Boite à outils français

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p. 1 Cette boite à outils a été réalisé par Julie Richer 2018

Boite à outils

français

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Table des matières

le nom 3

Le déterminant 4

L’adjectif 5

Le pronom 6

Les mots interrogatifs 7

Les mots de relation 8

Le genre et le nombre des noms et adjectifs 9

Le nombre des noms 12

Le groupe du nom 16

L’accord du groupe du nom 17

La phrase 18

Les types de phrase 20

Les signes de ponctuations 22

Le verbe 24

Le groupe du verbe 25

Le prédicat 26

Les antonymes et synonymes 27

Le préfixe et suffixe 28

Les homophones 29

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Le nom

• Le nom est Le nom est un mot qui sert à désigner : o une personne

o un animal o une chose o une idée

o un sentiment….

• Le nom a un genre et un nombre;

o il est masculin ou féminin o il est singulier ou pluriel.

IMPORTANT : Il existe deux sortes de noms.

• Le nom commun : La première lettre d’un nom commun est une lettre minuscule.

Ex : une famille, ma maison, mon ordinateur, le chat, une ville, un ballon

• Le nom propre : le nom propre commence toujours par une lettre majuscule.

Ex : Julie, Charles, Montréal, Laval, Iroquoiens, Claude.

**Astuce : pour savoir si un mot est un nom commun

• Vérifie s’il est précédé d’un déterminant. Si oui, ton mot est un nom commun

o Attention il peut y avoir un ou plusieurs adjectifs entre le déterminant et le nom.

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Le déterminant

C’est un mot placé devant le nom ou l’adjectif.

• Le déterminant est un receveur. C’est-à-dire qu’il reçoit le genre et le nombre du nom qu’il accompagne. Il précède toujours un nom.

• Le déterminant est le premier élément du groupe du nom (GN). Il peut être séparé du nom par un autre mot, comme un adjectif.

Singulier :

Un, une, le, la, du, mon, ma, ton, ta, son, sa, ce, cet, cette, leur, notre, votre, chaque, au, tout, toute, quel, quelle…

Pluriel :

Des, les, mes, tes, ses, ces, leurs, nos, vos, plusieurs, beaucoup de, aux, quelques, tous, toutes, la plupart, deux, douze…

Il existe plusieurs sortes de déterminants.

Sortes de déterminants exemples

Article défini le, l’, la, les

Article indéfini un, une, des, de, d’

Article possessif mon, ton, son, ma, ta sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs

Article démonstratif ce, cet, cette, ces

Article numéral un, une, deux, trois, quatre, cinq…

Article interrogatif quel, combien de, quelle, quels, quelles Article exclamatif quel, quelle, quels, quelles

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L’adjectif

• C’est un mot placé devant ou après le nom qui dit comment est l’objet ou la personne dont on parle.

• Dans le groupe du nom (GN) l’adjectif complète le nom. Il est alors placé devant ou après le nom.

• L’adjectif n’est pas obligatoire dans le groupe du nom (GN)

• L’adjectif reçoit le genre et le nombre du nom ou du pronom auquel il se rapporte.

• Pour savoir si le mot est un adjectif, place le mot ‘’très’’

devant.

o Ex : C’est un garçon gentil.

C’est un garçon très gentil.

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Le pronom

• Le pronom est un mot qui sert à reprendre un mot ou un groupe de mots.

• Ex. La voisine ressemble à une vedette. Elle s’habille toujours très bien

• Certains pronoms ne reprennent rien. Il sert à remplacer le nom ou le groupe du nom

Le pronom personnel

• Le pronom personnel sert à conjuguer les verbes o Ex. : je donne, tu donnes, il donne….

• Le pronom de la 3^e personne (il, elle, ils, elles, le, la…) servent aussi à reprendre un mot ou un groupe du mot

o Ex. : Jade passe l’Halloween, elle ramasse des bonbons

Singulier Pluriel

1^ère pers. Je Nous

2^e pers. Tu Vous

3^e pers. Il, elle, on Ils, elles

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Le mot interrogatif

• Le mot interrogatif est utilisé en début de phrase pour poser une question

• Le mot interrogatif quel prend le genre et le nombre du nom qu’il accompagne

o Ex. : Quel est le résultat?^M.S^.

o Quels sont les objets?^m.pl

o

Quelles personnes^{. pl}

• Les mots d’interrogations qui ne varient pas : qui, que (qu’) quoi quand, pourquoi, combien de, comment, est-ce que, où.

• Les mots d’interrogations qui varient en genre et en

nombre : quel (quels, quelle, quelles) lequel (lesquels, laquelle, lesquelles)

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Mot de relation

• Le mot de relation sert à lier des mots ou des groupes de mots à l’intérieur des phrases ou lier des phrases entre elles.

