L’OPINION DES ENSEIGNANTS DU SECOND DEGRÉ PUBLIC SUR LA SITUATION DE L’ENSEIGNEMENT

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L’OPINION DES ENSEIGNANTS DU SECOND DEGRÉ PUBLIC

SUR LA SITUATION DE L’ENSEIGNEMENT

Janvier 1999

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S O M M A I R E

FICHE TECHNIQUE... 3

1. LE METIER D’ENSEIGNANT ... 5

2. LE SYSTÈME ÉDUCATIF : CENTRALISATION, DÉCONCENTRATION ... 35

3. LES MESURES PRIORITAIRES ... 42

4. LES PROGRAMMES SCOLAIRES... 51

5. L’OPINION DES ENSEIGNANTS SUR LES RÉFORMES ET LA MOBILISATION POTENTIELLE... 56

6. L’OPINION DES ENSEIGNANTS SUR CLAUDE ALLEGRE... 69

7. L’IMAGE DU SNES ET DE LA FSU ... 74

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FICHE TECHNIQUE

F^ICHE T^ECHNIQUE

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LA FICHE TECHNIQUE DE LA SOFRES

- Sondage effectué pour : Le SNES

- Date de réalisation : Du 10 au 17 décembre 1998

- Sondage réalisé par téléphone auprès d’un échantillon représentatif de 475 enseignants des collèges et lycées publics.

La SOFRES rappelle qu’aucune publication totale ou partielle des résultats ne peut se faire sans son accord préalable.

Au cas où cette clause ne serait pas respectée, la SOFRES ferait savoir qu’elle ne se considère pas comme engagée par cette publication. Au cas où les résultats seraient diffusés de façon partielle, la SOFRES se réserve le droit de les porter à la connaissance du public dans leur intégralité.

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PRIORITES

1. L^{E METIER}

D’^ENSEIGNANT

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Question : Comment définiriez-vous le métier d’enseignant aujourd’hui ?

- Le contenu du métier ... 77 %

dont : - Transmettre des connaissances... 42 %

- Un rôle d’éducateur ... 31 %

- Un rôle d’assistant social/Substitut aux parents... 30 %

- Développer la notion de citoyenneté... 23 %

- Les écouter ... 10 %

- Développer leur esprit critique ... 7 %

- Leur apprendre à être autonome ... 5 %

- Les motiver... 4 %

- Développer leur curiosité ... 4 %

- Les qualificatifs sur le métier ... 40 %

dont : - C’est difficile ... 49 %

- C’est passionnant... 12 %

- Ca a beaucoup changé ... 7 %

- C’est stressant ... 5 %

- C’est intéressant... 5 %

- C’est une vocation... 4 %

- C’est un beau métier... 3 %

- C’est fatiguant... 3 %

- Métier dévalorisé... 3 %

- Manque de moyens ... 2 %

- C’est mal reconnu ... 2 %

- C’est nécessaire ... 2 %

- C’est enrichissant... 2 %

- L’investissement personnel... 23 %

dont : - S’adapter ... 4 %

- La patience ... 3 %

- La discipline ... 3 %

- La disponibilité... 3 %

- Le dynamisme ... 3 %

- La tolérance... 2 %

- Sans opinion ... 2 %

%⁽¹⁾

(1) Le total des pourcentages est supérieur à 100, les personnes interrogées ayant pu donner plusieurs réponses

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RELEVÉ DES CITATIONS

« Ça reste une vocation mais ça devient plus qu’un métier d’enseignement (éduquer, écouter et transmettre un message culturel). Il faut s’adapter à la classe et donc s’adapter à la sensibilité des élèves ».

« Un mélange de pédagogie, de social, d’écoute, d’éducation. Les élèves attendent plus au niveau social face aux parents qui ne peuvent pas toujours assurer ».

« Un métier difficile. Le statut du métier me paraît en danger parce que je crains de faire autre chose que de l’enseignement. Difficile et intéressant aussi ».

« C’est un beau métier. Dans l’enseignement traditionnel, on découvre les vertus de l’assistanat et de l’individualisation de l’enseignement. L’enseignant devient un psychologue et une assistante sociale ».

« Éprouvant, complexe, décalé, passionnant, frustrant ».

« A la fois un très beau métier mais très difficile. On est acteur en permanence et il faut jouer et se renouveler en permanence. En plus du métier d’enseignant, on joue à la famille (une grosse démission des familles en ce moment) ».

