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ME FORMER À MOODLE QUAND JE VEUX, COMME JE VEUX! Redevenir le maître de mon temps?

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Academic year: 2022

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ME FORMER À MOODLE QUAND JE VEUX,

COMME JE VEUX !

Redevenir le maître de mon temps… ?

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Sommaire

ME FORMER À MOODLE QUAND JE VEUX, COMME JE VEUX !

De la tablette à… la tablette !

Se libérer du lieu...

Se libérer du temps...

Les outils nécessaires.

Vue partielle étudiant.

Quelques séquences du cours.

Éléments partiels...

Élément partiel… Certifcat fnal.

Arborescence de progression.

Pour en savoir plus.

(3)

De la tablette à… la tablette !

«  A chaque fois que le savoir change de support, on assiste à un changement de civilisation »

(Conférence pour les 40 ans de l'INRIA en 2007)

Michel SERRES Académicien. Philosophe des sciences

» Tablettes d'argile des sumériens.

» Papyrus des égyptiens.

» Bambou des chinois.

» Moines copistes du moyen-âge.

» Imprimerie de Gutenberg.

» Internet et le savoir réparti et diffusé.

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Se libérer du lieu...

Apports d'internet :

– Généralisation des accès internet à bas coûts. Tous connectés !

– Le « savoir du monde » à portée de clic. Nouvelle tour de Babel virtuelle.

– Le rôle du formateur est modifé. Il facilite le travail, oriente, corrige, soutien…

Son cœur de métier c'est sa pédagogie.

Aujourd'hui on peut donc se libérer du lieu d'acquisition des connaissances.

Mais en avons-nous déjà tiré toutes les conséquences possibles ?

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Se libérer du temps...

Mais on reste encore tributaires d'un calendrier !

Les formations ont souvent lieu à dates fies et pendant une durée fiée.

Y compris la plupart des formations en ligne, les Moocs…

Reste donc encore à nous afranchir des contraintes temporelles afn de…

« pouvoir se former où l’on veux, comme on veux, et surtout… quand on veux ! »

Bâtissons donc un cours Moodle à accès libre et permanent pour une formation à son rythme

et sans durée limitée...

(6)

Les outils nécessaires

Formation modulaire : Plus de 130 modules capitalisables basés sur le référentiel de formation à Moodle de l'Université du Maine, revisité et très largement complété.

Plugins ou fonctionnalités intégrées d'origine dans Moodle.

– Restrictions d'accès : Aucune dans mon cas. Pour laisser la liberté d'accès à tous les modules.

– Achèvement d'activité : Coche d'achèvement. A usage d'information.

Badges. Un badge par chapitre. Sections d'un cours Moodle (onglets)

– Utilisation essentielle de ressources pages (contenant textes, images, vidéos…).

– Deux forums : Discussions générales et forum des modules (A22, C15,...).

Plugins tiers additionnels.

– Bloc « mesure d'activité » (use_stats). Temps passé. (Tuteur, organisme de formation...) – Module + bloc « checklist ». Deux éléments essentiels du dispositif.

– Bloc progression. A usage d'information globale. « Que me reste-t-il à voir? »

Certifcat de fn de formation. Attestation de formation (pdf) avec QRcode de sécurisation Questionnaire pour enquête fnale. Indispensable pour faire évoluer la formation.

– Bloc courriel.

– Bloc contact formateur.

(7)

Vue partielle étudiant

(8)

Quelques séquences du cours

(9)

Quelques éléments partiels...

Enquête fnale (question N°1)

(10)

Élément partiel : Certifcat

Barre de progression

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Procédure de travail

Je prends connaissance d'un module (Item pédagogique).

Il est automatiquement déclaré dans ma checkliste.

Éventuellement, je demande de l'aide à mon formateur ou à mes pairs.

Contacts directs, forum général, des modules...

J'efectue la mise en pratique dans mon cours « bac à

sable ».

Mon formateur s'assure de la bonne mise en pratique et valide ma déclaration dans la checkliste.

Ma barre de progression de chapitre évolue.

Quand le chapitre est réalisé, ma barre verte de progression

est au maximum et j'obtiens automatiquement mon badge de compétence de

chapitre (section).

Je passe alors au chapitre suivant.

Quand je valide défnitivement mon questionnaire, mon certifcat de fn de formation

m'est envoyé avec un double pour mon formateur.

Quand j'ai terminé ma formation j'ai alors accès au questionnaire anonyme de

fn de formation.

Au fur et à mesure de ma progression…

J'obtiens successivement tous mes badges.

Si je quitte la formation,

mes badges sont acquis.

(12)

Pour en savoir plus...

Portes ouvertes dans cette formation.

contact@e-learning-facile.com

Des détails ici :

http://e-learning-facile.com/formations/

Installations de Moodle « low cost ».

Hébergements à très bas coûts pour les enseignants africains (non subventionnés).

http://e-learning-africa.net

MoodleBox incluant documents et cours de formation à Moodle. (démo au Moodlemoot possible)

Merci pour votre attention !

Cette présentation est dédiée à tous ceux qui ont un besoin impératif de Moodle mais qui ne

peuvent se l'ofrir, ni même participer à nos Moodlemoots.

C'est à dire la majorité des enseignants de notre planète !

Ce sont ceux pour qui nous

travaillons.

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