Guide de l’apprentissage en Rhône-Alpes

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Guide de l’apprentissage

en Rhône-Alpes

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Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Lognes – 77437 Marne-la Vallée Cedex 2 Publication de l’ONISEP

Copyright : mai 2007

Délégation régionale de l'ONISEP de Grenoble BP 1411 - 38023 Grenoble cedex 01

� 04 76 74 70 27

courriel : drogrenoble@onisep.fr

Délégation régionale de l'ONISEP de Lyon BP 5016 - 69246 Lyon cedex 015

� 04 78 25 46 30 courriel : drolyon@onisep.fr Directeur de la publication : Hervé de Monts de Savasse

DÉLÉGATION RÉGIONALE DE GRENOBLE ET DE LYON

Directeurs délégués :

Noël Margerit, Philippe Daubignard Rédacteurs en chef : Jacqueline Rivier-May, Georges Craen

Rédaction : Marie-Pierre Benedetti, Dominique Bruyère, Jean-Yves Seguy Conception et mise en page : Maryse Azzara, Gilles Godimier Extraction base de données ONISEP : Georges Craen

Relecture et secrétariat : Danielle Latour Diffusion : Stéphanie Chenel, Mohammed Guessab, Dominique Lopez

Crédit photos (couverture et 4 ^e de couverture) : L. Barett, D. Bruyère, S. Castelli, D. Cervo, C. Delbert, K. Gorski, T. Irina, C. Lagerek, A. Novikov, J. Pallé, A. Rodriguez, S. Van den Berg, K. Viktoriia Couverture : Gil Godimier Imprimé par : ACTIS-Paris Tirage 23 000 exemplaires BNF : 1768 - 5818

Reproduction, même partielle, avec accord préalable écrit de l’ONISEP.

Ce guide ne peut être vendu.

Il est diffusé gratuitement à tous les établissements de formation publics et privés sous contrat de la région Rhône-Alpes.

Ce guide est édité en partenariat avec la Région Rhône-Alpes, les Chambres de Métiers et de l'Artisanat Rhône-Alpes, les Chambres de Commerce et d’Industrie Rhône-Alpes.

Nous remercions le Service académique de l’inspection de l’apprentissage des Rectorats de Grenoble et Lyon, ainsi que les représentants des Chambres de Métiers et de l’Artisanat Rhône-Alpes, des Chambres de Commerce et d’Industrie Rhône- Alpes et de la Direction régionale de l’Agriculture et de la Forêt, pour leur collaboration.

SOMMAIRE

PAGE 9 L'apprentissage : mode d’emploi

Le contrat d'apprentissage - L'apprenti - Le Centre de formation d'apprentis L'entreprise d'accueil - Les démarches

PAGE 16 Les diplômes par domaine professionnel

Agriculture

� p.16 - Agriculture - Agroalimentaire

Industrie

� p.20 - Automobile - Aéronautique - Machinisme agricole

� p.22 - Bâtiment - Travaux publics

� p.26 - Chimie - Plasturgie - Papier carton

� p.28 - Electricité - Electrotechnique - Electronique - Physique-optique

� p.30 - Imprimerie - Industries graphiques

� p.32 - Industries du bois (bois - ameublement)

� p.34 - Mécanique - Automatismes

� p.38 - Textile - Cuir - Habillement

� p.40 - Travail des métaux - Structures métalliques - Fonderie

Services

� p.42 - Administration - Gestion - Comptabilité - Secrétariat - Communication

� p.46 - Arts appliqués - Artisanat d'art

� p.48 - Commerce - Vente - Distribution

� p.52 - Hôtellerie - Restauration - Alimentation - Tourisme

� p.56 - Informatique - Réseaux de transmission de données

� p.58 - Nettoyage - Assainissement - Environnement - Sécurité

� p.60 - Santé - Travail social

� p.62 - Soins esthétiques

� p.64 - Sport - Animation

� p.66 - Transport - Logistique

PAGE 68 Les centres de formation d’apprentis

Tous les CFA avec leurs formations par ordre de département géographique, puis par ordre aphabétique de ville. Ain (p.69), Ardèche (p.70), Drôme (p.71), Isère (p.72), Loire (p.79), Rhône (p.81), Savoie (p.102), Haute-Savoie (p.103)

PAGE 106 Les diplômes par niveau de formation

Les diplômes sont classés par niveau, du CAP aux diplômes de l'enseignement supérieur, puis par ordre alphabétique d'intitulé.

PAGE 130 Adresses ^utiles

Les Centres d’Information et d’Orientation

Les Services universitaires d'Information et d'Orientation Les Chambres de Métiers et d’Artisanat

Les Chambres de Commerce et d’Industrie

Les Chambres d’Agriculture

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Apprentissage : mode d’emploi

Editorial

L a formation professionnelle est l’un des déﬁ s majeurs auxquels sont confrontées les sociétés contemporaines. Face à l’instabilité du marché du travail et aux mutations technologiques, elle doit favoriser l’accès à l’emploi des plus jeunes tout en sécurisant les parcours professionnels des salariés en place. Elle doit aussi aider à la construction de trajectoires professionnelles plus choisies que subies.

C’est pourquoi, la Région Rhône-Alpes a fait de la formation professionnelle l’une de ses toutes premières priorités. L’apprentissage en est, aux côtés de la formation professionnelle sous statut scolaire, un levier essentiel. Je me réjouis de constater qu’en deux ans, déjà 6 000 jeunes supplémentaires ont pu accéder à des formations par l’apprentissage grâce à l’action déterminée de la Région. Notre objectif de 50 000 apprentis d’ici à 2010 est en bonne voie !

Ce développement voulu de l’apprentissage a été rendu possible par des mesures incitatives en direction des jeunes mais aussi des employeurs. Il s’est également accompagné d’un effort de valorisation qualitative pour améliorer les conditions de vie des apprentis pour lesquels nous avons doublé l’aide au transport, à l’hébergement et à la restauration. Le dispositif

« Apprenti Gagnant », le Prix de l’égalité Rhône-Alpes ou encore la Semaine de l’apprentissage, dont la 3 ^e édition aura lieu en mars 2008, ont permis une information plus complète des jeunes et des familles sur les opportunités de formation et d’emploi offertes par l’apprentissage.