« C’est un métier assez dur, intéressant mais dur. En fait, il faut être à la fois papa, maman, enseignant, assistante sociale, bref il faut tout ça à la fois ».

« C’est d’abord la transmission des savoirs, prendre en compte les difficultés des élèves qui sont liées à des problèmes sociaux. Prendre en charge leurs problèmes ».

« Quelqu’un qui transmet un savoir, devient de plus en plus éducateur. Ça résume pour moi essentiellement la fonction enseignante ».

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« C’est un sacerdoce ; on est instructeur, éducateur avant d’être enseignant. On demande beaucoup aux professeurs avec peu de moyens. Le métier est régulièrement dévalorisé ».

« Transmettre des connaissances, socialiser les élèves. C’est ma pratique de tous les jours. Transmettre une culture à vivre dans une société dans laquelle ils vont évoluer, apprendre à avoir un esprit critique, former des citoyens ».

« Ça dépend du contexte où l’on exerce : quand il s’agit de zones prioritaires, il faut avoir des compétences sociales. Dans d’autres conditions, il s’agit d’éduquer et de transformer l’élève dans son domaine de savoir ».

« Un métier passionnant mais avec des conditions difficiles, des classes surchargées.

Sans réels moyens d’aider les élèves en difficulté ».

« C’est transmettre son savoir. De plus en plus, c’est faire l’éducation des jeunes à la place des parents. C’est de plus en plus dur ».

« La transmission de savoirs. Éduquer les enfants même si ça ne devrait être qu’annexe ».

« Extrêmement difficile et ingrat. Nous sommes des acteurs permanents. Il y a un travail de recherche personnel, il y a une inadaptation entre les objectifs officiels et la qualité des élèves qu’on nous envoie ».

« Enseigner. Apprendre aux élèves. Leur donner des connaissances. Ce n’est pas pour les éduquer ».

« C’est un métier qui est essentiel à la fin pour l’apprentissage d’un métier et aussi pour la démocratie (former de nouveaux citoyens) ».

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« Normalement, il est d’enseigner, mais on est de plus en plus confrontés à des problèmes d’éducation. On devient presque assistantes sociales, car on sert à la fois à enseigner et à gérer les problèmes sociaux ».

« C’est passionnant. C’est une vocation pleine de satisfactions mais il ne faut pas nier les difficultés ».

« Transmettre des savoirs et développer la curiosité. Aider à les rendre autonomes par rapport au travail. Développer l’esprit critique et l’initiative. Encourager à lire pour la curiosité. Les rendre responsables par rapport à leurs études ».

« Passeur de valeurs fondamentales et universelles garantissant la sauvegarde de la démocratie ».

« Plus un métier d’assistant social qu’autre chose, limité à la transmission du savoir et non pas du savoir-faire. Métier nécessaire et utile mais mal perçu ».

« Transmettre des savoirs. Former des consciences critiques. Apprendre à exister en groupe ».

« C’est plus difficile qu’autrefois. C’est un métier auquel on est de moins en moins préparé. Il faut faire face aux problèmes des élèves ».

« C’est difficile, c’est un beau métier mais ce n’est pas facile. Il faut éduquer les jeunes, leur donner confiance en l’avenir. L’essentiel, c’est la communication avec les élèves ».

« Il faudrait en discuter pendant une heure. C’est un métier très difficile, dévalorisé par notre ministère. Un métier où il faut qu’on soit assistante sociale, psychologue et on n’a pas été formé pour ça. C’est un métier très prenant et de plus en plus difficile. Le plus difficile, c’est de faire passer des savoirs et des savoirs-être à une population très hétérogène ».

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« C’est la transmission du savoir et du savoir-faire ayant pour objectif de rendre les élèves autonomes ainsi qu’un objectif de socialisation à travers la reconnaissance de l’autre. Le développement de l’esprit critique ».

« Avoir des connaissances mais être aussi psychologue, se mettre à la portée des élèves.

Essayer de s’adapter à une population hétérogène. En faire de bons citoyens ».

« Un métier très prenant, qui nous sollicite beaucoup. Une profession au sens noble du terme. Un métier pas très valorisant qui a perdu l’image de sa valeur. Un métier fatiguant qui implique beaucoup la personne ».

« Usant et passionnant, enrichissant. Enrichissant au niveau relationnel notamment dans un établissement car cela nous ouvre les yeux ».

« Métier difficile mais très enrichissant et en évolution permanente. Beaucoup de temps passé à travailler. Un fort investissement en travail et en tension nerveuse ».

