Pourquoi IngéPLUS ?
► Diversifier les publics en école d’ingénieurs
►Améliorer l’accès et la réussite des BTS dans les formations en ingénierie
►Donner de l’ambition aux jeunes engagés dans des parcours professionnels et technologiques, en
particulier ceux issus de milieux modestes
►Répondre aux besoins des entreprises de diversifier le
Bac STI2D, STL, STAV
Lycée ou CFA
Bac Pro BTS
Prépa TSI
Prépa ATS
Ecole d’ingénieur
(Etudiant et Apprentissage)
Diplôme d’ingénieur
PROFESSIONNALISER -FORMER DES TECHNICIENS ET DES INGÉNIEURS
BTS PLUS Renforcer les fondamentaux (maths, français,
anglais,…) Accompagner méthodologie,
orientation, réseaux,…
Développer culture métiers
Stage en entreprise Licence
Université Licence
Consolidation PLUS
fondamentauxdes Accompagne
ment
1A :Ecole PLUS Consolidation des
fondamentaux Accompagnement
2A et 3A
BTS Stage en entreprise
Prépa TSI
Prépa ATS
ORIENTER ET DONNER DE L’AMBITIO
Un parcours sécurisé
Les acteurs
AXE DU PROJET la motivation
DÉVELOPPER L’AUTONOMIE D’APPRENTISSAGE
les compétences
Parcours sécurisé
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Parcours de l’étudiant au sein du programme BTSPLUS
Coaching pédagogique E-learning & aide personnalisée
Maths – Anglais - Français
Atelier soft skills
Mentorat (professionnel)
Séjour linguistique Communauté Rencontres
Témoignages
Visites
Se situer Explorer Evaluer Approfondir Engager
Parrainage (élève ingénieur)
Les équi pes P r oj et
Grenoble INP Septembre 2019
Toulouse INP Octobre 2019
Hélène Tap - Responsable de Projet Nathalie Thomas - Chargée de Mission
Karl Surault - Ingénieur Pédagogique Nadine Guillemot et Mireille Jacomino,
Porteuses du Projet
Sandrine Horta - Chargée de Projet
L’équipe scientifique Evaluation du projet
Najoua Mohib, Co-encadrante de la thèse IngéPLUS UNISTRA/ LISEC / CREAD
Novembre 2019
Temps forts 2019
1ères Rencontres IngéPLUS le 22 mars 2019 à Grenoble
Réunion de lancement avec l’ANR et les partenaires financiers le 21
mai 2019 2e Rencontres IngéPLUS le 13 dec
2019 à Toulouse
à Toulouse le 15 novembre 2019 à Grenoble le 28 novembre 2019
Séminaires de la communauté des enseignants
Temps forts 2019
Give your studies
a French engineering touch ! Quantité et qualité de la
mobilité entrante
Des actions pour améliorer quantité et qualité de la mobilité entrante
• Masters of science
• summer schools
• partenariats privilégiés : FITEC, Indonésie A7, PFIEV, La prépa International…
• accords, des double-diplômes
• Accueil des étudiants: Toul’Box, Welcome desk, candidature label Bienvenue en France
• Prix INP international + capsules vidéos
• Site web INP rénové, site TT, plaquettes MSc communes INP INSA ENSFEA chartées TT
Sondage étudiants entrants / image Toulouse INP
Masters of Science
0 20 40 60 80 100
13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20
Effectif MSc
total M1 M2
• Nouveau MSc Bio Engineerie, parcours de la mention « Ingénierie des systèmes complexes » INSA-INP ENSICAET, 2020
• Modification des % de répartition des recettes (CA 10/12/19): simplification
• Modification des tarifs MSc (CA du 17/12/10): sanctuarisation recettes établissements
0 10 20 30 40 50
Asie Europe Afrique M-Orient Can. et
US Am.