• On peut classer les mots de relation selon l’idée qu’ils expriment.

Voici quelques exemples :

Pour exprimer un….

choix Ou , ou bien, ni

Ex. : je choisis une pomme ou une orange

ajout Et, de plus, en plus, aussi…

Ex. : j’aimerais inviter Annie et Véronique

cause Car, parce que, puisque, étant donné que, à cause de, grâce à…

Ex. : j’achète de la laine, car je veux me faire une tuque

temps Hier, aujourd’hui, autrefois, avant, après….

Ex. : Aujourd’hui, je suis en congé

Lieu À l’extérieur de, à l’intérieur de, partout, autour, près de…

Ex. : je joue près de ma maison

Ordre

d’événement

Premièrement, deuxièmement, d’abord, avant tout….

Ex. : deuxièmement il faut brasser les ingrédients.

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Le genre et le nombre des noms et adjectifs

Voici les deux genres : le masculin et le féminin.

• Les noms masculins sont les noms d’hommes et les noms devant lesquels on peut placer le ou un.

• Les noms féminins sont les noms de femmes et les noms devant lesquels on peut placer la ou une.

Masculin Féminin

un garçon une fille

le matou la chatte

un chien une chienne

mon oncle ma tante

Louis Louise

• Règle générale, on forme le féminin en ajoutant un –e au féminin.

o Ex : mon cousin : ma cousine Le candidat : la candidate

• Les noms qui finissent par un –e au masculin, ne change pas au féminin.

o Ex : un artiste : une artiste un élève : une élève

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• Pour former le féminin des noms en –en, -on, -et, -at, -ot, - an et el, on double la consonne et on ajoute un –e.

o Ex : un mécanicien : une mécanicienne o un espion : une espionne

o ce muet : cette muette o un chat : une chatte o un sot : une sotte

o un paysan : une paysanne o Emmanuel : Emmanuelle

❖ Il y a quelques exceptions pour lesquelles on ne double pas la consonne.

un artisan : une artisane un avocat : une avocate un idiot : une idiote

• Pour former le féminin des noms en –eau, -er, -eur et –teur, on change les dernières lettres.

eau elle

Ex : un chameau : une chamelle

er ère

Ex : un berger : une bergère eur euse

ex : un coiffeur : une coiffeuse

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❖ Il y a quelques exceptions pour quelques noms qui se terminent par –eur, -teur qui prennent un –e au féminin.

Le meilleur : la meilleure Le mineur : la mineure Un docteur : une docteure

Un professeur : une professeure

teur trice

ex : un éditeur : une éditrice

• Pour former le féminin des noms en –f, -p, -x, -c, on change la dernière lettre pour un nouvelle syllabe.

o Ex : un veuf : une veuve o un loup : une louve

o un époux : une épouse o un Turc : une Turque

• Pour le féminin de certains noms on change en partie la forme du mot.

o ex : un canard : une cane

• Pour former le féminin de certains noms, on change complètement la forme du mot

o Ex : papa : maman

o un parrain : une marraine o un sanglier : une laie

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Le nombre des noms

• Le nom est pluriel lorsqu’il désigne au moins 2 personnes, deux animaux, deux choses.

• Règle générale, on forme le pluriel en ajoutant un –S au nom au singulier.

o EX : un arbre : des arbres une plante : des plantes

• Pour former le pluriel des noms : eu, -au,-eau on ajoute un X

Ex : un lieu : des lieux un boyau : des boyaux un jumeau : des jumeaux

❖ Il y a quelques exceptions à qui on doit ajouter un S

eu : un pneu : des pneus un émeu : des émeus un bleu : des bleus

au : un landau : des landaus un sarrau : des sarraus

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• pour former le pluriel des mots : al devient aux.

Ex : un cheval : des chevaux un animal : des animaux

❖ Il y a quelques exceptions à qui on doit ajouter un S un bal : des bals

banal : banals

un carnaval : des carnavals un festival : des festivals naval : navals

un récital : des récitals un régal : des régals

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• Les mots en ail, on ajoute un S Ex : un chandail : des chandails

un épouvantail : des épouvantails

❖ Il y a quelques exceptions à qui on doit changer le –ail en – aux.

un bail : des baux un corail : des coraux un émail : des émaux

un soupirail : un soupiraux un travail : des travaux

• Les mots en ou, on ajoute un S.

EX : un sou : des sous un trou : des trous

❖ Il y a quelques exceptions à qui on doit ajouter un X un bijou : des bijoux

un caillou : des cailloux un chou : des choux un genou : des genoux un hibou : des hiboux un joujou : des joujoux

un pou : des poux

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• s, -z et –x, les mots restent invariables.

