ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DU COLLEGE
Le collège La Fayette de Brioude est un établissement autonome qui partage ses locaux avec le Lycée La Fayette.
a) La direction
Monsieur Sanchez, principal
Madame Kurer, principale adjointe b) La vie scolaire
Madame Gibert, conseillère principale d’éducation Monsieur Avinens conseiller principal d’éducation Des assistants d’éducation
c) Le service d’intendance
Il est placé sous la responsabilité de Madame Fuzet, gestionnaire et agent comptable
d) Le secrétariat Madame Robin
Forfait annuel pour la demi-pension 4 jours (sans le mercredi) 443.8 €
Forfait annuel pour la demi-pension 5 jours 533.75 €
Repas occasionnel pour un élève externe (maximum 2 jours par semaine) 4,75 € par repas
Carte magnétique obligatoire pour l’accès au self 3 €
Carte jetable pour les repas du mercredi 5.10 €
Accueil
téléphonique : De7 h 30 à 18 h 30
Secrétariat collège
Lundi, mardi et jeudi : De8 h à 12 h et de 13 h à 17 h 30 Mercredi : De 8 h à 12 h
Vendredi : De 8 h à 12 h et de 13 h à 16 h 30
Intendance
Lundi, mardi et jeudi : De 7 h 30 à 12 h et de 12 h 30 à 17 h 15 Mercredi : De 7 h 30 à 12 h et de 12 h 30 à 16 h 45
Vendredi : De 7 h 30 à 12 h et de 12 h 30 à 17 h
COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES
Les familles sont invitées à consulter régulièrement le carnet de liaison de leur enfant ainsi que l’espace numérique de travail (E.N.T.)
Les responsables légaux qui souhaitent rencontrer un membre de l’équipe de direction ou un enseignant sont priés de prendre
rendez-vous par l’intermédiaire du carnet de liaison.
Pour tous les problèmes concernant la scolarité de leur enfant, ils peuvent également demander à rencontrer le professeur principal de la classe.
Les parents d’élèves sont représentés dans toutes les instances de l’établissement : Conseil d’Administration,
Commission permanente, Conseil de classe,
Commission éducative, Conseil de discipline.
Leur désignation est faite chaque année à l’issue des élections de parents d’élèves.
Accueil des élèves :
L’accueil des élèves demi-pensionnaires et externes est assuré de 7 h 45 à 17 h le lundi, mardi, jeudi et vendredi et de 7 h 45 à 12 h le mercredi.
Quel que soit son régime, l’élève ne peut en aucun cas quitter l’établissement entre deux heures de cours.
Elèves externes :
Le temps scolaire recouvre la demi-journée du matin et de l’après- midi. Selon le choix fait par les responsables légaux en début
d’année :
- Soit l’enfant se présente au collège pour sa première heure de cours et le quitte après sa dernière heure.
- Soit l’enfant est accueilli de 8 h à 12 h et de 14 h à 17 h.
Elèves demi-pensionnaires :
Le temps scolaire recouvre la journée, c’est-à-dire de 8 h à 17 h ou du premier cours au dernier cours de l’enfant toujours selon le souhait des familles émis en début d’année.
Tout changement de régime doit faire l’objet d’une demande écrite adressée au chef d’établissement.
L’INFIRMERIE
Deux infirmières diplômées d’Etat se relaient en permanence de jour pour assurer une surveillance continue de la santé de tous les enfants.
Les parents sont systématiquement avertis en cas de problème de santé grave rencontré par leur enfant. Selon l’état de santé de celui-ci les parents peuvent être amenés à être avertis après les services d’urgence.
Dans un souci de bon fonctionnement du service infirmier il est impératif de remplir le plus explicitement possible les fiches infirmerie fournies dans le dossier d’inscription.
Il est rappelé que tout médicament doit être déposé à l’infirmerie (avec l’ordonnance) et pris sous la surveillance de l’infirmière.
Lorsqu’un élève malade se présente à l’infirmerie, l’infirmière est seule habilitée à déterminer :
- S’il peut retourner en classe - S’il doit rester à l’infirmerie
- Si elle doit appeler la famille, ou les services d’urgence
En aucun cas l’élève ne peut rentrer chez lui de sa propre initiative.
LE SERVICE RESTAURATION DE LA CITE SCOLAIRE LA FAYETTE
Des repas produits sur place par une équipe dynamique et investie
Le service restauration accueille plus de 750 convives par jour dans des locaux équipés de deux lignes pour le service, deux salad’bars, sept réfectoires, deux tables de tri des déchets, un convoyeur pour le débarrassage des plateaux.
