• Aucun résultat trouvé

أثر تكنولوجيا الإعلام والاتصال على رضا الزبائن دراسة حالة وحدة البريد الولائية بسكرة دراسة استطلاعية لطلبة جامعة بسكرة

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "أثر تكنولوجيا الإعلام والاتصال على رضا الزبائن دراسة حالة وحدة البريد الولائية بسكرة دراسة استطلاعية لطلبة جامعة بسكرة"

Copied!
295
0
0

Texte intégral

(1)
(2)
(3)

III

(4)

IV

(5)

01 02 Résumé

03

Abstract

(6)

VI

01

10685

450 420

SPSS 23.0

AMOS

23

(7)

VII

communication sur la satisfaction de la clientèle, ainsi que l’impact de la qualité du service électronique en tant qu’intermédiaire entre elles. Afin d'atteindre les objectifs d'étude, les données ont été collectées via le questionnaire comme outil de base après avoir pris la population étudiée de (10685 étudiants universitaires) client qui avait traité avec post d'Algérie pendant plus d'un an et était toujours en cours, afin d'exprimer avec précision son opinion sur les médias et la technologie de la communication, la satisfaction du client et la qualité du service électronique, nous avons donc mené une étude analytique de l'unité de poste de la Wilaya de Biskra.

Afin d'atteindre les objectifs de l'étude, le questionnaire a été distribué à un échantillon de 450 répondants, dont 420 ont été analysés. Que, lorsque les données ont été recueillies et compilées en utilisant le programme de paquet statistique pour les sciences sociales « SPSS » version 23,0 et le programme AMOS version 23, Afin de développer une base de données et des tableaux peuvent être invoquées dans le processus d'analyse, avec l'utilisation de l'échelle de Likert à cinq point dans les axes de l'étude.

Les résultats de cette étude ont abouti à un certain nombre de résultats, le plus important étant une relation significative entre le TIC et la satisfaction de la clientèle.

La perception de l'échantillon de l'étude selon laquelle le TIC ont un impact sur la satisfaction de la clientèle. L’une des recommandations les plus importantes est d’accorder plus d’attention à la qualité du service électronique en raison du rôle d’intermédiaire entre les technologies de l’information et de la communication et la satisfaction de la clientèle.

Mots-clés: technologies de l'information et de la communication, satisfaction des

clients, qualité des services électroniques.

(8)

VIII

03. Abstract:

This study aimed to identify the impact of information and communication technology on customer satisfaction as well as the impact of the quality of e-service as an intermediary between them. The data was collected through the questionnaire as a basic tool, after taking the study population of (10685 university students) customer who dealt with Algeria Post for more than a year and still ongoing, In order to achieve the objectives of the study, the questionnaire was distributed to a sample of 450 respondents, of which 420 were analyzed. Where data were collected and compiled using Statistical Package for the Social Sciences "SPSS" version 23.0 and AMOS program version 23, In order to develop a database and tables reliable in the analysis process, with the use of the five point Likert scale in the axes of the study.

The results of this study have reached a number of results, the most important of which is a significant relationship between ICT and customer satisfaction. The results also indicated an impact of the dimensions of the quality of the electronic service on the relationship between information and communication technology and customer satisfaction, The perception of the study sample that ICT has an impact on customer satisfaction. One of the most important recommendations is to pay more attention to the quality of e-service due to the role of the intermediary between information and communication technology and customer satisfaction.

Keywords: Information and communication technology, customer satisfaction

e-service quality.

(9)
(10)

IX

ةـشاردلا ةـطخ

رـيدلثو رـكش ...

...

...

...

...

III

ءادــهالإ ...

...

...

...

...

IV

تاـصخللما ...

...

...

...

...

IV

ةـشاردلا ةـطخ ...

...

...

...

...

IV

ةـمدـلـم ...

...

...

...

...

13

لاوأ ةساردلا ةيلاكشإ . :

...

ب

ايناث ةساردلا تايطرف . :

...

ت

اثلاث . ثدبلا ةيمهأ :

...

ج

اعبار ةساردلا فادهأ . :

...