Je suis convaincu que ce guide, élaboré en partenariat avec l’ONISEP (Ofﬁ ce National d’Information sur les Enseignements et les Professions), permettra également d’approfondir vos connaissances sur les possibilités de formation par la voie de l’apprentissage et favorisera ainsi votre insertion durable dans l’emploi.

Jean-Jack Queyranne Président de la Région Rhône-Alpes

L e développement de l'apprentissage est une priorité nationale dans le cadre de la politique de mobilisation pour l'emploi et la cohésion sociale.

L'Education nationale participe activement à la mise en oeuvre de cette politique en améliorant les conditions d'information et d'orientation des jeunes et des familles dont le choix se porte sur l'apprentissage.

La longue expérience du partenariat développée au bénéﬁ ce de la formation professionnelle initiale en région Rhône-Alpes nous conduit naturellement avec l'ONISEP et aux côtés du Conseil régional, des Chambres de Commerce et d'Industrie et de la Chambre régionale de Métiers et de l'Artisanat à la production de ce guide dont l'édition précédente a été très appréciée.

Cet ouvrage vient soutenir les acteurs et les

professionnels de l'orientation ainsi que la qualité de leurs conseils et de leurs prescriptions.

Il doit contribuer également à lutter contre les sorties prématurées d'un parcours de formation et à atteindre notre objectif d'une insertion durable des jeunes dans l'emploi et ce dans les meilleures conditions possibles.

Nous souhaitons vivement que l'ensemble des actions des partenaires de la formation professionnelle en région Rhône-Alpes convergent efﬁ cacement pour la réussite de tous.

Jean Sarrazin

Recteur de l’académie de Grenoble

Roland Debbasch

Recteur de l’académie de Lyon

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L’apprentissage

un contrat de travail qui réunit un apprenti, un centre de formation et une entreprise

L’APPRENTI >12

Quelles conditions pour le devenir ? Quels engagements pour lui ? Les jeunes handicapés

LE CFA :

CENTRE DE FORMATION D’APPRENTIS >13 Quelles modalités de formation ? Spécialisés ou généralistes ? Contrôles pégagogiques et financier

L’ENTREPRISE D’ACCUEIL >14 Habilitation de l’employeur

Quels engagements pour l’employeur ? Charges sociales

Mesures d’aide Le secteur public LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE >10

Qui signe le contrat ? Qu’y a-t-il dedans ? Peut-on rompre le contrat ? Quel salaire ? Quelle durée ? Quels horaires ? Quels congés ? Les avantages sociaux

En cas de difficultés

Les jeunes handicapés Les avantages sociaux

L’ENTREPRISE D’ACCUEIL >14

CONTRA T DʼAPPRENTISSA

GE ou déclaration article L. 117-1

et suivants du Code du travail

Type de contrat (voir notice

- cadre A) 1

2 N° 10102

* 03 FA 13a Nom et prénom

ou dénomination Adresse de lʼétablissement dʼexécution

du contrat Nom et adresse

de la caisse de retraite

complémentaire de l’apprenti Convention collectiv

e applicab

le Nom et prénom Adresse Dernière

classe fréquentée Intitulé

du diplôme le plus

élevé obtenu

Dates du contratDébut

Fin Diplôme

ou titre préparé

et spécialité Nom et adresse

du CFA Nom, prénom, qualification

(diplôme , expérience professionnelle)

du maître

dʼapprentissage Travail sur machines

dangereuses ou exposition

à des risques particuliers : oui

non SALAIRE

(voir notice - cadre

H) (Utiliser la par

tie droite du tableau ci-dess

ous en cas de changement de classe

d’âge en cours d’année).

*Préciser sʼil sʼagit du SMIC

ou du SMC(salaire minimum

conventionnel) 1reannée

du au

: . . . . .. . . % du du

au : . . . . .% du 2^eannée

du au

: . . . . .. . . % du du

au : . . . . .% du 3eannée

du au

: . . . . .. . . % du du

au : . . . . .% du AVANTAGES

EN NATURE À DÉDUIRE DU SALAIRE

BRUT :Nourriture

€ Logement

€Total par mois

€ (voir notic

e - cadre H) Les soussignés sʼengagent

à respecter les obligations

du Code du travail et le cas échéant

de la Con vention collectiv

e.

Signature de l’emplo

yeur

Signature de l’apprenti

Signature du représentant

légal Fait à le N° dʼhabi

litation du CFA(le cas échéant)

N° RNE du CFA . . . .. . . .. . . .. . N° dʼordre

du contrat donné par le service

interface Date

du visa du contr at . . . .. . . .. .

Service d’enregistreme

nt Code

du diplôme préparé

. . . .. . . . Code

de la spécialité préparée

. . . . .

J. Date de réception du contrat Début du cycle

normal de formation . Nombre dʼheures de form

ation assurées sous la responsa bilité du CFA par année

de formation : 1re

année du au

heures 2^eannée du

au

heures 3eannée du

au

heures

L’emplo yeur

Déclaration n°

N° SIRET de lʼétablissement

dʼapprentissage Code

APE. . . .. . . .. . . .. . . . Téléphone

. . . Télécopie

. . . . Nombre

de salariés. . . .. . . . (voir notic

e - cadre B) Secteur

dʼactivité . . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . (voir notice

- cadre C) Sexe ...

Nationalité...

(M

= 1, F = 2)

(voir notice - cadre D) Date

de naissance ...

Lieu de naissance

...

Téléphone ...

Niveau de formation

actuel . . . .. . . .. . . .. . (voir notice

- cadre Diplôme E)

le plus élevé obten

u . . . .. . . .. . . .. . (voir notice

- cadre F) Situation

avant lʼapprentissage . . . .. . . .. . . . . (voir notice - cadre G) Durée

du contr at . . . .. . . .. . . . .

mois Durée hebdomadaire

de travail . . H/sem.

Salaire mensuel à lʼembauche

. . . .. . .