L’équipe de restauration composée d’une cheffe de cuisine, de deux cuisiniers, d’un magasinier et de deux aides de cuisine propose chaque midi un menu avec au choix plusieurs entrées, deux plats chauds, fromage ou yaourt, plusieurs desserts.
Depuis 2019, l’établissement propose une offre en libre-service pour les entrées et desserts disposés sur des salad’bars.
L’établissement a reçu en 2019 le Label la région dans mon assiette
Dans une démarche d’amélioration continue, l’établissement s’est engagé à proposer à échéance 2021 60 % de produits régionaux pour les catégories suivantes : viande, crèmerie, pain, et fruits et légumes.
Cette labellisation implique également d’assurer une offre culinaire diversifiée et favorisant l'apprentissage du goût et des terroirs, dans le respect des exigences nutritionnelles et de sécurité alimentaire, de proposer
régulièrement des recettes cuisinées « maison » et des produits frais de qualité dont des produits issus de l’agriculture biologique.
Plusieurs animations sont proposées chaque année : repas à thème,
buffet dégustation, intervention de producteurs locaux, action petits-déjeuners
…
Le service restauration s’inscrit également dans un projet plus global de développement durable avec pour objectif la lutte contre le gaspillage alimentaire, le tri et le compostage des déchets alimentaires.
Depuis 2020, l’établissement a ainsi reçu le Label E3D (établissement en démarche de développement durable) niveau 2 Approfondissement.
ASSISTANTE SOCIALE
L’assistante sociale assure une permanence le mardi (semaines paires) et le jeudi (semaines impaires) pour accompagner les élèves et leurs familles.
Les personnes intéressées doivent prendre rendez-vous en appelant l’Assistante sociale directement .
PSYCHOLOGUE DE L’EDUCATION NATIONALE
Pour toute question relative à l’orientation, les élèves et leur famille peuvent s’adresser à :
- La psychologue de l’Education Nationale, qui assure une permanence au collège (prendre rendez-vous au bureau de la vie scolaire)
- Le professeur principal de la classe
- Au CIO (Centre d’Information et d’Orientation), rue du 21 Juin 1944 à Brioude
tel : 04 71 50 23 10 En début d’année, un guide est distribué aux élèves pour aider à se repérer au collège.
CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION
• un lieu de lecture et de ressources,
• un lieu d’apprentissage et de travail,
• un lieu de culture et d’animations.
Il s’y passe souvent quelque chose : exposition, animation, concours, accueil d’un auteur, prix littéraire…
On y trouve :
✗ de la lecture : livres loisirs, livres pour la scolarité, conseils de lecture, rencontres…
✗ des outils numériques et des formations au numérique
✗ une ouverture culturelle : magazines loisirs, expositions, concours…
✗ des outils d’information : journaux, livres documentaires, accès à Internet pour les recherches scolaires, des séances d’éducation aux médias et à l’information...
On y vient :
✔ à la récréation du matin
✔ entre 12 et 14h
✔ pendant les heures d’étude
✔ pour certains cours avec un enseignant
✔ pour le club manga ou des animations ponctuelles
Aux commandes, un professeur documentaliste, chargé de : l’accueil et du conseil
l’organisation des ressources et des espaces toutes sortes de projets autour de la lecture toutes sortes de projets documentaires
la formation des élèves à la recherche documentaire et l’éducation aux médias
Le CDI est ouvert :
➢ les lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h à 12h et de 13h à 17h,
➢ le mercredi de 8h à 12h.
L’ENTREE AU COLLEGE
Quelques pistes pour accompagner votre enfant afin de favoriser sa réussite au collège.
- L’organisation :
Des disciplines plus nombreuses, plus de professeurs rendent l’organisation plus compliquée, veillez à :
- Aider votre enfant à organiser et à tenir en ordre son bureau - Ce qu’il refasse son cartable chaque soir (beaucoup d’enfants
ont besoin d’aide durant une période plus ou moins longue) - Consulter l’agenda qui est un outil primordial dans
l’organisation du travail. Aidez votre enfant à l’utiliser convenablement
- Lui apprendre à s’avancer dans son travail.
- Le travail à la maison :
Chaque soir les cours de la journée doivent être revus. Il n’est pas possible que votre enfant prétende qu’il n’a pas de travail.