ح

اسماخ . عىطىلما رايحخا بابسأ :

...

ح

اسداس ةساردلل ةيجهنلما ةجلاعلما . :

...

خ

اعباس ةلباسلا تاساردلا عم ةنرالم ةساردلا ةيمهأ . :

...

ص

انماث ةساردلا جذىمن . :

...

ض

وو صصللا نئابزلا اضر ىلإ صخدم :

ةــــمدخــلا ةدوــــــجو

دــيهمث ...

...

...

...

...

...

2

I ووبزلا اضرل مميهاللما راالإالإ ...

...

...

...

3

I.

1 وىزللا اطر وىفمم . :

...

...

...

...

...

....

3

I.

2 وىزللا اطر اايك ةيمهأ . :

...

...

...

...

...

3

I.

وىزللا اطر تانىكم 3.

: ...

...

...

...

...

..

4

I.

وىزللا اطر تادددم 4.

: ...

...

...

...

...

5

I.

5 هسايك جذامنو وىزللا اطر ليلعج لئاسو . :

...

...

...

...

. 7

II . ةدوجلاو ةمدخلا ووح تايشاشأو ميهالم :

...

...

...

...

10

II.

1 افصئاصخو تامدخلا وىفمم :

...

...

...

...

...

10

II . 2 . تامدخلا ةيمهأ ...

...

...

...

...

....

15

II . 3 . تامدخلا فينصث ...

...

...

...

...

15

. III ةدوجلا ةيهام ...

...

...

...

...

18

III .1 ةدىجلا وىفمم :

...

...

...

...

...

...

18

2.III . ةدىجلا فادهأو ةيمهأ ...

...

...

...

...

24

(11)

X

IV .1 اهتيمهأو ةمدخلا ةدىح وىفمم ...

...

...

...

...

30

IV .2 ةمدخلا ةدىح اايك جذامنو داعبأ ...

...

...

...

...

33

ةـــصلاخ ...

...

...

...

...

40

مناثلا صصللا :

ةفرعلما داصتكإ ووح ةماع ةرظن واصثالاو ملاعالإ ايجولونكثو

دــيهمث : ...

...

...

...

...

42

I.

يفرعلما داصتكلال ماعلا راالإالإ "

ديدجلا داصتكالإ

"

...

...

...

43

I.

1 . يفرعلما داصحكالا وىفمم ...

...

...

...

...

43

I.

2.

يفرعلما داصحكالا صئاصخو تامس ...

...

...

...

...

44

I.

3.

يفرعلما داصحكالا ةيمهأ ...

...

...

...

...

46

I.

4 . يفرعلما داصحكالا يف رئالجلا جامدنا تاكىعم ...

...

...

...

47

II ةفرعلما ةرادإ ووح تايشاشأو ميهالم . ...

...

...

...

49

II.

ةفرعلما ةرادإ وىفمم 1 ...

...

...

...

...

. 49

. II ةفرعلما ةرادإ فادهأو ةيمهأ 2 ...

...

...

...

...

52

II . ةفرعلما ةرادإ ةيمهأ 1.2 ...

...

...

...

....

52

II . ةفرعلما ةرادإ فادهأ 2.2 ...

...

...

...

..

53

II.

ةفرعلما ةرادإ رصانع 3 ...

...

...

...

...

54

II . ةيسسؤلما ةفرعلما ةرادإ جضن 4 ...

...

...

...

...

55

III . واصثالاو ملاعالإ ايجولونكث ووح تايشاشأو ميهالم ...

...

...

56

III .1 لاصثالا ةعيبط ...

...

...

...

...

...

56

. III 2 تامىلعلما ةعيبط ...

...

...

...

...

...

60

. III 3 تامولعلما مظن ووح ميهالم ...

...

...

...

63

III . 3.

2 تامولعلما مظن صئاصخ ...

...

...

...

65

. III 4 ةيثامىلعلما لاصثالا تاكبش لىخ ميهامم ...

...

...

...

66

. III 3 .4 وامع تامظنمو تنرتنالا ايجولونكث ...

...

...

...

72

. III 5 لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث ةعيبط ...

...

