• Aucun résultat trouvé

Les éco-actions du café des enfants, premier pas vers l’économie circulaire

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Les éco-actions du café des enfants, premier pas vers l’économie circulaire"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

https://www.agenda-2030.fr/

Les éco-actions du café des enfants, premier pas vers l’économie circulaire

Association : À l’abord’âge (44) Objectifs :

• Informer et sensibiliser les familles et plus particulièrement les enfants aux comportements responsables dans la vie de tous les jours, sous forme ludique.

• Susciter une réflexion sur le devenir des déchets et sensibiliser à la notion de consomm’acteur.

• Faire apparaître le lien entre consommation et production de déchets tout en identifiant les matières premières et en découvrant le devenir des objets.

• Réfléchir aux multiples vies que l’on peut donner à un objet (transformation du papier ou de bouteilles en plastiques, porte-monnaie de récupération, etc.).

Historique :

L’association a répondu à l’appel à projet EEDD (Éducation à l’Environnement et au Développement Durable) de l’DREAL– ADEME en 2015.

Public concerné :

Les parents et les enfants de 3 à 12 ans, hors du temps scolaire. La plupart des familles adhérentes viennent de Nantes (75 %) dont 40 % habitent dans un rayon de 1 km autour du café et le reste des familles viennent de l’agglomération nantaise.

DREAL Pays de la Loire, SCTE UDPDD

2017

1

(2)

Actions mises en place :

• Organisation d’un spectacle pour les parents et les enfants de plus de trois ans, dans le cadre la semaine du développement durable.

• Mise en place des ateliers de sensibilisation pour les enfants et les parents. Un samedi par mois, un atelier est mis en place et animé par un partenaire associatif spécialisé (la Ressourcerie de l’Ile, Compostri, Grain de Pollen, les petits débrouillards, l’ADDA (Association de promotion à la consommation responsable), Pomme & Sens et emballage réutilisable). Et un autre samedi par mois, un atelier créatif à partir de matériaux récupérés est mis en place par un bénévole de l’association.

• Mise en place d’un espace de communication en ligne pour favoriser le prêt de matériel par le biais du site www.alabordage-le-cafe-des-enfants.fr Les adhérents postent une annonce gratuite en ligne sans limite de durée, le but étant de valoriser les objets peu utilisés du quartier afin de redessiner le schéma de notre consommation et de lutter contre la surconsommation.

• Mise en place d’une bourse à l’échange au sein du café une fois par mois. C’est un lieu pour le troc et/ou l’échange afin de déposer, vendre, acheter ou échanger du matériel d’occasion. De plus, lors de ce rendez-vous, il est possible de partager ses savoirs-faire, ses connaissances ou d’échanger du matériel, des services voire de l’aide.

• Mise en place d’animations gratuites et d’événements spécifiques (vernissages ou expositions) au sein du café.

Méthode d’évaluation : Remise d’un questionnaire aux participants sur leurs connaissances suite à l’animation (atelier, spectacle ou soirée) afin de savoir si leur participation leur a permis de changer de comportement.

Indicateurs : Nombre de participants (enfants et adultes) par atelier.

Enjeux :

Les enjeux du territoire

• La qualité de vie urbaine (habitat, transport, qualité de l’air et de l’eau, vivre ensemble, etc.).

• La mise en œuvre des solutions locales pour limiter l’impact sur le climat (modes de consommation, transport, énergie, etc.).

• La protection de la biodiversité (jardinage, éducation à l’environnement, présence de nature en ville).

2

(3)

Les enjeux du projet

• S’inscrire dans une démarche de sensibilisation et de promotion de l’éducation à l’environnement et au développement durable.

• Mettre en place les pratiques de réutilisation, prêt, recyclage, mutualisation, mixité, tri, don et échange d’objets, de compétences et de connaissances.

• Diffuser les pratiques éco-responsables en particulier lorsqu’elles sont liées aux modes de consommations et au réemploi.

• Prise de conscience des adhérents de l’impact de notre consommation sur l’environnement dans le but d’encourager et de favoriser les initiatives plus responsables et solidaires pour « vivre ensemble ».

Partenaires :

• État, DREAL– ADEME

• Conseil Régional des Pays de la Loire, Conseil général de Loire Atlantique (COLA) et ville de Nantes

• Archipel des Utopies

• Fondation Crédit Mutuel (CMLACO)

• Partenaires associatifs en tant qu’intervenant extérieur

Coût et financements :

• Budget prévisionnel : 4 315 €

• Financements :

◦ DREAL :3 000 €

Autofinancement : 1 315 €

Contact :

Mme Julie SART Présidente

a.labordage@free.fr Tel : 06 60 80 82 30

Mme Marie-Laure BONNET Coordinatrice

a.labordage@free.fr Tel : 02 40 48 71 46 Appel à projet EDDD de 2014

3

Références

Documents relatifs

Si la scolarisation précoce dans les secteurs les moins favorisés est prioritaire, un projet d'accueil d'enfants de moins de trois ans peut être élaboré dans

MACHIN et groupe d’enseignants 10h00-12h00, 14h00-16h00 Outil d’aide pour le nombre et le calcul PEP 21 STANDS PEP 21, Acodège, association des «Troubles

Par ailleurs, ce dispositif nécessite, pour l’école, de tenir compte des besoins spécifiques des enfants de moins de trois ans en les accueillant avec leurs parents dans

pendant une réunion de critique des numéros précédents. ii Chaque fois, nous nous réunirons dans une école différente et tous les parents auront la possibilité de

Nous tenons également à remercier nos collègues qui ont pris part à des programmes de recherche dont une partie des résultats sont repris dans ce travail : il s’agit de

Jusqu’à ce jour, les malades ont toujours été considérés comme « un public captif, qu’il fallait à tout prix protéger et assister, sans jamais véritablement croire que ces

Les résultats de l'enquête phonologique montrent que (a) à l'âge auquel l'ensemble de ces phonèmespeut être maltrisé est variable, mais que, pour la majorité des enfants, certaines

La moitié des enfants de parents bipolaires participant à la recherche avaient eux aussi le trouble, l'autre moitié avaient le trouble déficit de l'attention et hyperactivité