€ Niveau

du diplôme préparé

. . . .. . . .. . . .. . (voir notice

- cadre E) Type

dʼexonération Loi de 1979 (voir notice

- cadre E)

Loi de 1987 Le contrat

et la formation L’apprenti 17

Code postal

21 Code

postal

Code postal APPRENTI

MINEUR^Nom,prénom, adresse

et qualité du représentant

légal :père mère

tuteur Nom et adresse

de lʼorganisme où est versé

son salaire - N°

de compte 41

42 43

44

45 46

47 48 Code

postal

19 22

25 26

30 3

16

32

31

38 39

40

58 33 36

37 34

35

49 50 51

52 53

57

*

**

*

** Cachet

du CFA

59 61 67

69 70

74 62 63 75

76

88 89 92

93 66 64

65

77 78

90 91 94

95 79

81 85

87 82

84 Date de lʼenregistrement

exprès ou de droit (J + 16) Numéro

dʼenregistremen

t

La loi n° 78-17 du 6 janvier 1978

relativ e à lʼinformatique

, aux fichiers et aux liber

tés, sʼapplique aux

réponses faites sur ce

formulaire par les personnes

physiques . Elle garantit

un droit dʼaccès et de rectification

pour les données vous concernant

auprès de la direction dépar

tementale du Travail et

de lʼEmploi.

Service dʼenregistrement : DDTEFP

SDITEPSA Transpor

ts

Volet 1 destiné au service

d’enregistrement CADRES

RÉSER VÉS

Minist ère de l'emploi et de la solidarit

é

1/4

00202141_pdf 25/02/027:43

Page1

LES DÉMARCHES >15

© D . Bruyère/ONISEP

© PhotoCreate © V. Klecka/ONISEP

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Apprentissage : mode d’emploi

Qui signe le contrat ?

Le contrat d’apprentissage est rempli et signé par l'apprenti (ainsi que son représentant légal s’il est mineur) et l'employeur.

Les exemplaires du contrat sont à retirer auprès des Chambres consulaires (Chambre de Métiers et de l'Artisanat, Chambre de Commerce et d'In- dustrie ou Chambre d'Agriculture).

Ils sont retournés dès signature à la Chambre consulaire où ils ont été retirés, après visa du Centre de formation d'apprentis (CFA). Ils sont enregistrés par la Chambre consulaire concernée.

Un exemplaire revient à l'apprenti, un autre à l'em- ployeur, une copie au CFA.

Qu’y-a-t-il dans le contrat ?

� le nom de l'entreprise

� le métier préparé par l'apprenti

� le nom du maître d'apprentissage

� la date du début du contrat et sa durée

� le centre de formation où seront suivis les cours d'enseignement général et technologique.

Important : la loi du 20 décembre 1993 précise que la signature du contrat entre l'apprenti, sa famille et l'employeur est un préalable à l'emploi de l'apprenti.

� le certificat de visite médicale d'embauche délivré par le médecin du travail de l'entreprise d'accueil doit être joint au contrat.

C'est un contrat de travail de type particulier.

L’employeur s’engage à transmettre une compétence professionnelle et à verser un salaire au jeune apprenti.

En échange, ce dernier doit travailler en entreprise et suivre une formation complémentaire en centre de formation d’apprentis.

La formation est sanctionnée par un examen qui permet d’obtenir le diplôme professionnel prévu par le contrat.

Peut-on rompre le contrat ?

Le contrat peut être rompu, soit par l'employeur, soit par l'apprenti pendant les deux premiers mois de l'apprentissage. Après cette période, il faut un accord des deux parties.

En cas de désaccord, apprenti et employeur peuvent avoir recours au Conseil des Prud'hommes.

Avec la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 l'apprenti peut résilier le contrat d’appren- tissage avant le terme fixé initialement, en cas d’obtention du diplôme préparé. Il doit informer l'employeur de sa décision par écrit, au minimum deux mois auparavant.

Quel salaire ?

La rémunération de l'apprenti est calculée en pourcentage du SMIC selon l’âge de l’apprenti et l’année d’apprentissage.

AGES 1 ^re

année 2 ^e

année 3 ^e année

16-17 ans 25% 37% 53%

18-20 ans 41% 49% 65%

21 ans et

plus 53% ^* 61% ^* 78%

*

La rémunération varie entre 25 et 78 % du SMIC (*ou du minimum conventionnel de l'emploi occupé s’il est plus favorable que le SMIC). En 2006, la valeur du SMIC était de 8,27 euros brut de l’heure. L'apprenti reçoit ainsi chaque mois une somme variant de 313,57 euros pour 25 % du SMIC à 978,33 euros pour 78 % du SMIC, pour une durée de travail hebdomadaire de 35 heures.

La loi prévoit un maintien de la rémunération (minimum légal) pour ceux qui enchaînent deux contrats.

Le contrat d'apprentissage

à consulter

au CDI ou au CIO

en vente

à l'ONISEP Répartition

par niveau de formation

Nombre d'apprentis

en région Rhône-Alpes

en 2006 Niveau 5

CAP-BEP ...

19 154 soit 52,5 % Niveau 4

Bac Pro, BP ...

9 098 soit 24,9 % Niveau 3

BTS, DUT ...

5 145 soit 14,1 % Niveau 1-2

maîtrise, diplôme d'ingénieur ...

3 024 soit 8,3 %

Source : SAIA Grenoble et Lyon 2006

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Apprentissage : mode d’emploi

La rémunération ne se fait plus seulement sur la base de l'âge de l'apprenti mais aussi sur sa progression dans le cycle de formation.

Des salaires supérieurs peuvent être fixés par les conventions collectives de certaines branches professionnelles, ou pour certaines formations particulières.

Les avantages en nature (hébergement, nourri- ture...) peuvent être déduits du salaire dans la limite de 75 % de déduction.

Quelle durée ?

La durée du contrat d’apprentissage est en général de deux ans. Elle peut être ramenée à un an ou prolongée à trois ans selon le diplôme et le niveau initial de compétence du jeune. Les apprentis handicapés peuvent bénéficier d’un allongement de formation d’un an.

En cas d’échec à l’examen, le contrat peut être prolongé une seule fois avec le même employeur.

En cas de maladie, après avis du directeur du CFA et sur décision du Recteur d’académie, la forma- tion peut être prolongée d’un an.