Latine
Origines géographiques
2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Enquête / insertion étudiants MSc diplômés en 2017,18 et 19
• envoyée à 98 étudiants inscrits INP, 22 réponses en juillet 2019
• Analyse des réponses
• tous ont trouvé du travail < 3 mois
• tous sont satisfaits ou très satisfaits de leur formation (good school, many opportunities, academic excellence…)
• tous recommanderaient leur MSc à d’autres étudiants ou à leur employeur
• 7/22 font un PhD
• beaucoup travaillent en R&D (grandes entreprises), ont des responsabilités
• pas de création d’entreprise
Image de Toulouse INP
0 5 10 15 20 25
How did you first get to know about your curriculum in which you are studying ?
0 5 10 15 20
25 1 (most important criterion)
2 (A2) 3 (A3) 4 (A4)
Why did you choose this curiculum with us rather than any other ?
Prix international pour étudiant entrant exceptionnel
capsules vidéos +
Série «Étudiants internationaux à Toulouse INP»
Format court / français sous-titré anglais
2 prix INP international
Les 3 premiers étudiants de la série
Prix INP international 2017
Prix INP international 2018
Prix 2017 de Association française
Français Langue Etrangère Engineering Summer School France Excellence
… and the French soirée
3 Summer schools 2019
Des partenariats privilégiés
• Les existants: Erasmus, tous les DD, FITEC, PFIEV, Institute Technologique de Bandung…
• Les nouveaux
via l’UT: University of Connecticutt, University Texas San-Antonio
INP: Auckland University of Technology,
Chulalongkorn Thaïlande, IIT Mumbai, IIT
Indore…
Toul’Box et Welcome desk
0 2 4 6 8 10 12
satisfiedVery (Q15R1)
Satisfied
(Q15R2) Unsatisfied
(Q15R3) Very unsatisfied
(Q15R4)
0 5 10 15 20 25 30 35
Very satisfied
(Q18R1) Satisfied
(Q18R2) Unsatisfied
(Q18R3) Very
unsatisfied (Q18R4)
Toul’box Welcome desk
Résultats enquête étudiants INP néo entrants 2018 (83 réponses)
• Un usage modeste mais qui augmente
• Une satisfaction globale
Toul’box for free pour tous les étudiants MSC rentrée 2020 (INP, INSA, ENSFEA)
Toul’Box
Toul’Box
Toulouse Université européenne
UNIVERSEH
European Space University for Earth and Humanity (UNIVERSEH)
European University Project
05/02/2020
Overview
• Call of the EU: https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/european- education-area/european-universities-initiative_en
• Context: European University Initiative : project proposed by Emmanuel Macron and handled by the EC through the KA2 ERASMUS Program
• Our project: to build a comprehensive university in the space sector
• All academic disciplines: Science & Engineering, Economy, Business, Finance, Medicine & Health, Social and Human Sciences, Art & Cultural Studies and Innovation & Patents, Entrepreneurship
• Space sector= 4 segments : Space for Earth & Humanity, Sustainable Space (access to space, around Earth), Space Settlement, Space Exploration
• Partners: U. de Toulouse (ISAE-Supaero, Toulouse INP, UPS, UT2J, U. of
Luxembourg, U. of Luleä, U. of Dusseldorf, U. of Krakow, U. Polytech Santa’Anna
La Prépa international INP
des projets
Un CYCLE INTERNATIONAL et des partenariats sur place POURQUOI ?
