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Encadrer une fraction simple par deux nombres entiers consécutifs Voir fiche précédentes : « Les fractions » au CM1 1.

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Academic year: 2022

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Encadrer une fraction simple par deux nombres entiers consécutifs

Voir fiche précédentes : « Les fractions » au CM1 1. Qu’est ce qu’une fraction ?

La fraction représente un nombre de parts que l’on prend sur une unité que l’on a partagée.

C’est une division.

La bande représente une unité : on l’a partagé en 4 et on prend 1 partie : c’est .

La bande représente une unité : on l’a partagé en 4 et on prend 4 parties : c’est . Puis on reprend une bande, on la partage en 4 et on prend . En tout on a

Quand une fraction est sur 10, 100, 1000 : c’est une fraction décimale qui correspond à un nombre décimal facilement identifiable.

2. Trouver les nombres entiers qui encadrent la fraction

Un nombre entier est un nombre sans virgule (exemple : 1, 2, 3….).

Nombre de parts que l’on veut Partage de l’unité en … Partage de l’unité en … Nombre de parts que l’on veut

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Deux solutions :

• Placer la fraction sur une ligne graduée et voir de quel nombre elle se rapproche le plus (voir fiche sur les nombres décimaux 4 Cm2)

• Trouver le nombre d’unités entières contenues dans la fraction et voir de quel nombre elle se rapproche le plus

1ère solution : Exemple:

On fait une ligne graduée partagée en 10.Pour arriver jusqu'à 25, il nous faudra 3 lignes graduées (3 unités)

Donc est compris en 2 et 3

2ème solution :

Trouver combien il y a d’unités : on se demande combien de fois 10 dans 25.

25 = 2 x 10 + 5

• = 2 unités +

Donc est compris entre 2 et le nombre après : 3.

0 1= 2 = 3

Entre 0 et 1 : il y a une unité =

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