En revanche la durée de la formation peut être réduite, après avis du directeur du CFA et sur décision du Recteur :

� pour les personnes ayant déjà bénéficié d’une formation à temps complet dans un établissement d’enseignement technologique ou sous un autre statut pendant une année au moins, et qui entrent en apprentissage pour achever cette formation

� pour les personnes déjà titulaires d’un diplôme ou d’un titre homologué de niveau supérieur à celui préparé

� pour les personnes déjà titulaires d’un diplôme ou d’un titre homologué de même niveau que celui préparé, les deux qualifications ayant un rapport direct. Par exemple, après un CAP boulanger, l’apprenti peut préparer un CAP «connexe» de pâtisserie en un an.

Quels horaires ?

Les jeunes titulaires d’un contrat d’apprentissage sont des salariés qui bénéficient de l’ensemble des dispositions applicables aux autres salariés.

Ils sont soumis à la durée légale du travail et à l’horaire collectif applicable dans l’entreprise, qu’ils soient dans l’entreprise ou en CFA.

Les horaires ne doivent pas dépasser 8 heures de travail par jour pour les apprentis de moins de 18 ans. En cas de dépassement de cet horaire, l'em- ployeur doit demander une dérogation à l'Inspec- teur du travail (maximum 5 heures par semaine) après avis conforme du médecin du travail.

Etudiant des métiers

Depuis la rentrée scolaire 2005, tous les apprentis reçoivent de leur établisse- ment de formation "une carte nationale d'apprenti". Cette carte valable sur l'ensemble du territoire est annuelle.

Il peut bénéﬁ cier de réductions sur les transports, les activités culturelles, les restaurants universitaires... et se voir allouer des allocations logement et des aides au premier équipement (souvent onéreux dans certaines ﬁ lières).

Le maître d'apprentissage

Le jeune est obligatoirement suivi par un maître d'apprentissage, celui-ci est soit le chef d'entreprise, soit l'un des salariés de l'entreprise.

Son rôle consiste à former l'apprenti de façon à ce qu'il acquière les compé- tences nécessaires à l'obtention du titre ou diplôme préparé en collaboration avec le CFA.

Déduction ﬁ scale

Les revenus de l’apprenti ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu dans la limite d’un SMIC annuel.

Cet avantage ﬁ scal s’applique également au foyer ﬁ scal des parents, lorsque l’apprenti y est rattaché.

Dans l'hôtellerie les horaires sont différents : maximum 39 heures par semaine pour les mineurs.

Le travail de nuit est interdit entre 22 heures et 6 heures du matin, avant l’âge de 18 ans.

Des dérogations peuvent, à titre exceptionnel, être accordées par l'Inspecteur du travail dans des secteurs d'activité comme la boulangerie, l'hôtellerie-restauration.

Dans tous les cas, les apprentis ont droit à un repos journalier continu qui varie de 11 h à 14 h en fonction de l’âge de l’apprenti.

Le repos hebdomadaire varie de 1 à 2 jours selon la convention collective et l’âge.

à noter : le temps passé au CFA compte comme temps de travail ; il est payé.

Quels congés ?

Ils sont identiques à ceux des salariés d'entreprise : 5 semaines de congés payés par an au minimum (si l’apprenti a été présent entre le 1 ^er juin et le 31 mai).

Les avantages sociaux

Les parents de l'apprenti continuent à percevoir les allocations familiales tant que celui-ci ne touche pas plus de 55 % du SMIC.

Comme pour les autres salariés, l'apprenti béné- ficie des prestations de la Sécurité Sociale, qui le couvre pour les risques maladie ou accident du travail. Il cotise pour sa retraite.

Le contrat d'apprentissage, véritable contrat de travail, ouvre droit aux aides pour les travailleurs privés d'emploi en cas de chômage ultérieur.

L’apprenti reçoit une carte d’apprenti lui ouvrant droit à des réductions tarifaires.

En cas de difficultés

La législation du travail protège les apprentis comme tout autre salarié.

� En cas de difficulté liée à la formation profes- sionnelle, l’apprenti peut contacter le Service académique de l'inspection de l'apprentissage (adresse p. 130). L'inspecteur de l'Education nationale chargé de l'apprentissage peut jouer un rôle de médiateur entre l'apprenti, ses parents et l'employeur. Il peut notamment donner des rensei- gnements sur le nombre d'heures à effectuer, les tâches qui relèvent ou non du métier préparé et sur les conditions de travail.

� En cas de difficulté liée à l'application du contrat, l'apprenti peut s'adresser à l'Inspecteur du travail auprès de la Direction départementale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle pour les recours concernant la sécurité au travail, les dépassements d'horaires et la rémunération.

à consulter

au CDI ou au CIO

en vente

à l'ONISEP

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Apprentissage : mode d’emploi

Quelles conditions pour devenir apprenti ?

� Etre âgé de 16 ans au moins dans l'année et ne pas avoir atteint l'âge de 26 ans à la date d'entrée en apprentissage. Les jeunes de 15 ans peuvent conclure un contrat d'apprentissage à condition d’avoir terminé le premier cycle d’enseignement secondaire (classe de 3 ^e ).

� Avoir un maître d'apprentissage.

Une visite médicale est organisée par l’employeur dans le mois qui suit l’embauche.

Conditions particulières :

� Les apprentis handicapés : tout jeune déclaré handicapé par la CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées) peut souscrire avant l'âge de 30 ans, un contrat d'apprentissage. Il bénéficie de mesures d'adap- tation et d'aménagements particuliers. Le contrat d'apprentissage est conforme au contrat type fixé par la réglementation. L'employeur bénéficie d'une prime spécifique lorsqu'il forme un apprenti handicapé.

� Les apprentis étrangers doivent être titulaires de documents spécifiques et demander une auto- risation de travail auprès de la Préfecture.

� Dans certains cas, l’accès au contrat d’appren- tissage peut être ouvert aux personnes de plus de 26 ans.

L’apprentissage pour les jeunes handicapés

� Une action spécifique est menée en direction des jeunes apprentis handicapés sur la région Rhône- Alpes, pour leur permettre d’ac- céder à des formations diplômantes dans les CFA de droit commun.