« C’est dur, intéressant, passionnant, il faut un minimum de vocation. Sous traité, mal reconnu, auquel on demande plus en plus. Les parents nous tombent dessus ».

« Métier d’éducateur, d’instructeur. Une mission civique. Il y a des combattants et des planqués. Un métier de souffrance car on n’a pas d’objectifs et on n’est pas soutenu par notre ministère ».

« Comme une vocation. Il faut être très disponible et donner de ses compétences culturelles ; avoir des compétences psychologiques, capable de flexibilité, d’écoute, d’attention ».

« Savoir motiver les élèves. Leur apprendre à savoir vivre dans une collectivité et bien leur apprendre la discipline ».

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« Pénible. Mal rémunéré. Il y a un manque d’éducation des parents vis-à-vis de leurs enfants. C’est une boule de neige. Utopiquement, emmener les enfants vers le bien-être, la connaissance. Leur donner des moyens de réfléchir, être autonome. En faire de bons citoyens capables de réagir ».

« Un métier difficile, qui demande d’avoir de bonnes relations sociales avec les autres, des connaissances sociales, des nerfs solides ».

« Un métier complexe qui inclut les connaissances mais qui déborde beaucoup sur le relationnel ».

« Il a quand même pour objectif prioritaire de transmettre des connaissances. Je refuse la démagogie ambiante qui pousse à croire que l’enseignant est polyvalent, animateur de colonies de vacances, moniteur, substitut des parents ».

« La transmission des connaissances. Le façonnement de l’intelligence. Donner le goût de la curiosité intellectuelle ».

« Passionnant et très difficile. Un métier très utile, on a le sentiment de servir à quelque chose mais on n’est pas sûr de réussir cette tâche. Un travail ouvert sur les autres.

Permettre aux enfants d’acquérir des connaissances mais aussi de vivre ».

« Stressant, plutôt éducateur, prendre la place des parents. Développer la motivation des élèves. Ce n’est plus de l’enseignement mais de l’éducation ».

« C’est un vrai plaisir. C’est écouter, soutenir, guider et enseigner ».

« Un métier très difficile et pas reconnu. Personne ne nous soutient. On a l’impression que les enseignants sont des parasites de l’État. On est toujours critiqués ».

« Éducateur avant tout. Formateur avant d’être enseignant. Un rôle de parents ».

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« Amener les élèves à une culture commune, un esprit critique pour leur permettre d’entrer dans le marché du travail avec le maximum de bagages ».

« Un métier difficile. Il y a une difficulté par rapport aux enfants, les moeurs ont évolué aussi par rapport aux parents et on n’autorise pas aux enseignants d’être éducateurs dans une formation ».

« Aimer les élèves avant toute chose. Le plus important est la communication ».

« Je suis en fin de carrière. Le métier a terriblement changé. Il y a des problèmes de rapport avec les élèves, il faut les aider à s’intégrer dans la vie qui est de plus en plus complexe ».

« Il faut être plus attentif aux élèves, à leur message, à leur réaction. Il y a une énorme différence dans le métier d’enseignant selon les lieux ».

« Il faut être motivé. Il faut être intéressé par la communication avec les jeunes. C’est une vocation, il faut y croire. Le professeur n’est plus celui qui transmet le savoir, il est un éducateur et une assistante sociale parfois. Il faut un perpétuel recyclage et de la formation ».

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Question : Diriez-vous que vous êtes aujourd’hui très satisfait, assez satisfait, peu satisfait ou pas satisfait du tout de votre métier ?

- Très satisfait ... 18

83 - Plutôt satisfait... 65

- Peu satisfait ... 15

17 - Pas satisfait du tout... 2

- Sans opinion... 0

100 %

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Question : Diriez-vous que vous êtes aujourd’hui très satisfait, assez satisfait, peu satisfait ou pas satisfait du tout de votre métier ?