...

...

....

74

ةـــصلاخ ...

...

...

...

...

86

(12)

XI

ثلاثلا صصللا :

واصثالاو ملاعالإ ايجولونكث مادختشا رثأ نئابزلا اضر ىلع

دــيهمث ...

...

...

...

...

. 88

I . تاصشؤلما ىلع واصثالاو ملاعالإ ايجولونكث رثأ ...

...

...

...

89

I.

1 . تاصشؤلما يف ويلظولما صمع فورظ ىلع واصثالاو ملاعالإ ايجولونكث رثأ ...

...

...

89

I.

2 . ةمادحسلما ةيمنحلا ىلع لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث رثأ ...

...

...

...

91

I.

ةفرعلما ةرادلإ ااسأك لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث وادخحسا 3.

...

...

...

92

II ةينورتكلالإ ةمدخلا ةدوجو ووبزلا اضر ىلع واصثالاو ملاعالإ ايجولونكث رثأ . ...

...

93

II.

اينورتكلإ وىزللا تاكلاع ةرادإ 1

ةرادإ لىخ ةيساسالأ ميهامملل قرطحلا لبك :

...

...

...

93

II . 2 . ينورتكلالإ ميىسخلا ...

...

...

...

...

97

.II 3 . ةينورتكلالإ ةمدخلا ...

...

...

...

...

101

II.

4.

ةينورتكلالإ ةمدخلا ةدىح ...

...

...

...

...

110

II.

5.

ةينورتكلالإ تامدخلا ةدىحو لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث ...

...

...

113

III . ةينورتكلالإ ةموكحلل مميهاللما راالإالإ ...

...

...

...

115

III . 1 ةينورتكلالإ ةمىكحلا وىفمم ...

...

...

...

...

115

III . 2 . ةينورتكلالإ ةمىكحلا ميبطث لخارم ...

...

...

...

117

.III 4 . ةمادحسلما ةيمنحلا فادهأو ةينورتكلالا ةمىكحلا ويب ةكلاعلا ...

...

...

120

ةـــصلاخ : ...

...

...

...

...

130

عبارلا صصللا ديربلا ةدحو ةلاح ةشارد :

ةركصب ةيئلاولا

دــيهمث ...

...

...

...

...

132

.I رئازجلا ديربو واصثالاو ملاعالإ ايجولونكتل ةيتحتلا ةينبلا ...

...

...

133

.I 1 . لمع ططخم 2015

- 2019 لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث لاجم يف ...

...

...

133

.I 2.

ةينورتكلالإ ةيديربلا ةمدخلا ةدىح ويسدحل لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث وادخحسا ...

...

134

.I 3.

رئالجلا يف لاصثالاو ولاعالإ ايحىلىنكث تارشؤمو عاطك عكاو ...

...

...

135

I . 4 . تارشؤم رئالجلاب ةيديربلا ةيحدحلا ةينبلا

...

...

...

...

144

.5.I رئالجلا ديرب لبك نم ةمدللما ةينورتكلالإ ةيديربلا تامدخلا ...

...

...

151

ةشاردلا صحم ةصشؤلماب فيرعتلا .II ...

...

...

...

161

.1.II رئالجلا ديرب ةسسؤم ةأشن ...

...

...

...

...

162

2.II . رئالجلا ديرب وافم ...

...

...

...

...

162

3.II . ةركسب ةيئلاىلا ديربلا ةدخو ميدلث ...

...

...

...

...

163

(13)

XII

III . 2 ةيناديلما ةساردلا ةيجهنم . ...

...

...

...

...

172

I Π .3 . وايبحسالا جئاحن ليلدث ...

...

...

...

...

177

III .4 ةساردلا تايطرف رابحخاو تانايبلا ليلدث . ...

...

...

...

182

III .5 ةساردلا تايطرف رابحخا . ...

...

...

...

...

201

ةـــصلاخ ...

...

...

...

...

217

ةـــمثاخ

ةـــمثاخ ...

...

...

...

...

218

لاوأ ةشاردلا صيخلث : ...

...

...

...

...