Mise en oeuvre par l'Etat, le Conseil régional et l’AGEFIPH (Association de Gestion du Fonds pour l’Inser- tion des Personnes Handicapées), cette action concerne les jeunes relevant de la CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées). Il s'agit d'une notification de décision et d'orientation (anciennement délivrée par la CDES, Commission

Départementale de l'Education Spéciale) ou d'une reconnaissance de la qualité de travailleur handi- capé (anciennement délivrée par la COTOREP, Commission Technique d'Orientation et de Reclassement Professionnel).

S’appuyant sur une démarche volontaire des personnes handica- pées, le dispositif, appelé Schéma Régional de la Formation Profes- sionnelle, donne les moyens aux CFA de répondre aux besoins spéci- fiques du public jeune handicapé, par la mise en place des adapta- tions nécessaires au bon déroule- ment de leur apprentissage.

Les CFA engagés dans cette démarche entrent dans une procé- dure de labellisation, en mettant à la disposition du jeune une personne ressource, « le référent schéma », chargée de l’accueillir, de mettre en place les adaptations pédagogiques et techniques, d’assurer le suivi de sa formation et de l’aider à préparer sa sortie.

Afin de soutenir le jeune, le centre de formation et l’entreprise d’accueil, la labellisation donne l’opportunité aux CFA de bénéficier d’aides financières de l’AGEFIPH sous différentes formes :

� prime forfaitaire pour l’accueil de chaque apprenti

� prise en charge des besoins d’adaptations pédagogiques

� prise en charge des demandes d’aménagements matériels et tech- niques (pour le CFA et l’entreprise).

Pour plus de renseignements : - contactez le 04 75 78 34 55

- ou consultez le site www.handiplace.org

Retrouvez les coordonnées des CFA engagés dans cette dynamique à l’aide du picto repris tout au long du guide.

L'apprenti L

Des dérogations à la limite d’âge supérieure de 25 ans sont possibles

� Lorsque le contrat fait suite à un autre contrat d’apprentissage et qu’il conduit à un niveau de formation supérieur à celui qui a été réalisé précédemment.

� Lorsqu’il y a rupture de contrat pour des raisons indépendantes de la volonté de l’apprenti ou à cause d’une inapti- tude physique et temporaire ou lorsque la personne est reconnue comme travailleur handicapé.

� Lorsque le contrat est conclu par une personne qui a un projet de création ou de reprise d'entreprise.

Un suivi plus étroit de l'apprenti

2 mois après la signature du contrat, un entretien est institué avec l’apprenti, le formateur du CFA, le maître d’appren- tissage (et si nécessaire, les parents de l’apprenti). Cet entretien a pour objectif de repérer les difﬁ cultés éventuelles que rencontre l’apprenti et d’y pallier aﬁ n d’éviter les risques de rupture de contrat.

Quels engagements pour l'apprenti ?

� Effectuer le travail qui lui est confié (ce travail doit correspondre à la formation inscrite sur le contrat).

� Respecter le règlement intérieur de l'entreprise.

� Suivre la formation assurée par le CFA ou l’éta- blissement d'enseignement.

� Se présenter à l'examen prévu en fin de contrat pour obtenir le diplôme.

Jérôme Pallé/ONISEP

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Apprentissage : mode d’emploi

Le CFA assure la formation théorique de l'apprenti selon un rythme qui dépend de la formation préparée : souvent une semaine sur trois mais parfois une semaine sur deux ou selon d’autres modalités.

Quelles modalités de formation ?

La formation générale et technologique est assurée en CFA ou dans une UFA (unité de formation par apprentissage.

Elle dure entre 400 et 800 h par an. En cas de redoublement : 240 h minimum par an.

La durée tient compte des exigences propres à chaque secteur professionnel et du niveau de qualification visé.

Elle est répartie de la façon suivante :

- 2/3 de l'horaire pour l'enseignement théorique, général et technologique (français, maths, législa- tion, initiation à l'économie et à la gestion, tech- nologie, dessin...)

- 1/3 de l'horaire pour l'enseignement technique pratique en atelier.

Pour assurer cette formation, le CFA dispose d'une équipe d'enseignants : professeurs d'en- seignement général, professeurs d'enseignement professionnel. Le sport, obligatoire, est enseigné en fonction des épreuves de l'examen. Certains CFA disposent d'un internat.

Des CFA spécialisés et des CFA généralistes

Parmi les CFA, certains sont très spécialisés dans un secteur professionnel (le bâtiment et la métal- lurgie par exemple), d'autres sont pluriprofession- nels (CFA des Chambres de Métiers ou des Cham- bres de Commerce et les deux CFA de l'académie de Grenoble et Lyon).

Quelques CFA sont à recrutement national, généralement dans un secteur très spécialisé (EDF, SNCF, par exemple). Ils mettent alors en place des dispositions particulières pour l'accueil des apprentis.

Le Centre de formation d’apprentis (CFA) Le Centre de formation

Contrôle pédagogique et contrôle financier

La création d’un CFA fait l’objet d’une convention conclue avec l’Etat ou la Région, selon la zone de recrutement. Peuvent créer des CFA : les organismes de formation gérés paritairement, les collectivités locales, les établissements publics, les Chambres consulaires, les établissements d’enseignement privés sous contrat, les organisations profession- nelles, les associations, les entreprises...

La convention portant création du CFA est conclue pour 5 ans, période durant laquelle des modifi- cations peuvent intervenir, entraînant la signature d’un avenant (par exemple diminution de l’effectif global minimal, dépassement de l’effectif global maximal...).

Les CFA nationaux et régionaux sont soumis au contrôle pédagogique de l'Etat (ministère de l’Education nationale).

Le contrôle technique et financier est assuré à l'ini- tiative du Conseil régional pour les CFA régionaux.

Pour les CFA à recrutement national, ce contrôle est effectué par l'Etat.

CFA (Centre de Formation d'apprentis)

UFA (Unité de Formation par Apprentissage)

Dans certains cas, la formation géné- rale et technologique est assurée par le CFA.

Dans d’autres cas, cette formation est assurée par une UFA.

Les unités de formation par appren- tissage sont créées dans des établis- sements scolaires ou universitaires publics ou privés ou certains orga- nismes de formation d’apprentis et font l’objet d’une convention avec un centre de formation d’apprentis.

Le responsable de l’établissement où est créée une UFA est chargé de la direction pédagogique des enseigne- ments de cette unité.

