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Les écoles, divisions et districts scolaires qui auraient besoin d'aide pour la mise en œuvre de ce cours pourront

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Academic year: 2022

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Objectifs

ix

SOUTIEN AU CHANGEMENT

Les écoles, divisions et districts scolaires qui auraient besoin d'aide pour la mise en œuvre de ce cours pourront

communiquer avec le :

Directeur

Direction générale de

l'élaboration des programmes Division des programmes scolaires

Éducation et Formation professionnelle Manitoba 1970, avenue Ness, bureau W130 Winnipeg MB R3J 0Y9

Téléphone : 204 945-7967 Sans frais : 800282-8069, poste 7967

Téléc. : 204 948-3229

Directeur

Direction de l'élaboration et de la mise en œuvre des programmes Bureau de l'éducation française Éducation et Formation

professionnelle Manitoba 1181, avenue Portage, bureau 509

Winnipeg MB R3G 0T3

Téléphone : 204 945-6022 Sans frais : 800282-8069, poste 6022

Téléc. : 204 945-1625

En outre, de nombreuses équipes chargées de mettre en œuvre les nouveaux programmes d'études et les politiques, ainsi que d'organiser et diriger le perfectionnement continu du personnel et les activités de soutien au niveau de l'école, de la division ou du district ont déjà été mises sur pied. Ces équipes peuvent aussi contribuer à tenir la collectivité au courant des

changements lorsque de nouveaux programmes d'études ou de nouvelles politiques sont introduits à l'école.

Idéalement, ces équipes sont constituées d'enseignants,

administrateurs, autres membres du personnel scolaire, parents ou tuteurs, élèves et membres de la collectivité. Il est essentiel qu'elles puissent compter sur le soutien et la direction de

l'administration, tant au niveau de l'école qu'à celui du district ou de la division. Certains districts et divisions ont créé des comités de la mise en œuvre qui coordonnent le travail de l'équipe.

Éducation et Formation professionnelle Manitoba appuie le

concept de l'équipe de mise en œuvre basée à l'école et s'est

engagé à collaborer avec tous ses partenaires pédagogiques en

vue de promouvoir et d’appuyer ces équipes.

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