ° –Colorie en bleu les mots où la lettre S chante (s) et en vert les mots où la lettre S chante (z).

(4)

Exercice n 2 ° –Recopie le texte en corrigeant les erreurs : - 3 erreurs pour l'accord dans le groupe nominal

- 3 erreurs de terminaison pour des verbes au présent - 3 erreurs dans les mots de la liste du son [m]

Monsieur Léon fait un métier magnifique : il est infirmier.

Ce matin encore, il comence très tôt. Il met sa blouses blanche et il entamons le tour de toutes les chambre de l’étage.

D’abord il soignent le manton de madame Drôle. Ensuite il s’occupe du pansement de meusieur Timide. Puis il ne manque pas de rendre visite à mademoiselle Victoire pour lui faire une petite piqure. Il murmure souvent des paroles réconfortantes pour aider les gens, c’est important. Maintenant, la matinée de monsieur Léon se termine. Il prends quelques minutes pour se changer et rentre chez lui pour déjeuner.

La fiche du son [n] est jointe en annexe ainsi que la fiche d'exercices.

Voici les mots à apprendre cette semaine : nom

narrateur automne jeune continuer

neige nature cheminée bonhomme dessiner

noeud note clown anniversaire nager

déjeuner diner renne panne menacer

(5)

Mathématiques

✗ Grandeurs et mesures – l'heure et révision sur la monnaie

Pour lire l'heure, je regarde les aiguilles : La petite aiguille indique l'heure.

La grande aiguille indique les minutes.

Il est 4 heures ou 4h :

- la petite aiguille indique le 4 ; - la grande aiguille est sur le 12.

Il est 4 heures et demie ou 4 h 30 : - la petite aiguille a dépassé le 4 mais n'est pas encore sur le 5 ;

- la grande aiguille est sur le 6.

Exercice n 1 ° –Ecris l'heure indiquée sur chaque horloge.

... h ... min ... h ... min ... h ... min ... h ... min Exercice n 2 ° –Dessine les aiguilles selon l'heure indiquée.

8 h 00 min 6 h 30 min 2 h 30 min 9 h 00 min

(6)

Exercice n 3 Résous les problèmes.° –

Pour chaque problème, tu dois poser une opération, écrire une phrase réponse et colorier les pièces et les billets pour acheter les jouets. Attention, il faut utiliser le moins de pièces et de billets possibles.

Problème 1 :

Esteban veut acheter une voiture téléguidée et les piles pour qu'elle fonctionne.

La voiture coûte 12 €. Les piles coûtent 5 €.

Combien Esteban dépensera-t-il en tout ?

Calcul posé . . + . .

. .

Phrase réponse

Esteban dépensera ... euros.

Hg 2222

111111

Problème 2 :

Pour l'anniversaire de sa cousine, Nathan veut lui offrir un ballon de rugby et un maillot de son équipe préférée.

Le ballon coûte 7 € et le maillot coûte 21 €.

Combien Nathan dépensera-t-il en tout ?

Calcul posé . . + . .

. .

Phrase réponse

Nathan dépensera ... euros.

(7)

Hg 2222

111111

Problème 3 :

Lilas achète un robot et un jeu de société.

Le jeu de société coûte 17 €. Le robot coûte 14 €.

Combien Lilas va-t-elle dépenser ?

Calcul posé . . + . .

. .

Phrase réponse

Lilas va dépenser ... euros.

Lilas donne au vendeur deux billets de 20 €.

Combien le vendeur va-t-il lui rendre de monnaie ?

Calcul posé . . - . .

. .

Phrase réponse

Le vendeur lui rend ... euros.

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✗ Géométrie – Les polygones particuliers

Avant de faire les exercices, lis la leçon sur les polygones particuliers (le rectangle, le carré et le triangle rectangle).

Exercice n 1 Colorie en bleu les triangles rectangles, en rouge les carrés et en jaune les rectangles. Attention aux intrus !° –

Exercice n 2 Sur un ° – quadrillage trace à la règle :

a. un rectangle de 2 carreaux de largeur et de 5 carreaux de longueur ; b. un triangle rectangle dont un côté mesure 3 carreaux ;

c. un carré dont un côté mesure 4 carreaux.

✗ Calcul mental – Révisions des additions

4 entrainements aux additions joints en annexes (fais en 1 par jour).

Références

Documents relatifs

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes aller et faire au présent de l'indicatif.. ● Tu (aller) au tableau

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes dire et prendre au présent.. ● Je (dire) toujours

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes aller et faire au présent du conditionnel.. ● Si le maître te le demandait, tu (aller)

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes être et avoir au présent de l'indicatif. ● as gagné

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes aller et faire au présent de l'indicatif.. Il Elle On ● ● faisons du ski pendant

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes aller et faire au présent de l'indicatif.. ● Tu vas au tableau

 Compétence 1 : Je sais conjuguer les verbes dire et venir au présent de l'indicatif.. ● Tu viens au tableau

Consigne 1 : Complète avec le verbe avoir ou le verbe être au présent de l'indicatif.. des