Toutes les formations conduisant à un diplôme de niveau CAP, BEP, Bac Pro ou à un diplôme de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, licence, diplôme d’ingénieur....) sont préparées dans le cadre des UFA.

Jérôme Pallé/ONISEP Jérôme Pallé/ONISEP

à consulter

au CDI ou au CIO

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Apprentissage : mode d’emploi

L'entreprise d'accueil privée ou publique L

Habilitation de l'employeur

La déclaration en vue de la formation d'apprentis est supprimée (arrêté du 15 janvier 2007) et est désormais intégrée au contrat d'apprentis- sage. Les chefs d’entreprises désirant accueillir un ou plusieurs apprentis doivent s’adresser à la Chambre consulaire du lieu d’exécution du contrat.

Le maître d'apprentissage, qu'il soit chef d'entre- prise ou salarié, peut accueillir deux apprentis.

Les jeunes en classe préparatoire à l’appren- tissage (CPA) sont comptés dans ce calcul. Le maître d'apprentissage peut, en outre, accueillir un redoublant.

Si l'employeur ne remplit pas les conditions exigées, le Préfet du département peut s'adresser au Direc- teur départemental du Travail, qui se prononce dans un délai de 15 jours sur la possibilité pour l'en- treprise de continuer à engager des apprentis et sur la poursuite de l'exécution du ou des contrats d'apprentissage en cours. La décision définitive est rendue par le Préfet qui peut s'opposer à l'engage- ment d'apprentis par une entreprise.

Quels engagements pour l'employeur ?

� Assurer ou faire assurer à l'apprenti une formation professionnelle méthodique et complète corres- pondant au diplôme ou titre prévu au contrat.

� I nscrire l’apprenti au CFA et veiller à ce qu'il suive les cours.

� Désigner un maître d’apprentissage, personne directement responsable de l’apprenti dans l’en- treprise et qui joue le rôle de tuteur.

� Participer aux activités de coordination entre les formations dispensées en CFA et en entreprise.

� Effectuer, dès l'entrée de l'apprenti dans son entreprise, les déclarations obligatoires afin qu'il bénéficie des lois sociales en vigueur.

� Prendre rendez-vous avec la Médecine du travail.

� Respecter la législation du travail : horaires, congés, travail de nuit...

� Verser à l'apprenti le salaire prévu au contrat et l'ajuster à l'évolution du SMIC.

� L'inscrire et le faire participer à l'examen condui- sant au diplôme préparé.

� Prévenir ses parents ou leurs représentants ainsi que le directeur du CFA en cas d'absence, de maladie, d'accident...

Charges sociales

Entreprises de moins de 11 salariés et entreprises artisanales : exonération des cotisations patro- nales et salariales d'origine légale et convention- nelle imposées par la loi, à l'exception des cotisa- tions accident du travail.

Entreprises de plus de 10 salariés non artisanales : exonération partielle des cotisations patronales et exonération totale des cotisations salariales imposées par la loi.

Mesures d'aide

Afin d’encourager les entreprises à recruter et former davantage d’apprentis, la loi du 6 mai 1996 instaure une indemnité compensatrice forfai- taire. Le Conseil régional est désormais chargé de déterminer la nature, le niveau et les conditions d’attribution de l’indemnité compensatrice.

L'apprentissage dans le secteur public

La loi du 17 juillet 1992 donne la possibilité de souscrire un contrat d'apprentissage dans un service public. Les employeurs publics doivent déposer une demande d'agrément à la Préfecture. Ils doivent assurer une formation méthodique et complète à l'apprenti en lui confiant des activités en relation directe avec les enseignements reçus, inscrire l'apprenti dans un CFA et aux examens prévus.

Les contrats d'apprentissage conclus dans le secteur public non industriel et commercial sont des contrats de travail soumis au droit privé.

La procédure d’agrément est maintenue et même étendue pour les collectivités locales, les établis- sements publics et les administrations.

S'ils souhaitent intégrer la Fonction publique, les apprentis doivent emprunter la voie du concours externe. Les services publics concernés sont : l'Etat, les Régions, les Départements, les établissements publics locaux d'enseigne- ment, les établissements publics hospitaliers, les établissements publics industriels et commerciaux dotés de personnels fonctionnaires (ONF…) et les Chambres consulaires.

Une ouverture vers l'Europe

La commission européenne a lancé plusieurs programmes afin de faciliter la mobilité des jeunes pendant et après leur formation.

Des expériences sont par exemple menées pour inciter des jeunes ayant terminé leur apprentissage, à pour- suivre leur formation dans une entre- prise à l’étranger.

Développées dans le cadre de programmes d’échanges européens, elles permettent de donner une dimension internationale à leur cursus.

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Apprentissage : mode d’emploi

Pour promouvoir la mixité et l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes, le

Conseil régional a créé le prix de L ' ^ÉGALITÉ ^RHÔNE - ^ALPES ^DANS ^L ’ APPRENTISSAGE ET L ’ ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL .

Il est ouvert aux apprentis et aux élèves de l'enseignement professionnel. Les jeunes qui souhaitent postuler doivent être inscrits dans des spécialités à faible mixité où les femmes sont peu représen- tées par rapport aux hommes ou inversement. Pour concourir, ils doivent être inscrits en année de terminale de CAP/CAPA, BEP/BEPA ou Bac professionnel.

Un chèque de 800 euros est remis à 50 lauréats(tes) pour les encourager et les aider dans leur projet professionnel.

Pour en savoir plus : www.rhonealpes.fr

Pour TROUVER un maître de stage

comment faire ?

Il faut multiplier les démarches dès le printemps et surtout… ne pas s’arrêter au premier refus.

Des recherches directes

� en faisant appel à vos connaissances (votre famille, les employeurs chez lesquels vous avez fait des stages…)

� en consultant les petites annonces dans les journaux

� en consultant les pages jaunes de l’annuaire, internet…

Des recherches auprès d’organismes

Certains organismes peuvent vous aider en vous donnant des pistes d’employeurs, en vous expliquant comment vous présenter…

- Les Chambres consulaires : les Chambres de Commerce et

d’Industrie, les Chambres de Métiers et de l'Artisanat et les Chambres d’Agricul- ture organisent diverses actions pour aider les jeunes dans leurs démarches (voir adresses en page 130)

- Les CFA : même s’il est demandé au jeune de trouver d’abord son employeur, puisque c’est lui qui doit inscrire le jeune au CFA, il peut être utile de prendre contact le plus tôt possible avec le CFA. Ce dernier peut aider le jeune dans sa démarche et, dans certains cas, proposer des listes d’employeurs.