• Recrutement
• Internationalisation de nos cursus,
• Besoin de diversifier le recrutement au delà des CPGE,
• Favoriser la formation d’ingénieurs avec double culture
(France/xx) > entreprises françaises et étrangères dans le pays
• Trilinguisme, langue locale, français, anglais
• Visibilité et rayonnement international du groupe INP
• Positionnement international / autres réseaux
• Construire un réseau international pour les INP, monter des cursus co-construits intégrés => collaborations LMD +
Un CYCLE INTERNATIONAL et des partenariats sur place La démarche :
• Recrutement : local post-bac conjointement avec le groupe INP
• Partenariat local :
• en appui sur un LFI et une université du pays
• Formation :
• une formation de deux ans validée par du contrôle continu
• Programme défini avec le groupe INP et supervisé groupe INP
• « succession » d’années en France et dans l’autre pays,
• Poursuite d’études : un jury Groupe INP
• Intégration sous conditions dans l’1 des écoles du Groupe INP
• pour diplôme ingénieur INP + le diplôme local
Plusieurs projets : Abidjan (2015), Mexico (2018-19), Valence (2021
• Projet Côte d’Ivoire avec LFI Abidjan : décision inter INP 2019 = en 2020, étude de l'ouverture de la Prépa Abidjan au groupe INP= étudiants ivoiriens dans les écoles du groupe INP, pilotage groupe INP à mettre en place
• Projet Mexique avec l’Institut Polytechnique National de Mexico, arrêté suite à l’arrêt des bourses du gouvernement mexicain
• Projet Espagne avec Université Polytechnique de Valence et LFI Alicante: en cours de construction, ouverture rentrée 2025
envisagée
• Projet Maroc avec Université Mohammed V de Rabat: dépôt d’un projet ADESFA (Projet d’Appui au Développement de
l’Enseignement Supérieur Français en Afrique) du MEAE en 2019 (non retenu), 2020
Dynamique Pédagogique
La DyP : une équipe riche de divers profils
COMMUNIQUER et PARTAGER
Ateliers, temps de
partages d’expériences
PROMOUVOIR
les projets transformants Bonus Innovation
Pédagogique
et actions étudiants
sur les actions liées à la transformation
pédagogique
ACCOMPAGNER
le développement
professionnel des enseignants
La Transformation Pédagogique comme levier de réussite
d'un public d'apprenants de plus en plus diversifié
Ateliers, temps de
partages d’expériences
PROMOUVOIR
les projets transformants Bonus Innovation
Pédagogique
et actions étudiants
ACCOMPAGNER
le développement
professionnel des enseignants
La Transformation Pédagogique comme levier de réussite d'un public d'apprenants de plus en plus diversifié
COMMUNIQUER et PARTAGER
sur les actions liées à la transformation
pédagogique
Accompagner le développement professionnel des enseignants - enseignants chercheurs
participants nombres
Ateliers, temps de
partages d’expériences
PROMOUVOIR
les projets transformants
Bonus Innovation Pédagogique
et actions étudiants
ACCOMPAGNER
le développement
professionnel des enseignants
La Transformation Pédagogique comme levier de réussite d'un public d'apprenants de plus en plus diversifié
COMMUNIQUER et PARTAGER
sur les actions liées à la transformation
pédagogique
Les Bonus Innovation Pédagogique
24 projets déposés
? BIP lauréats CFVU 30/01/2020
Budget 35 k€
Printemps des Bonus Pédagogiques
PBP 2020
18 juin 2020 N7 PBP 2018
AAP BIP 2017
PBP 2019
AAP BIP 2018 Livret des BIP
INNOVER EN PEDAGOGIE : INNOVER EN
PEDAGOGIE
Agora 2019
« Ensemble transformons les cours ! »
Interagir avec les étudiants
Jeu Concours 2018 Vidéo étudiant
« Comment apprendre ? »
Ateliers, temps de
partages d’expériences
PROMOUVOIR
les projets transformants Bonus Innovation
Pédagogique
et actions étudiants
ACCOMPAGNER
le développement
professionnel des enseignants
La Transformation Pédagogique comme levier de réussite d'un public d'apprenants de plus en plus diversifié
COMMUNIQUER et PARTAGER
sur les actions liées à la transformation
pédagogique
Communiquer
Vidéo institutionnelle
JPP
Journal des pratiques pédagogiques
Site web
Moodle DyP
Intranet
Plaquette DyP
Kakemono DyP
Pédago’Tech du Groupe INP AMI 2017-2019
Moodle DyP
Merci pour votre attention dyp@toulouse-inp.fr
conseillers.pedagogiques@inp-toulouse.fr
