D’où venons nous ?
Texte intégral
Documents relatifs
Ecris sous chaque animal son nom : libellule, colibri, papillon, aigle, chauve- souris, écrevisse, crabe, mouton. Trace écrite : On classe les êtres vivants sur ce qu'ils ont
Trace écrite : On classe les êtres vivants sur ce qu'ils ont (des poils, des plumes, un squelette externe ou interne, des pattes, des nageoires à rayons, des tentacules …). On
Sous chaque animal, écris son nom : abeille, mygale, cigale, chauve-souris, souris, veuve noire, faucheux, colibri, mante religieuse, autruche, hibou, poule, mouton,
Trace écrite : On classe les êtres vivants sur ce qu'ils ont (des poils, des plumes, un squelette externe ou interne, des pattes, des nageoires, des ailes, des crocs, des
Trace écrite : On classe les êtres vivants sur ce qu'ils ont (des poils, des plumes, un squelette externe ou interne, des pattes, des nageoires, des ailes, des crocs, des
Trace écrite : On classe les êtres vivants sur ce qu'ils ont (des poils, des plumes, un squelette externe ou interne, des pattes, des nageoires, des ailes, des crocs, des
Consigne : classe dans ce tableau les animaux selon qu’ils ont comme toi un squelette interne ou un squelette externe.. squelette interne
A partir des indications suivantes, remets tous les animaux à leur place et trouve où est caché le serpent.. Les deux crocodiles sont l’un à côté