- Les organisations et syndicats professionnels :

certains peuvent disposer de listes d’employeurs. Pour connaître les adresses de ces organismes, s’adresser au CIO.

Pour CHOISIR sa formation

comment faire ?

Il est essentiel de bien s’informer avant de s’engager, de prendre le temps de réﬂ échir à ses projets, d’échanger avec d’autres personnes.

Quelques pistes :

� Rencontrer un conseiller d’orientation-psychologue dans le Centre d’Information et d’Orientation (CIO) le plus proche de chez soi.

� S’informer sur le métiers et les secteurs d’activité (en consultant par exemple les documents de l’ONISEP disponibles dans les CIO).

� Rencontrer des professionnels ou des jeunes en forma- tion (sur leur lieu de travail ou dans des

manifestations comme le «Mondial des Métiers»).

� Parler avec vos parents, vos amis.

Les démarches...

Et d’une manière générale, penser à se rendre au CIO, à la mission locale, à la PAIO, à l’ANPE…

UN PRIX qui peut intéresser

les apprentis P rix

de l' ^ÉG

ALITÉ RHÔN E - _AL

PE S

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Agriculture - Agroalimentaire

Des exploitations moins nombreuses mais plus grandes, c’est le

constat qui ressort du dernier recensement effectué en 2000 auprès des agriculteurs de la région Rhône-Alpes.

Constituées de quelques grands groupes mais surtout de petites et moyennes entreprises, les industries agro-alimentaires occupent une place importante dans le tissu économique local.

AGRICULTURE

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O n dénombre 74 000 emplois et pour leurs besoins saisonniers, les agri- culteurs ont de plus en plus recours au salariat. C’est surtout dans les secteurs de grandes cultures, horticulture, maraîchage et élevage que ces contrats occasionnels se sont le plus développés. Sur les 57 000 exploita- tions que compte la région, 5 % ont plus de 100 hectares.

Rhône-Alpes est la 4 ^e région française pour la production agricole.

Avec 10 % de la production nationale, elle est au 4e rang pour la production des vins et au 2 ^e pour la « production des sciages » (bois).

Les élevages sont fortement spécialisés dans la production laitière et dans ce domaine plus qu’ailleurs, les exploitants sont plus jeunes que la moyenne (la moitié d’entre eux est installée depuis moins de six ans).

Quant au verger rhônalpin, il représente 20 % du verger national (50 % du verger abricotier et du verger noyer se situe dans notre région).

Au 5 ^e rang des régions françaises, les industries agroalimentaires (IAA), sont principalement constituées des industries des viandes et de la charcuterie (12 100 salariés), des industries du lait et notamment du fromage et produits laitiers dérivés (3 700 salariés), de la fabrication industrielle de pains et pâtisseries (19 000 salariés), de la production de boissons (eaux, sirops, vins avec 3 200 salariés) et enfin de la fabrication de pâtes alimentaires et de chocolat.

Dans ces deux secteurs, les emplois d’ouvriers et techniciens qualifiés sont recherchés. Les formations préparant aux CAPA, BEPA, Bac Pro ou BTA répondent à ces besoins. Pour ceux qui désirent occuper des emplois d’exploitants agricoles, de technico-commerciaux, de cadres dans les IAA... le niveau bac + 2 (BTSA) est fortement recommandé.

(Sources : Insee Rhône-Alpes 2002.

Panorama de l’économie régionale CCI Rhône-Alpes 2004)

L’intérêt de Julien pour la biologie l’a conduit vers un DUT préparé à temps plein mais « c’était trop universitaire » déclare-t-il.

C’est pourquoi il a choisi de se tourner vers l’apprentissage. Inscrit au CFPPA les « Sardières » à Bourg-en-Bresse, il termine actuellement son BTSA industries agroalimentaires, spécialité industries alimentaires.

« Je travaille près de Lyon dans une entreprise de

fabrication de pâtes fraîches, l’alternance entre l’entreprise et le centre de formation, ce n’est pas toujours facile à organiser, mais la compensation c’est l’aspect concret de cette formule. Ce que l’on apprend en centre, on le réalise en entreprise. Je rédige des compte-rendus après mes stages, sur la qualité, l’hygiène, la sécurité ou la fabrication d’un produit et les formateurs nous apportent ensuite les compléments théoriques nécessaires. »

Julien a ainsi pu élaborer de nouvelles recettes de pâtes et suivre la fabrication de ses produits de A à Z. « Ce bain dans le milieu professionnel est très motivant, on est en situation... » ajoute Julien.

Il veut par la suite enchaîner sur un nouveau contrat en apprentissage : licence pro ou école d’ingénieur, il ne sait pas encore... mais sa décision est prise, il fera du management ! Pour lui, le choix d’une formation en apprentissage

s’est imposé spontanément.

« Mes parents sont déjà agriculteurs, je suis donc dans le bain depuis plusieurs années » rapporte Jérôme.

C’est au centre d’élevage Lucien Bizet à Poisy qu’il prépare cette année son CAPA productions agricoles, utilisation des matériels spécialité productions animales. « C’est le contact avec les bêtes et la terre qui me plaît ».

Et pourtant rien n’est simple, il alterne une semaine de formation au lycée et trois semaines de stage en entreprise dans le Midi. « C’est un investissement important » dit-il « mais je voudrais reprendre une exploitation et pour cela, après mon CAPA, j’envisage de continuer en maîtrise en élevage... ».

Un projet bien ficelé que Jérôme arrivera sans aucun doute à mener à terme.

© Jakub Semeniuk

Julien

Jérôme

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Agriculture - Agroalimentaire

In de x pa r do m ai ne

CAP, CAPA, BEP, BEPA ...

( niveau 5 )

� CAP Conduite de systèmes industriels

option agroalimentaire

74 - Cluses - CFAI FORMAVENIR

. . . .