Très

satisfait Plutôt

satisfait Peu ou pas satisfait

du tout

Sans opinion

TOTAL 100% 18 65 17 0

SEXE

- Homme ... 21 62 17 0 dont : - Moins de 40 ans ... 20 67 13 0 - Plus de 40 ans ... 20 60 19 1 - Femme ... 16 68 16 0 dont : - Moins de 40 ans ... 17 69 14 0 - Plus de 40 ans ... 15 66 18 1 ÂGE

- Moins de 30 ans ... 23 68 9 0 - 30 à 39 ans ... 16 68 16 0 - 40 à 49 ans ... 17 63 20 0 - 50 ans et plus ... 18 64 17 1 ÉTABLISSEMENT

- Collège... 20 65 15 0 - Lycée... 16 65 18 1 GRADE

- Agrégé... 29 53 17 1 - Certifié ... 16 66 18 0 DISCIPLINE ENSEIGNÉE

- Lettres... 18 64 17 1 - Sciences ... 16 73 11 0 - Langues vivantes... 15 62 23 0 PRÉFÉRENCE PARTISANE

- Gauche... 19 66 15 0

dont : - Parti communiste*... 26 49 25 0

- Parti socialiste... 18 69 13 0 - Écologistes... 22 56 21 1 - Droite... 10 75 15 0

- Sans préférence partisane... 16 65 18 1

PROXIMITÉ SYNDICALE

- SGEN-CFDT... 19 74 7 0 - SNES ... 18 60 21 1 - FO*... 15 68 17 0 SYNDICALISATION

- Oui... 19 63 17 1 dont : - SNES ... 19 61 19 1 - Non... 17 67 16 0 RÉGION

- Province ... 19 66 15 0 - Ile-de-France... 14 64 21 1 CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- Moins de 20.000 habitants ... 17 67 16 0

- 20.000 - 100.000 habitants... 18 71 10 1

- Plus de 100.000 habitants... 20 61 19 0

- Agglomération parisienne ... 18 60 21 1

* En raison de la faiblesse des effectifs, les résultats sont à interpréter avec prudence

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Question : En règle générale, avez-vous le sentiment d’apporter aux élèves ce qu’ils attendent de vous ?

- Complètement ... 2

80 - En grande partie... 78

- En faible partie ... 18

18 - Pas du tout... 0

- Sans opinion... 2

100 %

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Question : En règle générale, avez-vous le sentiment d’apporter aux élèves ce qu’ils attendent de vous ?

Complètement ou en grande

partie

En faible partie ou pas du tout

TOTAL 100% 80 18 2

SEXE

- Homme... 80 19 1

dont : - Moins de 40 ans... 75 25 0

- Plus de 40 ans... 84 15 1 - Femme... 79 19 2

- Plus de 40 ans... 77 20 3 ÂGE

- Moins de 30 ans... 81 19 0 - 30 à 39 ans... 78 21 1 - 40 à 49 ans... 82 16 2 - 50 ans et plus... 78 19 3 ÉTABLISSEMENT

- Collège ... 81 18 1 - Lycée ... 78 20 2 GRADE

- Agrégé ... 72 25 3 - Certifié ... 78 20 2 DISCIPLINE ENSEIGNÉE

- Lettres ... 73 24 3 - Sciences... 85 15 0 - Langues vivantes ... 78 19 3 PRÉFÉRENCE PARTISANE

- Gauche ... 79 20 1

dont : - Parti communiste* ... 88 12 0

- Parti socialiste ... 78 21 1 - Écologistes ... 83 16 1 - Droite ... 77 21 2

- Sans préférence partisane ... 84 12 4

- SGEN-CFDT ... 82 18 0 - SNES ... 79 18 3 - FO* ... 88 12 0 SYNDICALISATION

- Oui ... 82 16 2 dont : - SNES ... 83 14 3 - Non ... 78 21 1 RÉGION

- Province... 80 18 2 - Ile-de-France ... 75 23 2 CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- Moins de 20.000 habitants... 84 16 0

- 20.000 - 100.000 habitants ... 74 22 4

- Plus de 100.000 habitants ... 78 20 2

- Agglomération parisienne... 79 18 3

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Question : Par rapport à il y a une dizaine d’années, estimez-vous que le métier d’enseignant est plus facile, plus difficile ou sans changement en ce qui concerne :