219

ايناث ةشاردلا جئاتن . ...

...

...

...

...

220

اثلاث ةشاردلا تايصوث . ...

...

...

...

...

226

اعبار ةشاردلا قافآ . ...

...

...

...

...

229

عـجارلما ةــمئاك

01 . ةيبرعلا ةغللاب عجارلما ةمئاك :

...

...

...

...

...

231

02 - ةيبنحالأ ةغللاب عحارلما ةمئاك :

...

...

...

...

...

243

واكـش سرـهف ووادـجلاو

...

...

...

...

...

248

01 . ةـينايبلا واـكش ةمـئاك ...

...

...

...

. 249

02 . ووادـجلا ةـمئاك ...

...

...

...

...

251

مــحلالما

01 . ةركصب ةيئلاولا ديربلا ةدحول مميظنتلا صكيهلا ...

...

...

. 254

02 . ميكحتلا صبك وايبتشالا ...

...

...

...

255

03 . ميكحتلا دعب وايبتشالا ...

...

...

...

259

04 . ويـمكحلما ةـمئاك ...

...

...

...

...

263

(14)
(15)

أ

(16)

ب

(17)

خ

(18)

ث

(19)

ج

(20)

ح

1

2

3

4

(21)

ر

01

(22)

ص

02

03 389

500 420

SPSS

01

02 2013

2019

(23)

ط

www.poste.dz

04

1 2006

(24)

ر

STH

3 2008

(25)

ز

29.5

4 2016

(26)

ش

5 2009

6

2014

(27)

ش

7 2008

(28)

ص

8

Alhaji, Abubakar Aliyu,et Rosmaini, Bin HJ Tasmin

2012

(29)

ض

* لاًعتسلاا تنىهس

* ثايىهعًنا ةدىج

* ىيًصتنا

* تيرسناو ٍيلأا

* ٍع اضرنا

* ثاءارجلإا

*

ٍيهياعنا ٍع اضرنا

*

ثايذخنا ٍع اضرنا

(30)

ط

(31)

ظ

2014

2016

2015

2019

(32)

ع

01

02

(33)
(34)

2

(35)

3

I 1

I 1 1 2001

2015 177

I 2.1 2009

2008 144

Sadaf,

Firdous, 2017, P. 06

( Sayyed, Hassan Mirhosseini Ardakan et al, 2015, P. 121 .)

Saeedeh, Asadpoor, and Abolfazl, Abolfazli, 2017, P. 409

I

2

(36)

4

 2012 84

85

I 3

19 :

(37)

5

2017 203

I 4

Source : Wadud, Sharmin. (2012). '' Customer satisfaction in business: A case study

of Moon Travel LTD ''. Finland, Laurea Leppvaara, P . 19.

(38)

6

(39)

7

Wadud, Sharmin, 2012. P. 19

I 5

I .5 1

Love

lock

(40)

8

2007 09

I 5 2.

ACSI

2014 67

Jaesung cha, and Barbar; Everitt Bryant, 1996, P. 08

(41)

9

CSI Model

ACSI Fornell et al

ECSI ECSI

ECSI for portal service O’Loughlin and

Coenders

SWICS Bruhn and Grund

Canadian CSI for mobile services Canadian CSI for

mobile services Canadian CSI for

mobile services Canadian CSI for

mobile services Canadian CSI for mobile

services Turel and Serenko

Source : Yong-Jae, Park et al. (2008). '' Measurement of a customer satisfaction

index for improvement of mobile RFID services in Korea''. ETRI Journal, Volume

30, Number 5, P. 635.

(42)

10

II

II 1

II 1.1

2002 17

2002

391

 PH KOTLER

Ph.kotler,b.dubois, 2002, P. 454

51

(43)

11

1999 48

2.1. II

1.2.1. II Bateson

Berry

D.Pettingrens, N,T,1990, P.390 )

09

2006 219

(44)

12

2.2.1. II

1997 268

2008 256

(45)

13

3.2.1. II

Stanton

2000 213

214

4.2.1. II

(46)

14

2005 401

5.2.1.II

2002

356

(47)

15

158 159

 85

%

II 3

1.3. II .

.