103 � CAPA Entretien de l’espace rural

01 - Bâgé-le-Châtel

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 38 - Vif

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

84 74 - Contamine-sur-Arve

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Industrie agroalimentaire

spécialité ouvrier de conduite de machine automatisée de fabrication ou de conditionnement en agroalimentaire 26 - Bourg-les-Valence

voir CFA IFRIA

. . . .

92 74 - Roche-sur-Foron (La)

voir CFA IFRIA

. . . .

92 � CAPA Industrie agroalimentaire

spécialité ouvrier polyvalent de fabrication de produits alimentaires

26 - Bourg-les-Valence

voir CFA IFRIA

. . .

92 42 - Roanne

voir CFA IFRIA

. . . .

92 69 - Lyon

voir CFA IFRIA

. . . .

92 69 - St-Genis Laval

voir CFA IFRIA

. . . .

92 74 - Roche-sur-Foron (La)

voir CFA IFRIA

. . . .

92 � CAPA Industrie agroalimentaire

spécialité ouvrier polyvalent du travail industriel des viandes

42 - Roanne

voir CFA IFRIA

. . . .

92 69 - Lyon

voir CFA IFRIA

. . . .

92 74 - Roche-sur-Foron (La)

voir CFA IFRIA

. . . .

92 � CAPA Production agricole, utilisation des matériels

spécialité productions animales 26 - Divajeu

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

84 74 - Poisy

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Production agricole, utilisation des matériels

spécialité productions végétales

26 - Divajeu - voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 � CAPA Productions horticoles

spécialité pépinières 26 - Romans-sur-Isère

voir CFA régional agricole

. . . .

84 38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Productions horticoles

spécialité productions ﬂ orales et légumières 01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

84 26 - Romans-sur-Isère

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

84 73 - Motte-Servolex (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Services en milieu rural

01 - Bourg-en Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Soigneur d’équidés

42 - Sury-le-Comtal

voir CFA du CREAP

. . . .

81 � CAPA Travaux forestiers

spécialité bûcheronnage 26 - Montélimar

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Travaux paysagers

01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

84 26 - Romans-sur-Isère

voir CFA régional agricole

. . . .

84 38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Coteau (Le)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

84 69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

84 69 - Sainte-Consorce

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 73 - Motte-Servolex (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CAPA Vigne et vin

01 - Belley

voir CFA régional agricole

. . . .

84 26 - Bourg-les-Valence

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BEPA Activités hippiques

cavalier d’entraînement 69 - Bron

voir CFA des métiers hippiques (AFASEC)

. . . .

105 � BEPA Aménagement de l’espace

spécialité travaux paysagers 73 - Motte-Servolex (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � CSA Taille et soins des arbres

26 - Châteauneuf-du-Rhône - CFA Centre de Formation Professionnelle et Forestière

. . . .

71 38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

84 69 - Sainte-Consorce

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 � BPA Chef d’entreprise ou ouvrier hautement qualiﬁ é en jardins et espaces verts

69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BPA Horticulture

spécialité jardins et espaces verts 01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Coteau (Le)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 Bac Pro, BT, BP ...

( niveau 4 )

� BAC PRO Bio-industries de transformation

01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA IFRIA

. . . .

92 38 - Moirans

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

88 69 - Saint-Genis-Laval

voir CFA IFRIA

. . . .

92 74 - Roche-sur-Foron (La)

voir CFA IFRIA

. . . .

92 � BAC PRO Conduite et gestion de l’élevage canin et félin

01 - Misérieux

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BAC PRO Conduite et gestion de

l’exploitation agricole option productions animales 01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

84 01 - Misérieux

voir CFA régional agricole

. . . .

84 38 - Côte-Saint-André (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 42 - Saint-Genest-Malifaux

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BAC PRO Conduite et gestion de

l’exploitation agricole option productions végétales 01 - Montluel

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

89 38 - Côte-Saint-André (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BAC PRO Conduite et gestion de l’exploitation agricole option vigne et vin

07 - Mirabel

voir CFA régional agricole

. . . .

84 69 - Saint-Jean-d’Ardières

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BAC PRO Gestion et conduite de chantiers forestiers

26 - Montélimar

voir CFA régional agricole

. . . .

84 74 - Poisy

voir CFA du CREAP

. . . .

81 � BAC PRO Productions aquacoles

01 - Misérieux

voir CFA régional agricole

. . . .

84 � BAC PRO Productions horticoles

option pépinières 38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Saint-Genis-Laval

voir CFA du CREAP

. . . .

81 � BAC PRO Productions horticoles

option productions fruitières 26 - Anneyron

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

89 � BAC PRO Technicien conseil - vente en animalerie

01 - Misérieux

voir CFA régional agricole

. . . .

85 42 - Saint-Genest-Malifaux

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Villié-Morgon

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

89

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Agriculture - Agroalimentaire

� BAC PRO Technicien conseil - vente en produits horticoles et de jardinage

42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BAC PRO Travaux paysagers

38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

85 42 - Coteau (Le)

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Saint-Genis-Laval

voir CFA du CREAP

. . . .

81 73 - Motte-Servolex (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

85 74 - Bonne

voir CFA des MFR Rhône-Alpes

. . . .

89 74 - Poisy

voir CFA du CREAP

. . . .

81 � BP Agroéquipements

01 - Bourg-en-Bresse

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BP Educateur canin

01 - Misérieu

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BP Productions horticoles

option productions ﬂ orales 42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BP Productions horticoles

option productions légumières 69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BP Responsable d’exploitation agricole

07 - Tournon-sur-Rhône

voir CFA du CREAP

. . . .

81 69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

85 73 - Motte-Servolex (La)

voir CFA régional agricole

. . . .

85 74 - Contamine-sur-Arve

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � BP Travaux paysagers

26 - Romans-sur-Isère

voir CFA régional agricole

. . . .

85 38 - Saint-Ismier

voir CFA régional agricole

. . . .

85 42 - Roanne

voir CFA régional agricole

. . . .

85 42 - Villars

voir CFA régional agricole

. . . .

85 69 - Ecully

� CSA Conduite de l’élevage laitier

74 - Poisy

voir CFA régional agricole

. . . .

85 � CSA Constructions paysagères

69 - Ecully

voir CFA régional agricole

. . . .

Guide de l’apprentissage en Rhône-Alpes