LE TEORIE DEL NURSING
L’assistenza infermieristica è una disciplina, è l’insieme delle
conoscenze, delle metodologie e degli strumenti tipici dell’infermiere, il tutto
finalizzato a definire e realizzare l’assistenza infermieristica.
La disciplina infermieristica è frutto di un lungo percorso:
• Primo momento: riflessione filosofica,
?l’essenza della conoscenza infermieristica.
• Momento successivo: necessità di fornire modelli interpretativi e giustificativi della realtà professionale.
• Marisa Cantarelli negli anni ’70 ha intuito la necessità di una legittimazione del
sapere infermieristico in termini disciplinari quale condizione necessaria e vincolante all’ingresso del mondo infermieristico nel dibattito scientifico
• Non si può definire in modo assoluto il senso dell’assistenza infermieristica. La definizione dell’essenza disciplinare
discende da una serie di condizioni
spesso esterne alla disciplina stessa e che fanno riferimento ai valori che sottendono l’interpretazione personale e collettiva
dell’assistenza infermieristica, il suo
LA NASCITA DELLA TEORIA
• Il cambiamento della modalità di pensare l’assistenza infermieristica coincide con la nascita dell’assistenza infermieristica
stessa. Il momento più probabile del
nascere della sapere disciplinare coincide con la nascita dell’elaborazioni teoriche.
• L’evoluzione dello studio del metodo scientifico, della speculazione e concettualizzazione
dell’assistenza infermieristica, ci ricorda il
pensiero dello sviluppo filosofico del XVIII e XIX secolo. Il XVIII è stato influenzato da Newton, Bacone e Cartesio, il secolo XIX è dominato da kant e dal suo approccio ipotetico, deduttivo e metafisico, che incoraggerà la natura
speculativa della scienza .
• Allo stesso tempo, gli spiriti speculativi
dell’assistenza infermieristica cominciano a
costruire realtà così come essi li vedono, e i loro costrutti immaginativi nascono dai loro
UTILIZZO INIZIALE DELLE TEORIE
• Le teorie vengono utilizzate inizialmente non per guidare la pratica ma piuttosto l’insegnamento, e anche se le teorie
possono, attraverso l’attività degli studenti, avere influenzato la pratica, tale influenza non è documentata in letteratura poiché questa si interessa maggiormente della teoria nei programmi formativi
• Gli infermieri, contestano l’utilità di una teoria generale e tale posizione è
evidenziata nella scarna letteratura
sull’utilizzo delle teorie infermieristiche nella prassi sino a tutti gli anni ottanta.
• Visto che nessuna teoria si interessa di tutti gli aspetti dell’assistenza
infermieristica, le infermiere le evitano, le ignorano o si rifiutano di usarle. Si va
molte infermiere cominciano ad abbandonare l’idea di una teoria universale dell’assistenza
infermieristica e durante questa fase si sviluppano tre temi interessanti:
• l’accettazione della complessità dell’assistenza infermieristica e la inevitabilità della presenza di più teorie.
• l’accettazione della necessità di controllare e verificare le principali affermazioni delle diverse teorie.
• l’idea che i concetti e le teorie, attraverso un effetto cumulativo, diventino la base per lo
sviluppo di una prospettiva specifica disciplinare.
