Dossier Pédagogique SI Etude de cas n°2 - Activité n°3
E-skate
E-Skate
Etude de la télécommande Chaîne d’information
Société DMS
Aéroparc Saint Martin – 12 rue de Caulet – 31300 TOULOUSE – : + 33 (0)5 62 88 72 72 : + 33 (0)5 62 88 72 79 Site internet : www.dmseducation.com Email : [email protected]
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Dossier pédagogique SI
Etude de cas n°2 - Activité n°3
Dossier Pédagogique SI Etude de cas n°2 - Activité n°3
E-skate
NOM :
CLASSE : GROUPE:
Activités : Etablir les liens entre structure, fonction Notions : Organisation de la chaîne d’information Matériels et dossiers: E-Skate, ressource tpworks SI_SKATE
Identification des constituants de la chaîne d’information sur l’E-Skate
Découverte de la chaîne d’information :
A l’aide du dossier ressource Tpworks «SI_Skate» rubrique : ressource / Chaîne fonctionnelle
Quelles sont les 2 chaînes présentes dans la chaîne fonctionnelle.
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Quelles sont les 3 fonctions présentes dans la chaîne d’information
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Quelles sont les informations entrantes et sortantes de la chaîne d’information :
Entrante Sortante
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E-skate
ACQUERIR
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A l’aide de document ressource, énoncer les différents constituants possibles pour réaliser les 3 fonctions de la chaîne d’information.
Etude de la chaîne d’information de l’E-Skate : A l’aide du dossier ressource Tpworks «SI_Skate»
rubrique : E-Skate / Notice d’utilisation
Après avoir manipulé l’E-Skate avec sa
télécommande, énoncer les éléments de la structure de la chaîne d’information.
Compléter les différentes éléments (3 consignes, la grandeur physique à acquérir, les 2 messages, l’ordres ainsi que les constituants des 3 fonctions)
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Chaîne d’information
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Constituants possibles
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Constituants possibles
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Constituants possibles
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TRAITER………….
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COMMUNIQUER
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E-skate
Sur la figure ci-dessous repérer :Identifier en entourant les 3 fonctions de la chaîne d’information à l’aide de crayons de bois de couleurs
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Couleur Fonction ACQUERIR
TRAITER COMMUNIQUER
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