Plus facile

Plus difficile

Sans chan- gement

- L’enseignement de votre

discipline ... 100 % 8 77 13 2

- L’homogénéité des classes ... 100 % 2 73 18 7

- La discipline... 100 % 5 70 24 1 - Les possibilités de formation

continue... 100 % 16 67 14 3 - La sécurité... 100 % 4 61 33 2

- Les possibilités de mutation ... 100 % 6 60 19 15

- Les contacts avec les parents

d’élèves... 100 % 9 53 36 2

- Les contacts avec les élèves ... 100 % 12 50 37 1

- Les relations avec les chefs

d’établissement ... 100 % 17 19 58 6 - Les contacts avec les autres

professeurs... 100 % 20 9 69 2

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L’enseignement

de votre discipline L’homogénéité des classes Plus

facile Plus difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

Plus facile Plus

difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

TOTAL % 8 77 13 2 2 73 18 7

SEXE

- Homme ... 11 73 14 2 1 68 26 5

dont : - Moins de 40 ans ... 14 64 18 4 0 67 29 4

- Plus de 40 ans ... 9 78 12 1 2 70 23 5

- Femme ... 6 80 12 2 3 75 13 9

dont : - Moins de 40 ans ... 6 78 14 2 2 79 16 3

- Plus de 40 ans ... 5 82 12 1 4 73 10 13

ÂGE

- Moins de 30 ans ... 12 65 15 8 2 66 29 3

- 30 à 39 ans ... 7 76 16 1 1 77 18 4

- 40 à 49 ans ... 9 76 14 1 4 75 13 8

- 50 ans et plus ... 6 84 9 1 2 68 20 10

ÉTABLISSEMENT

- Collège ... 9 78 11 2 2 69 20 9 - Lycée... 6 76 16 2 2 78 16 4 GRADE

- Agrégé ... 8 72 20 0 2 67 26 5 - Certifié... 8 76 13 3 2 77 15 6 DISCIPLINE ENSEIGNÉE

- Lettres... 5 80 13 2 2 77 15 6 - Sciences ... 11 76 11 2 1 70 21 8

- Langues vivantes... 10 70 19 1 3 77 13 7

PRÉFÉRENCE PARTISANE

- Gauche... 9 77 13 1 3 72 20 5

dont : - Parti communiste*... 10 80 10 0 10 64 15 11

- Parti socialiste... 7 78 13 2 2 74 20 4

- Écologistes... 8 73 17 2 1 74 14 11

- Droite... 7 77 15 1 2 77 16 5

- Sans préférence partisane... 6 82 9 3 2 70 18 10

- SGEN-CFDT... 10 74 13 3 2 67 21 10

- SNES... 9 71 17 3 1 75 19 5

- FO*... 9 82 9 0 3 79 15 3

SYNDICALISATION

- Oui... 11 74 14 1 3 70 19 8

dont : - SNES... 12 68 18 2 2 72 20 6

- Non... 6 79 13 2 2 74 18 6 RÉGION

- Province ... 8 78 13 1 2 71 20 7

- Ile-de-France... 7 75 15 3 4 78 12 6

CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- Moins de 20.000 habitants ... 9 77 12 2 1 73 22 4

- 20.000 - 100.000 habitants... 9 74 16 1 5 67 18 10

- Plus de 100.000 habitants... 6 81 12 1 1 72 19 8

- Agglomération parisienne ... 6 75 16 3 4 79 10 7

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La discipline Les possibilités de formation continue Plus

Sans chan-

gement

Sans opinion

Plus facile Plus

difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

TOTAL % 5 70 24 1 16 67 14 3

SEXE

- Homme ... 7 61 31 1 15 67 15 3

dont : - Moins de 40 ans ... 5 62 31 2 18 63 17 2

- Plus de 40 ans ... 8 61 31 0 14 69 14 3

- Femme ... 3 77 18 2 16 67 14 3

dont : - Moins de 40 ans ... 4 76 18 2 8 71 15 6

- Plus de 40 ans ... 3 77 18 2 22 63 14 1

ÂGE

- Moins de 30 ans ... 6 75 17 2 18 55 17 10

- 30 à 39 ans ... 4 68 26 2 9 74 15 2 - 40 à 49 ans ... 5 64 29 2 15 68 16 1 - 50 ans et plus ... 6 76 18 0 22 64 12 2 ÉTABLISSEMENT

- Gauche... 5 70 24 1 16 68 14 2

- Parti socialiste... 4 76 19 1 17 65 15 3 - Écologistes... 7 56 37 0 6 74 16 4 - Droite... 3 77 19 1 30 55 12 3

- SGEN-CFDT... 5 66 29 0 21 62 15 2

- SNES... 5 66 29 0 12 69 16 3 - FO*... 5 71 24 0 25 60 15 0 SYNDICALISATION

- Oui... 7 65 27 1 12 79 7 2

dont : - SNES... 6 63 30 1 11 77 8 4

- Non... 3 75 21 1 19 57 21 3 RÉGION

- Province ... 5 69 25 1 13 71 13 3 - Ile-de-France... 6 74 19 1 28 48 22 2 CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- 20.000 - 100.000 habitants... 8 65 26 1 19 67 10 4

