• Aucun résultat trouvé

Interactions exolingues entre étudiants de FLE via un blogue communautaire : Vers le développement d’une conscience interculturelle Thèse de doctorat en didactique

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Interactions exolingues entre étudiants de FLE via un blogue communautaire : Vers le développement d’une conscience interculturelle Thèse de doctorat en didactique"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Université Mohammed Khider – Biskra Faculté des Lettres et des Langues Département des Langues Etrangères

Filière : Français

Interactions exolingues entre étudiants de FLE via un blogue communautaire : Vers le développement d’une conscience

interculturelle

Thèse de doctorat en didactique

Présentée et soutenue publiquement le 07/06/2012 par :

MEZIANI Amina

devant le jury composé de:

PR. Bachir BENSALAH Université Med KHIDER- Biskra Président PR. Abdelouahab DAKHIA Université Med KHIDER- Biskra Rapporteur PR. Claude SPRINGER Université d’Aix Marseille - France Rapporteur PR. Sylvie Wharton Université d’Aix Marseille- France Examinatrice PR. Foudil DAHOU Université Kasdi Merbah-Ouargla Examinateur PR. Gaouaou MANAA Université El-Hadj Lakhdar-Batna Examinateur

Année Universitaire 2011-2012

Références

Documents relatifs

Aphrodite (continues to look at Ares with hatred): Well, that's a great idea.. Hermes,

La réflexion sur la « co-culturalité » qu‘est l‘union de l‘interculturel à la co-action sociale vers laquelle s‘est orientée la didactique des langues par le biais

Hyperspectral reflectance data was found to moderately discriminate (overall classification accuracy 70 %,

The simultaneously extracted data include not only ciliary beat frequency and its surface distribution, but also space–time structure of the muco- ciliary wave field, wave velocity

Les interactions dans un contexte académique sont donc considérées par nous comme une situation particulière de communication exolingue dans laquelle le savoir académique se

Ainsi, dans cette expérience, c'est non seulement "la mise en place d’une nouvelle pédagogie de l’écrit" (Soubrié, 2007) que le dispositif avec sa dimension Tice a servi

Enfin, la fonctionnalité « commentaire » asso- ciée aux blogues dans SPIRAL a été utilisée majoritairement par l’enseignant responsable pour alimenter les discussions avec