(48)

16

.2.3. II .

.

.3.3. II .

.

.4.3. II

.

(49)

17

. .5.3. II

.

.

.

.

252

254

(50)

18

. III III 1

Ziro Defect

2009 04

2010 09

Douguet, Florece, et Munoz ,Jorge, 2005

Fisher,1996

2007 29

juran

Joseph

(51)

19

M.Juran, Joseph, 2005, P. 10

juran

2004 191

E-deming

2007 28

Philip Grosby 2007

02

Crosby 1979

Juran

1974

(52)

20

02

2010 03

Bradly 2004 08

3

1

2 5

6

4

(53)

21

.

02

USA

1 Walter

Shewart 1920

1940 X.R

PDCA Objective

Subjective

2 W.Edward

Deming 1940

14

3 Joseph

M.Juran

1940

(54)

22

4 Phlip

Grosby 1980

5 Armand Feigenbaum (1980 – 1970

6 Kaoru

Ishikawa 1940

:

7 Shigeo

Shingo 1940

:

(55)

23

8 Genichi

Taguchi 1960)

1980 :

2007 88

03

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9

9

(56)

24

2005 10

2.III III 1 2

2005 77

79

(57)

25

(58)

26

III 2 2 2003

206 207

(59)

27

03

2003 207

III 3

III 1 3 2004

15 16

1

2

3

4 ضدأك جصىجلا فاضهأ

خاثلطتم 9001

ISO

ءاصلأات حقلؼتم فاضهأ خايلمؼلل

ءاصأت حقلؼتم فاضهأ نيلماؼلا

فاضهأ ءاصلأات حقلؼتم

يجراشلا ءاصلأات حقلؼتم فاضهأ

جىتنملل

ءاصلأات حقلؼتم فاضهأ

يلساضلا

(60)

28

5

2008 58

6

7

8

16

(61)

29

(62)

30

IV IV 1

IV 1 1

Zeithaml Parassuraman

Berry Cronin, Taylor

Rust Oliver

446

(63)

31

2005

141

437

(64)

32

04

2006 39

IV

2.1

(65)

33

IV 2

IV 1.2 Parasuraman, Zeithaml, Berry

53

(66)

34

Serviqual .IV 2.2 .1.2.2.IV Servqual

Parasuraman et .al

(67)

35

Parasuraman et .al 1991

Servqual

(Taylor et Conin 1992 .1994) SERVPERF

06

Servqual 05

Servqual

2004

07

(68)

36

.IV 2.2.2 SERVPERF

(Taylo et Conin 1992

.1994) Servqual

SERVPERF

2006 53

Servqual

1994

2010 96

04 1

2

(69)

37

4

5

IV 3

IV 1.3

2006

66

(70)

38

IV 2.3

2001

30

(71)

39

48

(72)

40

(73)
(74)

42

(75)

43

I 1

2012

2010 43

(76)

44

I 2

(77)

45

(78)

46

2013 06

07

I 3

2008 81

82

(79)

47

15

% 88

% 20

% 1

%

12

%

14 80

% 6

 80

%

(80)

48

 107

173

2003

2005 08

09

(81)

49

II 1

06

2010 38

2012

35

1989

(82)

50

2009 15

2009

10 2004

226

2008 56

Sveiby, karl –Erik, 2001, P. 04

(Liebowitzand Beckman , 1977)

J Michael, Marquard, 2002, P.141

(83)

51

07

Source :( Walsh Palmieri, David, 2002, P. 7)

08

Source :( Bretonès , Daniel, et Said, Antoine, 2006, P.03 ) (2006).