Une heure de travail environ est nécessaire chaque jour pour : - Revoir les cours de la journée.
- Apprendre les leçons et faire les exercices.
- Faire son cartable.
Peu d’enfants sont capables d’assurer seuls ce travail. Ils ont besoin de votre aide, au moins le temps que les bonnes habitudes s’installent.
Dans les emplois du temps, pour permettre aux élèves de prendre la mesure du travail qui leur est demandé et leur apprendre à s’organiser, de l’aide au devoirs est mise en place .
Ce dispositif ne décharge pas pour autant la famille du nécessaire souci de vérification et d’accompagnement du travail de leur enfant.
Après une journée de cours les enfants sont tentés « d’expédier » rapidement leur travail scolaire afin de jouer. Il faut leur imposer un temps de travail quotidien et vérifier le travail si l’enfant le fait seul.
Sachez que l’intérêt que vous portez à son
travail renforce chez votre enfant l’envie de bien faire.
Liaison entre le collège et la famille :
Le carnet de liaison est l’outil de cette communication : consultez- en les diverses rubriques tous les jours. Incitez votre enfant à le tenir en bon état. Le carnet est souvent le reflet de la qualité de son comportement, de son travail au collège et à la maison.
Le collège est votre partenaire et votre allié dans la réussite de votre enfant
.
LA CLASSE DE 6
èmeL’objectif est de consolider les acquis de l’école primaire et d’initier les élèves aux méthodes de travail du collège.
L’emploi du temps :
Français 4 h 30
Mathématiques 4 h 30
Anglais 4 h
Ou Anglais + Allemand 3 h +2 h Histoire, Géographie et
Enseignement moral et civique 3 h Sciences et vie de la terre
Technologie 4 h
Physique
Arts Plastiques 1h
Education Musicale 1h
Education physique et sportive 4h
Au total 26 h
LES CLASSES DE 5
ème, 4
èmeet 3
èmeL’emploi du temps :
5ème & 4ème
3ème
Français 4 h 30 4 h
Mathématiques 3 h 30 3 h 30
Anglais 3 h 3 h
LV2 2 h 30 2 h 30
Histoire, Géographie
et EMC 3 h 3 h 30
Sciences et vie de la terre 1 h 30 1 h 30
Technologie 1 h 30 1 h 30
Physique 1 h 30 1 h 30
Arts Plastiques 1 h 1 h
Education Musicale 1 h 1 h
EPS 3 h 3 h
De nouvelles matières :
En choisissant l’enseignement de complément latin, chaque élève pourra découvrir la langue latine, la
civilisation des Romains à travers la mythologie, la vie quotidienne et l’histoire de ce peuple.
Dès la5ème, chaque collégien (à l’exception des élèves inscrits en bilangue en 6ème) peut choisir une seconde langue vivante : espagnol ou italien, à raison de 2 h 30 par semaine.
Cette seconde langue sera poursuivie jusqu’en classe de 3ème. Les élèves participent à des séjours linguistiques et culturels. Ils prennent part à des projets européens ainsi qu’à des
correspondances épistolaires avec des collégiens étrangers.
En 4ème les élèves peuvent intégrer la section européenne en anglais. qui permet d’approfondir
la maîtrise de la langue à l’oral comme à l’écrit ainsi que la civilisation anglo-saxonne.
Elle permet également de développer l’ouverture culturelle européenne au travers de projets.
En 4ème, les deux heures de section européenne sont assurées par un professeur d’anglais.
En 3ème, les élèves bénéficient d’1 heure d’anglais et d’1 heure de discipline non
linguistique en histoire géographie assurée en anglais.
Séquence d’observation en milieu professionnel :
Elle est obligatoire pour tous les élèves des classes de troisième et peut être proposée à des élèves de quatrième.
Elle se déroule dans les entreprises, les associations, les administrations, les établissements publics ou les collectivités territoriales.
Elle a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’environnement technologique, économique et professionnel en liaison avec les programmes d’enseignement, notamment dans le cadre du parcours avenir.
L’élève découvre le fonctionnement d’une entreprise et son organisation, ses activités, les personnes qui collaborent, les rythmes de travail…
Un moment pour s’informer, tester ses goûts tout en intégrant les règles et les habitudes de l’entreprise : ponctualité, politesse,
rigueur.
