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Reference
Contraintes et libertés d'action en classe spécialisée: leurs traces dans la motivation des élèves à apprendre les mathématiques
PELGRIMS, Greta
PELGRIMS, Greta. Contraintes et libertés d'action en classe spécialisée: leurs traces dans la motivation des élèves à apprendre les mathématiques. Formation et pratiques
d'enseignement en questions, 2009, no. 9, p. 135-158
Available at:
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:92288
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