Drucker

(Knowledge Workers)

Ikujiro, Nonaka, et Hirotaka, Takeuchi,

1995, P. 07

Dubois, Nancy, et Wilkeron, Tricia, P.16

/

(84)

52

02 Mathi, Kavindra, 2004, P.

Bahloul, Djida, 2006, P. 18

2009 26

Harris Henderson

. II 2

II 1.2 2008

60

(85)

53

II 2.2

2009 10

(86)

54

II 3

Uriarte, Filemon A et JR , 2008, P. 66

(87)

55

(Process) (Place)

(Purpose) (Perspective)

II 4

04

2012

23

(88)

56

09

(

2012 23

III

III 1

. III

1.1

(89)

57

2009 260

Murphy

38

. III 2 1

2004 08

09

(90)

58

(91)

59

2005

367

(92)

60

10

2009 273

. III 2

. III

1.2

(93)

61

2011

88 89

15

(94)

62

2009 67

. III 2.2 2007

144 145

. III 3.2

Yves Prax, Jean,

2003, P. 67

(95)

63

. III 3

. III 3 1

2005

05

(96)

64

2011 41

46

(97)

65

Darbelet, Michal,et autre, 2007, P. 318

146

Autissier, David et

Delaye, Valérie, 2008, P. 53

III . 3.

2

2006 170

(98)

66

. III

4

(99)

67

LAN Local Area Network

WAN Wide Area

Network Modem

2001 17

2009

40

(100)

68

DECATHLON

SUBSIDIA 1996

102000 20000

2006 703

INTERNET

IXTRANET

(101)

69

2006

165

. III 2 .4

Web

2009 27

85

(102)

70

2011 172

2011 140

141 Chatting

Search Engines

Newsgroups

(103)

71

YAHOO

2012

(104)

72

. III . 3 .4 8

100

FTTP

2008

16 2014

CDMA

€ 100 2014

http://www.budde.com

.

(105)

73

6Cs

(106)

74

 2009

07

. III 5

.III

1.5

(107)

75

2017

. III 2.5

2013 74

ICTS

(108)

76

2009

246

NTIC

TIC TI

the integration of information and communication technology: witbin the

curriculum

(109)

77

261

2020

03

03

(110)

78

CDs modems

DVD

2006 03

2009 05

Anderson, Jonathan, and Tom, van Weert, 2002, P. 13

ADESOLA, M.A and al, 2013, P. 08

(111)

79

(112)

80

. III 3.5

2005 240

(113)

81

160

(114)

82

241

(115)

83

120

) :CD-ROM

5.25

17

Digital

Versatile Disc

DVD

(116)

84

1

2010 43

248

251

(117)

85

229

Wifi

DSL ISDN

Wifi Mb/s 70

xDSL 50

10

66

(118)

86

34

(119)
(120)

88

2014

2016

(121)

89

I 1

03 2017

(122)

90

04

2017

(123)

91

Aeron-Thomase, David,and al, 2008, P. 08

(124)

92

I 3

26

(125)

93

II 1

II 1 1

Devaraj

KIM

Rust

2014

63

II

2.1

(126)

94

Wong Winnie, Poh-Ming, 2014, P. 392 .

II

3.1

(127)

95

2008

405 406

25

100

2010 183

184

(128)

96

11

2008 409

II 4.1 Portals, Emails, Autoposters,

, Feizbakhsh Tavana, Ali, 2013, PP. 688-689

(129)

97

II

2

(130)

98

II 1.2

encyclopedia.com/finance

Dictionary of Business Concepts

II 2.2

(131)

99

:yahoo.com

link 

Pull Marketing

Push Marketing

207 208

II 3.2

(132)

100

II 2 4

word of mouth

e-merketing

ADVANTAGES & DISADVANTAGES OF

EMARKETING

(133)

101

.II 3

.II 1.3

(134)

102

II

2.3

(135)

103

2008

31 II 3.3

Charles, F.

Hofacker And other, 2007, P. 04

Li, Hongxiu , et Suomi, Reima, 2007

,

II

1.3.3

(136)

104

خامضشلا عاىنأو حلصلا خاط قئاثىلاو حيميظنتلا خئاىللاو نيناىقلاو حمىكذلاو حيمىكذلا

ا

(137)

105

UNITED NATIONS E-GOVERNMENT SURVEY, 2014

II

2.3.3

2005

175

(138)

106

(139)

107

II 3.3.3 2001

2007

J.Pascual, Patricia, 2003, P.05

E. Daniels , Mitchell, op cit, P. 20

2008 253

P.S.Satish, P. 09 )

https://www.onebusiness.ca

(140)

