• Aucun résultat trouvé

DE L’ÉTUDE D’OPPORTUNITÉ DU PROJET À L’ACCOMPAGNEMENT DES PORTEURS DE PROJET

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "DE L’ÉTUDE D’OPPORTUNITÉ DU PROJET À L’ACCOMPAGNEMENT DES PORTEURS DE PROJET"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Description de la méthodologie d’accompagnement

Le schéma ci-dessous présente la démarche conduisant vers un accompagnement à la création d’un GE.

50

ACCOMPAGNER LA CRÉATION D’UN GE

DE L’ÉTUDE D’OPPORTUNITÉ DU PROJET À L’ACCOMPAGNEMENT DES PORTEURS DE PROJET

Création par des associations ayant besoin

d’heures salariées

Création par des institutionnels

ou réseaux

Transformation d’une mise à disposition en GE

ÉTUDE D’OPPORTUNITÉ DU PROJET DE CRÉATION D’UN GE

FORMALISATION D’UN PARCOURS D’ACCOMPAGNEMENT À LA CRÉATION D’UN GE

Évaluation des besoins en accompagnement à la création du GE Élaboration d’un parcours d’accompagnement individualisé

ÉTUDE DE FAISABILITE ET ACCOMPAGNEMENT À LA CRÉATION DU GE

VALIDATION PARTAGEE DU PARCOURS D’ACCOMPAGNEMENT AVEC LES STRUCTURES

Abandon du projet de création du GE

Orientation vers un accompagnement

complémentaire Création du GE

Reformulation d’un projet, recherche de nouvelles solutions,

adhésion à un GE existant…

Références

Documents relatifs

Cette démarche peut être conduite lors de la conception du BSC : processus collectif de clarification et d’appropriation des objectifs stratégiques ; processus collectif de

Suite à l’identification des besoins en main- d’œuvre, l’objectif est d’analyser la cohérence entre les postes à créer et le projet de création (nombre

Or, les systèmes d’information des certificateurs permettent rarement un tel suivi des parcours des candidats qui, après une première validation partielle, ont jusqu’à cinq

Le concept de l’apprentissage autonome des étudiant-e-s, que préconise, entre autres, le CECR et dont l’AL représente le complément logique, est pédagogi- quement défendable

De plus, dans l’objectif de donner de la cohérence aux différents dispositifs d’accompagnement vers et dans le logement, d’harmoniser les pratiques et de travailler pour

Le projet avait comme objectif de permettre à chaque professeur stagiaire de vivre la formation professionnelle comme un parcours de formation, dans lequel il peut prolonger

Je vous informe qu’en vertu de l’article L 3142-22 du code du travail, je souhaite bénéficier à compter du (date) d’un congé de proche aidant pour venir en aide à

Des rencontres seront programmées avec le jeune et/ou sa famille naturelle et/ou son assistant familial pour médiatiser leurs relations par l’éducateur spécialisé et/ou