CALENDRIERS, HEURES ET DURÉES
Compétence 1 : Je sais utiliser un calendrier.
Consigne 1 : Observe le calendrier et réponds aux questions.
Quels mois voit-on sur ce calendrier ? . . . . . . . . . . . . . . Combien y a-t-il de dimanches au mois de mars ? . . . Que célèbre t-on le 8 mai ? . . . Combien y a-t-il de jours en février ? . . . Quels sont les mois de 31 jours ? . . . Quels sont les mois de 30 jours ? . . . Écris la date du lendemain du 30 juin : . . .
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Compétence 2 : Je sais lire les heures entières et les demi-heures.
Consigne 2 : Complète.
Il est … h … Il est … h … Il est … h … Il est … h … Il est … h …
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Compétence 3 : Je sais faire un calcul simple de durées.
Consigne 3 : Calcule les temps de trajet des 3 enfants.
Théo a mis : . . . Eva a mis : . . . Léo a mis : . . .
Consigne 4 : Range les trajets des enfants du plus rapide au moins rapide.
1 : . . . 2 : . . . 3 : . . . .
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Compétence 4 : Je sais choisir la bonne unité pour mesurer une durée.
Consigne 5 : Coche heure ou minute.
Pour mesurer le trajet Paris Marseille en voiture, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée de la récréation, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée d’une journée de classe, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée d’un cross de 2 km, on utilise :
l’heure la minute
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Compétence 5 : Je connais les relations entre quelques unités de durées.
Consigne 6 : Convertis ces durées.
1 h = . . . min 1 jour = . . . h 1 semaine = . . . jours
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GRANDEURS ET MESURES : calendriers, heures, durées
NA PA A D
Je sais utiliser un calendrier.
Je sais lire les heures entières et les demi-heures.
Je sais faire un calcul simple de durées.
Je sais choisir la bonne unité pour mesurer une durée.
Je connais les relations entre quelques unités de durées.
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CORRECTION
Compétence 1 : Je sais utiliser un calendrier.
Consigne 1 : Observe le calendrier et réponds aux questions.
Quels mois voit-on sur ce calendrier ? janvier – février – mars – avril – mai - juin Combien y a-t-il de dimanches au mois de mars ? 5 dimanches
Que célèbre t-on le 8 mai ? la Victoire 1945 Combien y a-t-il de jours en février ? 28 jours
Quels sont les mois de 31 jours ? janvier – mars - mai Quels sont les mois de 30 jours ? avril – juin
Écris la date du lendemain du 30 juin : le mardi 1
erjuillet
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Compétence 2 : Je sais distinguer heure du matin et heure du soir.
Consigne 2 : Complète.
Il est 3 h 00 Il est 10 h 00 Il est 9 h 00 Il est 9 h 30 Il est 3 h 30
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Compétence 3 : Je sais faire un calcul simple de durées.
Consigne 3 : Calcule les temps de trajet des 3 enfants.
Théo a mis : 15 + 6 + 3 = 24 minutes Eva a mis : 10 + 10 = 20 minutes Léo a mis : 8 + 9 + 4 = 21 minutes
Consigne 4 : Range les trajets des enfants du plus rapide au moins rapide.
1 : Eva 2 : Léo 3 : Théo
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Compétence 4 : Je sais choisir la bonne unité pour mesurer une durée.
Consigne 5 : Coche heure ou minute.
Pour mesurer le trajet Paris Marseille en voiture, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée de la récréation, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée d’une journée de classe, on utilise :
l’heure la minute
Pour mesurer la durée d’un cross de 2 km, on utilise :
l’heure la minute
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Compétence 5 : Je connais les relations entre quelques unités de durées.
Consigne 6 : Convertis ces durées.
1 h = 60 min 1 jour = 24 h 1 semaine = 7 jours
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