Ex : un autobus : des autobus un nez : des nez

une voix : des voix

• Pour former le pluriel de certains mots, on doit changer complètement le mot.

Ex : un œil : des yeux le ciel : des cieux

une madame : des mesdames

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LE GROUPE DU NOM, ( GN )

Le groupe du nom est un groupe de mots qui contient le plus souvent un nom précédé d’un déterminant.

• Le nom est le noyau du groupe du nom.

Ex : Sébastien joue avec ses amis.

GN GN

noyau noyau

• le groupe du nom peut être précédé ou suivi d’un adjectif

nom det adj nom

ex. : Sébastien joue avec ses grands amis

GN GN Diverses constructions du GN

GN Exemple

nom Thomas est beau.

Pronom Il est beau.

Déterminant + nom Le bateau est rouge.

Déterminant + nom + adjectif Le bateau rouge est sur le lac.

Déterminant + adjectif + nom Le gros bateau est sur le lac.

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Les accords dans le GROUPE DU NOM

Dans le groupe du nom, le noyau donne son genre et son nombre au déterminant et à l’adjectif.

f.s

Ex : une chatte tigrée

m.pl.

Les grands garçons..

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LA PHRASE

• Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle

commence toujours par une majuscule et se termine par un point.

• Il y a des éléments obligatoires dans une phrase :

• le groupe sujet ( GS )

• le groupe du verbe ( GV ) prédicat.

•

• Le groupe sujet (GS) est obligatoire, car il indique de qui ou de quoi on parle dans la phrase.

• Le GS est généralement un groupe du nom ou un pronom.

• Il est généralement placé devant le groupe du verbe.

• Il ne peut pas être effacé.

GN

o Ex : La belle fille mange une pomme rouge.

• Le groupe du verbe (GV), prédicat, est obligatoire, car il indique ce que l’on dit à propos du sujet. Le noyau du GV est un verbe conjugué.

Prédicat (GV)

o Ex : La belle fille mange une pomme rouge.

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• Il y a des éléments qui ne sont pas obligatoires dans une phrase, comme par exemple, le groupe complément de

phrase. Ce groupe apporte une précision de temps, de lieu ou de but.

• De temps ( quand )

o Ex : La belle fille mange une pomme rouge après l’école.

• De lieu ( où )

o Ex : La belle fille mange une pomme dans l’autobus.

• De but ( pourquoi )

o Ex : La belle fille mange une pomme car elle a faim.

Le groupe complément peut toujours se déplacer ou s’effacer !!

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TYPES DE PHRASES

• La phrase déclarative

o Pour raconter un fait, donner une information ou exprimer un point de vue.

o Se termine par un point.

▪ Ex : La journée est belle.

• La phrase interrogative

o Pour poser une question.

o Le verbe est généralement en début de phrase, et se termine par un ?

• Ex : Aimes-tu la peinture ?

• La phrase exclamative

o Pour exprimer vivement une émotion, un sentiment ou un jugement.

o Se termine par un !

• Ex : Ho ! Comme j’aime ce cadeau !

• La phrase impérative o Pour donner un ordre.

o Commence toujours par un verbe à l’impératif.

o Se termine par un . ou !

• Ex : Donne-moi tes souliers.

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• La phrase positive

o La phrase positive est une phrase qui sert à dire qu’un fait, une information, un jugement ou un sentiment existe.

o Elle sert aussi à exprimer une opinion positive

• Ex : Elle a un petit chat.

J’aime l’école.

• La phrase négative

o La phrase négative est une phrase qui sert à nier un fait, une information, un jugement ou un sentiment.

o Elle sert à exprimer une opinion négative.

o Elle contient généralement deux mots de négation : Le mot ne, n’ accompagné de l’un des mots suivants : pas, plus, jamais, point, aucun, pas, personne, rien.

• Ex : Elle n’a pas de petit chat.

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LES SIGNES DE PONCTUATION

Le point .

• Sert à terminer une phrase déclarative ou impérative.

La virgule ,

• Sert à séparer les éléments d’une énumération.

• Sert à isoler ou encadrer un complément de phrase.

• Sert à séparer ou isoler un mot ou un groupe de mots désignant la ou les personnes de qui l’on parle.

• Sert à isoler un mot ou un groupe de mots désignant la ou les personnes qui parlent.

• Sert à isoler ou encadrer un groupe de mots qui donnent des informations complémentaires.

Les deux points :

• Sert à introduire une énumération.

• Sert à introduire une explication.

• Sert à introduire des paroles rapportées.