108

(141)

109

(142)

110

II 4

II 1.4

Ibraheem Shelash AL-

HAWARY, Sulieman, and al, 2017, P. 173

Ojasalo, Jukka, 2010, P. 08

1985

(143)

111

Servqual "

2002

Sitequal 

Yoo et Donthu

IRSQ Swinder et al

ETAIQ 

Wolfinbarger et Gilly

Webqual 

Barnes et Vidgen Netqual

2012

98

(144)

112

2.4. II

04

1996

Dabholka 1997

(Hoffman et al) 2000

2002

(Ziethaml et al) 2001

(Yoo &Douthu) 2001

Cox & Dale 2001

(Jun & Cai) 2001 ( Yang )

2002 2003

(Wolfinbarger & Gilly) 2002

(Macu&Madu)

2002

(Loiacono et al) 2002

(Yang & Jun) 2003

(Surajadaja et al)

2003

(145)

113

2003

(Yang et al)

2004

(Yang et al) 2004

(Field et al) 2004

(Kim & Stoel) 2004

(Yang & Fang) 2004

(Long&McMellon) 2005

(Gounaris et al) 2005

(Parasuraman et al) 2005

(Lee & Lin) 2006

(Kim et al) 2006

(Fassnacht&Koese) 2007

(Cristobal et al)

Source: ) Li, Hongxiu, et Reima, Suomi,2007).

II

.

.

(146)

114

Raman, Murali, 2017, P. 10

II

6

(147)

115 Ibraheem Shelash AL,

Sulieman, and al, op cit, P. 176

III III 1 2001

2007

12

2012

(148)

116

2010 119

J.Pascual,

Patricia, 2003, P. 05

E. Daniels, Mitchell, 2002, P. 04

92

(149)

117

2005 40

41

2008

15

(150)

118

2007 03

III 3 2010

46

3

1

(151)

119

3 2

3 3

(152)

120

3 4

.III 4

2015

31

(153)

121

2012 13

.III 1.4

Charles, F. Hofacker And other, 2007, P. 04

2016 95

III

2.4

(154)

122

2017

2030

2019

(155)

123

(156)

124

(157)

125

(IOT)

(158)

126

(159)

127

2003

.

2015 75

54.2

2016

(160)

128

128 193

.

(161)

129

UNITED NATIONS E-GOVERNMENT SURVEY 2016 :

Source

2016 2014

106 193

46

2014

(162)

130

(163)
(164)

132

2015  2019

(165)

133

.I .I 1 2015

2019

4 48

1000

500

2000

(166)

134

Start Up

2017

http://www.mpttn.gov.dz

.I 2

o

o 2

Alsat 1

Alsat

(167)

135

4 Alsat

.I 3

Source: www.mpttn.gov.dz,01/10/2019, 15:05h

(168)

136

http://www.andi.dz

SMW4

Alpal2

(169)

137

Source: www.mpttn.gov.dz,01/10/2019, 20:05h

Source: www.mpttn.gov.dz,01/10/2019, 20:35h

(170)

138

1 154 748 1 283 241

1 518 629 1 838 746

2 083 098 2 246 918

2 172 096

FTTX 714

11369

Fixe 80 693

423 280 775 792

920 244 861 235

LS 1 154 748 1 283 420

1 599 538 2 262 259

2 859 551 3 202 505

3063835

Source: www.mpttn.gov.dz,01/10/2019, 20:45h

(171)

139

Source: www.mpttn.gov.dz,01/10/2019, 20:50h

G4

FTTC 714

2017 11369

2018

G3 2014

2016 G4

,VSAT, IP phone

(172)

140

34 914 236 36 050 727

38 502 333 39 296 986

41 197 999 41 943 543

45 305 738

2 613 467 308 019

8 509 053 4 093 979

4 619 847 3 902 122

6 184 408

37 527 703 39 630 347

43 298 174 43 390 965

45 817 846 45 845 665

51 490 146

Source: www.mpttn.gov.dz, 01/10/2019, 22:30.

Source: www.mpttn.gov.dz, 01/10/2019, 22:59.

