• Aucun résultat trouvé

1. d’étudier la création d’une École Centrale à Toulouse Polytechnique de Toulouse annoncent leur volonté Le Groupe des Écoles Centrale et l’Institut National

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "1. d’étudier la création d’une École Centrale à Toulouse Polytechnique de Toulouse annoncent leur volonté Le Groupe des Écoles Centrale et l’Institut National"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

1.

Communiqué de presse, le 9 décembre 2021

Le Groupe des Écoles Centrale et l’Institut National Polytechnique de Toulouse annoncent leur volonté d’étudier la création d’une École Centrale à Toulouse

Le Groupe des Écoles Centrale (GEC) et l’Institut National Polytechnique de Toulouse (Toulouse INP) lancent, ce jeudi 9 décembre, une réflexion commune dont l’objet est :

la création de Centrale Toulouse Institut.

Ce nouvel établissement pourrait être constitué d’une École Centrale formant des ingénieurs généralistes et d’écoles de spécialités. Il intégrerait l’ensemble des activités actuelles de l’Institut National Polytechnique de Toulouse.

A PROPOS DU GROUPE DES ECOLES CENTRALE

Le Groupe des Écoles Centrale (Paris, Lyon, Nantes, Lille et Marseille) est un acteur majeur de l’enseignement supérieur en France et à l’international. Son modèle d’ingénieur généraliste place la pédagogie par projet au cœur des enseignements.

Il coordonne le concours Centrale-Supélec qui compte plus de 14000 candidats chaque année, concours d’entrée à 12 grandes écoles d’ingénieur, dont les écoles Centrale en France et à l’étranger.

La dynamique du groupe se caractérise par :

- la formation d’ingénieurs généralistes « à la Française » répondant aux exigences de la « charte Pédagogique Centralienne », et plébiscitée par les entreprises en France et à l’international, 


- la force de son implantation à l’international avec les nouvelles Écoles Centrale : Pékin/Chine, Hyderabad/ Inde, Casablanca/Maroc, 


- et la qualité de sa recherche (en particulier en ingénierie). 


CHIFFRES CLES

8500 Élèves ingénieurs.

1800 Élèves ingénieurs internationaux.

1000 Étudiants en Masters.

1500 Doctorants français et internationaux.

1500 enseignants chercheurs et enseignants-chercheurs.

Plus de 500 Partenaires académiques et universitaires 55 Laboratoires français et internationaux.

65 Chaires d’entreprises et de recherche.

(2)

2.

A PROPOS DE TOULOUSE INP

CRÉATEUR DE VALEURS :

L'Institut national polytechnique de Toulouse, Toulouse INP, fédère six écoles* d'ingénieurs dont les formations sont fortement adossées aux laboratoires de recherche de l’établissement. (* 3 écoles internes ENSAT, ENSEEIHT, ENSIACET, 3 écoles associées ENIT, ENM et PURPAN, et une classe préparatoire commune La Prépa des INP).

Implanté dans un bassin où monde de l'industrie et celui de la recherche sont étroitement liés,

Toulouse INP forme des professionnels humainement responsables, capables d’agir sur des systèmes complexes, et attachés à des perspectives de développement durable.

Il offre un cadre propice à l’innovation et très ouvert à l’international. Il garantit aux étudiants des formations de qualité, un grand choix de parcours adaptés aux besoins des entreprises et une insertion professionnelle rapide.

Formation

4300 étudiants et 420 apprentis

880 ingénieurs et 150 docteurs diplômés par an

9 formations d’ingénieurs, 9 masters of science en anglais, 36 parcours de masters en science et technologie, le doctorat, le diplôme national d’œnologie, la HDR.

10 écoles doctorales

Diversité

38% d’étudiantes, 48 % à La Prépa

28% d’étudiants étrangers, 43% en doctorat 28% de boursiers

Recherche et partenariats

14 laboratoires de recherche

20M€ de contrats de recherche partenariale /an 12 brevets déposés chaque année

+ 500 entreprises partenaires 2 chaires

International

45 doubles diplômes 88 nationalités

CONTACTS PRESSE :

Groupe des Écoles Centrale : BPFConseil

Béatrice Parrinello-Froment : beatriceparrinello@bpfconseil.com - 06 63 72 16 06 Justine Germond : justine@bpfconseil.com – 06 30 19 79 77

Toulouse INP :

Florence Lauriac : Florence.lauriac@toulouse-inp.fr - 06 42 37 78 39

Références

Documents relatifs

Since the best-effort service provided by the IP layer is a flat packet forwarding service, TCP [19] and other end-to-end protocols like RTP/RTCP [1] have to implement some

Unité de recherche INRIA Rhône-Alpes 655, avenue de l’Europe - 38334 Montbonnot Saint-Ismier France Unité de recherche INRIA Futurs : Parc Club Orsay Université - ZAC des Vignes 4,

Unit´e de recherche INRIA Lorraine, Technopˆole de Nancy-Brabois, Campus scientifique, ` NANCY 615 rue du Jardin Botanique, BP 101, 54600 VILLERS LES Unit´e de recherche INRIA

Unit´e de recherche INRIA Lorraine, Technopˆole de Nancy-Brabois, Campus scientifique, ` NANCY 615 rue du Jardin Botanique, BP 101, 54600 VILLERS LES Unit´e de recherche INRIA

Autrement dit, cette pratique dite « auto-organisée » est en fait organisée, à sa manière , dans un contexte bien particulier (parc Jarry). Cette étude a clairement

Exploitation of the material environment mostly occurs at the group level Initial group discussion for quiz elucidation KQ.. Reinvestment in group debate to select an

Nous avons ainsi mis en évidence cinq dimensions pertinentes pour l’étude de ces ESaC : leur niveau logique, leur niveau de généralité, leur comparabilité aux savoirs de

Les différentes manières utilisées par CPAM (1610 AM) pour contribuer à l'insertion générale des immigrants sont d'autant plus efficaces, puisque la radio ethnique