Le point-virgule ;

• Sert à séparer deux phrases ou deux idées qui ont une relation logique entre elles.

Les guillemets « »

• servent à encadrer des paroles rapportées.

• Servent à encadrer une citation.

• Servent à encadrer un mot étranger.

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Les parenthèses ( )

• Servent à encadrer une précision dans la phrase.

Le tiret –

• Se place devant les différentes répliques dans un dialogue.

Le point d’interrogation ?

• Sert à terminer une phrase interrogative.

Le point d’exclamation !

• Sert à terminer une phrase exclamative.

Les points de suspension …

• Sert à indiquer une phrase interrompue.

• Sert à laisser sous-entendre une suite.

• Sert à terminer une énumération que l’on désire écourter.

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LE VERBE

• Le verbe sert à exprimer une action ou un fait.

• Le verbe se place généralement après le groupe sujet ( GS ).

o Ex : Les enfants chantent à pleine voix.

• C’est le seul mot de la phrase qui se conjugue, c'est-à-dire que sa forme peut changer selon :

• La personne ( 1^re, 2^e, 3^e ) et le nombre, ( singulier ou pluriel ) du sujet.

o Ex : je chante, tu chantes, il chante

Nous chantons, vous chantez, ils chantent

• Le moment ( passé, présent, futur ) qu’il exprime.

Ex : moment passé moment présent moment futur

Hier, je chantais. Aujourd’hui, je chante. Demain, je chanterai.

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Les groupes de verbes

• La plupart des verbes en ER, verbe du 1^ier groupe se conjuguent comme le verbe aimer

Comme : jouer, danser, marcher, parler

• La plupart des verbes en IR, verbe du 2^ième groupe se conjuguent comme le verbe finir

Comme : punir, finir, nourrir

• La plupart des verbes en RE-OIR-IR (issant) verbes du 3^ième groupe se conjuguent comme les verbes croire, ouvrir ou vouloir

Comme partir, prendre, pouvoir….

La terminaison des verbes Je s,e,x,ai

Tu x ou s Il c,a,d,e,t

Nous ons ou sommes vous ez ou êtes Ils ont ou ent

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LE GROUPE DU VERBE (GV ou prédicat)

• Le groupe du verbe (GV ou prédicat) est un groupe de mots qui contient un verbe conjugué.

• Le verbe conjugué est le noyau du groupe du verbe (prédicat)

o Ex : Sébastien nage.

• Le groupe du verbe (GV ou prédicat) est généralement placé après le groupe sujet (GS).

o Ex : Sébastien nage dans la piscine.

GS GV

• Dans un groupe du verbe, le verbe peut être seul ou

accompagné d’un ou d’un groupe de mots qui le complète ou qui modifie son sens.

o Ex : Sébastien nage dans la piscine.

• Le groupe du verbe s’accorde toujours avec le groupe sujet(GS).

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LES ANTONYMES ET LES SYNONYMES

• Les antonymes sont des mots qui ont une signification contraire l’un de l’autre.

o Ex : chaud /froid joli / laid

enfant / adulte

• Les synonymes sont des mots qui veulent dire la même chose que l’autre.

o Ex : chaud / bouillant copain / ami joli / magnifique

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PRÉFIXE ET SUFFIXE

• Un préfixe est une lettre ou plusieurs lettres que l’on place au début d’un mot pour en former un autre.

o Ex : super + marché = supermarché

• Un suffixe est une lettre ou plusieurs lettres que l’on ajoute à la fin d’un mot pour former un autre mot.

o Ex : dent + iste = dentiste

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LES HOMOPHONES

a/à/as

a = ( il ) avait à = avait

as = verbe avoir 2^e pers. sing.

la/l’a/là

la = une

l’a = ( il ) l’avait là = là-bas

ma/m’a

ma = une m’a = m’avait

on/ont

on = Simon

ont = ( ils ) avaient

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mon/m’on/mont

mon = le

m’ont = ( ils ) m’avaient mont = montagne

son/sont

son = le

sont = verbe être 3^e pers. plur.

sa/ça

sa = la ça = cela

dans/dent/d’en

dans = à l’intérieur dent = dentition

d’en = devant un verbe

ou/où

ou = ou bien où = lieu

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ce/se

ce = devant un nom se = devant un verbe

mais/mes/m’est/mets

mais = cependant mes = les

m’est= m’était

mets= tu mettais ou un repas

ces/ses/cet/c’est

ces = ces …là ces = les cet = un

c’est = cela est

peut/peux/peu

peut = verbe pourvoir 3^e pers. sing.

peux = verbe pouvoir 1^ère- 2^e pers. sing.

peu = pas beaucoup

ton/t’ont

ton = un

t’ont= t’avaient

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