L’orientation :
A la fin de la classe de 3ème, les élèves présentent le DNB (Diplôme National du Brevet) et peuvent s’orientervers :
- Une classe de seconde générale et technologique - Une classe de seconde professionnelle
- Une entrée en apprentissage
Durant toute l’année de 3ème, des séquences destinées à construire le projet d’orientation de l’élève sont organisées :
- Présentation des poursuites d’études par la psychologue de l’Education Nationale.
- Participation au carrefour de formation
- Présentation des formations sur le bassin de Brioude - Mini-stage dans des établissements de formation
- Portes ouvertes d’établissement
LA 3EME Prépa Métiers
La classe de 3ème préparatoire aux métiers (PMet) est rattachée au lycée. Elle est proposée à des élèves volontaires issus de 4ème et prêts à se mobiliser autour d’un projet de formation.
La classe répond à un double objectif, la maîtrise du socle commun des compétences au palier 4 (fin de collège) et la
maturation d’un projet de formation par la découverte de métiers Les élèves de 3ème PMet présentent le DNB professionnel.
La découverte des métiers s’organise autour d’au moins deux secteurs professionnels au travers de stages d’initiation, de séquences d’observation. Les élèves visitent aussi des lycées professionnels dans l’académie de Clermont-Ferrand.
La réflexion, puis le choix par l’élève des parcours de formation auxquels il aspire se construisent avec l’équipe pédagogique dans tous les moments de la formation.
Admission des élèves en classe de 3ème PMet :
Les représentants légaux effectuent une demande auprès du Principal du collège en fin de 4ème. Une commission
départementale présidée par Monsieur l’Inspecteur d’Académie statue après avis du conseil de classe de l’élève.
DISPOSITIF ULIS
ULIS : Unité Localisée pour l’inclusion scolaire
Les élèves accueillis en ULIS bénéficient d’un dispositif souple et modulable.
Chacun suit une scolarité personnalisée en fonction de ses besoins, de ses motivations et a des objectifs adaptés.
Ils sont collégiens à part entière aux classes du collège et leur emploi du temps est partagé entre leur classe et celle d’ ULIS selon leur besoin d’accompagnement.
Sur les horaires à l’Ulis, ils sont pris en charge par l’enseignant spécialisé et peuvent bénéficier d’un accompagnement par différents services de soin.
Ils participent à des projets stimulants qui leur permettent de s’ouvrir sur le monde, de s’épanouir, de développer leur curiosité.
(Jardin’Eau, Recyclages)
Dès la 6ème Ils sont accompagnés pour construire leur parcours professionnel.
Ils peuvent passer le Certificat de formation générale
en fin de 3ème
LA SECTION BILANGUE ANGLAIS / ALLEMAND
Comme son nom l’indique, la section «bilangue » a pour vocation de permettre aux enfants de pratiquer dès la
sixième deux langues vivantes : l’anglais et l’allemand.
L’enseignement comprend, au lieu des quatre heures hebdomadaires prévues en 6ème pour la
première langue, deux heures en allemand et trois en anglais (soit au total cinq heures).
L’enseignement des deux langues se fait de concert et l’apprentissage de chacune est facilité puisqu’il s’agit de deux langues aux mêmes origines et donc proches.
Faire de l’allemand, c’est participer au collège à un échange scolaire. L’établissement partenaire du collège La Fayette est le
« Geschwister-School-Gymnasium » de Taucha en Saxe. Les élèves motivés peuvent participer à des échanges individuels franco-allemand afin d’améliorer leurs connaissances
linguistiques.
Ouverture culturelle et artistique
Des voyages :
Chaque année des voyages sont prévus dans le cadre des dispositifs de langue (Hors période covid)
● Projet Erasmus + : accueil de correspondants européens, allemands, turcs, polonais, italiens.
● Voyage en Italie, partenariat avec Catane en Sicile.
● Voyage en Espagne, en Andalousie ou Cantabrie.
● Voyage en Allemagne, partenariat avec Taucha, près de Leipzig dans la Saxe.
● Voyage des latinistes, en Grèce, Paris ou à Narbonne.
Des sorties scolaires :
● Résistance et mémoire, Chambon sur Lignon.
● Rencontres d'auteurs
● Projets E3D : Jardin'eau, hydrolienne, anti-gaspi, …
● Collège au cinéma
● Projet Cham : Opéra Paris Belleville par les élèves de la section Concours CNR, prix des Incorruptibles (lecture).