(173)

141

G4,G3,GSM

Source: www.mpttn.gov.dz, 01/10/2019, 23:15.

109.95 2017

122.01

2018 10.97

GSM 37 527 703

39 322 328 34 789 121

26 706 268 20 125 227

14 385 131 11 629 246

308 019 8 509 053

16 684 697 24 227 985

21 592 863 19 239 448

1 464 634 9 867 671

20 621 452

37 527 703 43 298 174

43 298 174 43 390 965

45 817 846 45 845 665

51 490 146

Source: www.mpttn.gov.dz, 01/10/2019, 23:20.

(174)

142

19

Source: www.mpttn.gov.dz, 01/10/2019, 23:25.

2018 40

G4

81.8 2017

20

Source: www.mpttn.gov.dz, 02/10/2019, 09:00.

(175)

143

19,239,448 2013

2016 24,227,985

G3 G4

34,663,039

2017 42,924,735

2018 23.83

2017 Alcomsat-1

http://www.andi.

2014 2015

2016 2018 2017

164 69

86 89 86

07 08

08 08

08

20 FAI 23

29 29

30

VOIP 03

03 03

02 02

GMPCS 30

03 02

01 01

VSAT 03

03 03

02 03

01 01

01 01

01

GMC

(176)

144

G3 G4 Source: www.mpttn.gov.dz, 02/10/2019, 09:18.

I

(177)

145

Source: ,

(178)

146

Source: ,

% 97

% 2016

03

%

2016

10

(179)

147

Source : ,

Source: ,

(180)

148

Source: ,

(181)

149

Source: ,

(182)

150

Source: ,

Source: ,

(183)

151

Source: ,

.5.I www.poste.dz

www.poste.dz

Références

Documents relatifs

مادﺧﺗﺳا مﺗ ﺎﻣﻛ ،ةرﻛﺳﺑ رﺿﯾﺧ دﻣﺣﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ ةذﺗﺎﺳﻷا ىدﻟ عادﺑﻹا ىوﺗﺳﻣ لوﺣو ﺔﯾﻣﯾظﻧﺗﻟا ﺔﻓﺎﻘﺛﻟا طﺎﻣﻧأ لوﺣ ،ةذﺗﺎﺳﻷا ىدﻟ عادﺑﻹا ﻰﻠﻋ ﺔﯾﻣﯾظﻧﺗﻟا ﺔﻓﺎﻘﺛﻟا رﺛأ

ﺔﯾﻠﻛﻟا رﯾﻐﺗﻣ بﺳﺣ ﺔﯾدﺎﯾﻘﻟا طﺎﻣﻧﻷا ﺔﺳرﺎﻣﻣ 56 221 ﺔﯾﻠﻛﻟا رﯾﻐﺗﻣﻟ ﺎًﻌﺑﺗ ﺔﯾطارﻘﻣﯾدﻟا ةدﺎﯾﻘﻟا طﻣﻧ لوﺣ تﺎطﺳوﺗﻣﻟا نﯾﺑ ﺔﯾدﻌﺑﻟا تﺎﻧرﺎﻘﻣﻠﻟ ( LSD ) رﺎﺑﺗﺧا ﺞﺋﺎﺗﻧ

ةراسي ةيهول يانيلا عاط لا يف يلمادلل يميظنتلا ازتللإا اوتسم ةفردم  يلمادلا ادل يميظنتلا ازتللإا خيسرت ةيلمع يف ةيرادلإا ةداي لا رود ىلع فردتلا 

Intracellular hyphae spread from cell to cell by penetrating the plant cell walls and entering the adjacent host cells without destroying the plant cell plasma membranes (Fig.  7c

or short term, and long-term effects are probably due to an increase of cerebral blood flow induced by activation of sympathetic activity and enhanced bar- oreflex sensitivity

clitic In order to explain the variation of ne-omission among different subjects, Culbertson (2010: 95) proposes a scale of subject types where she distinguishes between full

Moderating variables (macro-economic stability, education and institutions (Kauffman and Kumar 2008; Porter and Schwab 2009)) used in this study will be complementary assets

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des