Des projets au CDI :
● Printemps des poètes
● Lectures croisées avec la Médiathèque de Brioude
● Semaine de la presse et des médias
● Participation à des concours (dessins, lutte contre le harcèlement)…)
● Café littéraire (à partir de la 4ème)
● Ateliers d'écriture, travail de l'oral
LA CLASSE CHAM
(Classe à horaires aménagés musique)
La classe à horaires aménagés musique vocale permet de
pratiquer, écouter, comprendre la musique, s’ouvrir à une culture large sur le temps scolaire. Les élèves y travaillent la voix, la mise en scène et un répertoire de chants en vue de la création d’un spectacle vivant
Les enfants inscrits dans ce cursus scolaire ont
4,5 heures de musique hebdomadaires réparties entre le collège et l’école de musique du
Brivadois.
Un élève inscrit en classe CHAM peut entrer en classe bilangue (anglais/allemand) s’il en fait la demande. Pour des raisons évidentes de contraintes d’emploi du temps et de surcharge de travail, il ne pourra faire la demande d’options supplémentaires.
Recrutement :
Il se fait à l’entrée du collège mais aussi en début de 5ème. Le dossier d’inscription est à retirer auprès du collège ou de l’école de musique.
Un entretien de motivation est organisé.
Il n’est pas nécessaire de déjà pratiquer la musique pour intégrer la classe CHAM.
LA SECTION GYMNASTIQUE
La section Gymnastique Artistique Féminine et Trampoline doit permettre à chaque élève de se construire un projet personnel qui, tout en valorisant ses compétences sportives dans ces disciplines acrobatiques, lui assure d’être accompagné et suivi durant sa scolarité.
Les enfants inscrits en section gymnastique ont 3 heures de pratique hebdomadaire encadrées par un professeur du collège et un intervenant de l’UGB.
Les élèves participent à l’association sportive dans le cadre de l’UNSS.
Les objectifs :
- Amener chaque élève à une meilleure connaissance de soi - Socialiser les gymnastes en
développant l’altruisme, - Prévenir les risques liés à
l’entraînement sportif.
Recrutement :
Le recrutement se fait au mois de juin précédant l’entrée au collège. Il est organisé par Madame Chorlet responsable technique de l’UGB et professeur d’EPS au collège.
LA SECTION HAND
La section hand permet aux élèves de poursuivre leur scolarité au collège tout en développant une pratique renforcée dans toutes ses dimensions d’un sport d’équipe : le handball.
Les élèves inscrits en section hand ont 3 heures de pratique hebdomadaire encadrées par un professeur du collège et un intervenant du HBCB.
Les élèves participent à l’association sportive dans le cadre de l’UNSS.
Recrutement :
L’entrée en section hand peut se faire en fonction du nombre d’élèves en 6ème en 5ème ou en 4ème.
Une journée de recrutement est organisée au mois de mai précédant la rentrée avec la mise en place d’ateliers et de rencontres sportives.
ACTIVITES EXTRA SCOLAIRES
Des ateliers peuvent être proposés aux collégiens. Ils peuvent varier d’une année à l’autre :
- Atelier lecture.
- Atelier artistique.
- Atelier Scientifique.
Foyer Socio-Educatif
Des équipements sont mis à disposition des élèves :
- Jeux de société.
- Tables de ping-pong.
- Baby foot.
Association sportive
Le mercredi après-midi les élèves peuvent pratiquer un sport (sport collectif, athlétisme, gymnastique, natation, tennis, danse) dans le cadre de l’UNSS et participer à des rencontres avec
d’autres établissements scolaires. La licence UNSS est obligatoire et permet de pratiquer toutes les activités de l’UNSS.
Aide aux devoirs
Depuis la rentrée des vacances de la Toussaint 2017, il est proposé aux collégiens, , un temps d’étude accompagnée pour réaliser leurs devoirs.
Cette étude est gratuite et se déroule en groupe restreint (10 élèves maximum).
Chaque enfant peut travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son
sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.
Par les enseignants ou Assistants d’éducation en charge de l’aide
Education à la santé et à la citoyenneté Formation aux premiers secours (4ème) Exposition "Questions de justice" (4ème) Intervention du planning familial (3ème)
Informations sur la sécurité routière (6ème à 3ème) Sensibilisation aux risques internet (4ème)
Formation ASSR (5ème et 3ème)
Cellule "harcèlement" en cas de besoin
Eco-délégués pour le développement durable