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La sécurité Les possibilités de mutation Plus

Sans chan-

gement

Sans opinion

Plus facile Plus

difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

TOTAL % 4 61 33 2 6 60 19 15

SEXE

- Homme ... 5 52 41 2 6 57 26 11

dont : - Moins de 40 ans ... 6 56 34 4 3 50 35 12

- Plus de 40 ans ... 4 50 45 1 8 61 20 11

- Femme ... 4 68 27 1 6 62 14 18

dont : - Moins de 40 ans ... 4 68 28 0 7 65 14 14

- Plus de 40 ans ... 4 69 26 1 4 60 13 23

ÂGE

- Moins de 30 ans ... 4 65 31 0 3 69 18 10

- 30 à 39 ans ... 5 63 30 2 7 55 24 14

- 40 à 49 ans ... 5 55 38 2 8 60 13 19

- 50 ans et plus ... 3 65 32 0 4 60 20 16

ÉTABLISSEMENT

- Gauche... 4 65 30 1 5 61 20 14

- Parti socialiste... 5 63 31 1 6 58 22 14

- Écologistes... 8 47 41 4 7 53 17 23

- Droite... 2 63 35 0 9 70 12 9

- SGEN-CFDT... 11 45 39 5 7 42 32 19

- Oui... 4 61 34 1 4 70 13 13

dont : - SNES... 3 60 36 1 5 71 11 13

- Non... 5 61 32 2 7 52 24 17 RÉGION

- Province ... 5 57 37 1 6 58 19 17

- Ile-de-France... 3 77 19 1 4 67 21 8

- 20.000 - 100.000 habitants... 2 60 37 1 5 57 22 16

(21)

Les contacts avec

les parents d’élèves Les contacts avec les élèves Plus

Sans chan-

gement

Sans opinion

Plus facile Plus

difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

TOTAL % 9 53 36 2 12 50 37 1

SEXE

- Homme ... 10 50 38 2 15 47 37 1

dont : - Moins de 40 ans ... 7 53 35 5 20 39 40 1

- Plus de 40 ans ... 11 48 41 0 12 52 35 1 - Femme ... 9 56 33 2 10 52 37 1

dont : - Moins de 40 ans ... 7 61 29 3 14 54 29 3

- Plus de 40 ans ... 10 52 37 1 7 50 43 0

ÂGE

- Moins de 30 ans ... 6 64 25 5 12 59 28 1

- Gauche... 11 52 35 2 13 50 36 1

- SGEN-CFDT... 7 45 41 7 17 43 39 1

- Oui... 11 51 35 3 12 48 38 2 dont : - SNES... 13 49 35 3 13 50 35 2 - Non... 8 55 36 1 13 50 36 1 RÉGION

- Province ... 10 51 37 2 14 46 39 1

- Ile-de-France... 7 61 28 4 6 63 31 0

- 20.000 - 100.000 habitants... 13 52 32 3 11 35 50 4

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Les relations avec

les chefs d’établissement Les contacts avec les autres professeurs Plus

Sans chan-

gement

Sans opinion

Plus facile Plus

difficile

Sans chan-

gement

Sans opinion

TOTAL % 17 19 58 6 20 9 69 2

SEXE

- Homme ... 16 23 55 6 22 12 64 2

dont : - Moins de 40 ans ... 22 17 53 8 27 9 60 4

- Plus de 40 ans ... 12 26 56 6 18 14 67 1 - Femme ... 17 17 61 5 19 6 73 2

dont : - Moins de 40 ans ... 19 11 66 4 22 4 71 3

- Plus de 40 ans ... 16 21 57 6 17 7 75 1

ÂGE

- Moins de 30 ans ... 19 16 58 7 28 5 63 4

- Gauche... 18 16 61 5 17 8 74 1

- SGEN-CFDT... 17 9 66 8 16 11 71 2

- Oui... 14 25 55 6 22 8 68 2 dont : - SNES... 15 24 54 7 25 7 65 3 - Non... 19 15 61 5 19 9 70 2 RÉGION

- Province ... 17 18 59 6 20 9 69 2 - Ile-de-France... 15 23 56 6 19 8 70 3 CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- 20.000 - 100.000 habitants... 20 11 62 7 19 10 68 3

(23)

Question : Vos propres élèves sont-ils, à votre avis très difficiles, assez difficiles, assez faciles ou très faciles ?

- Très difficiles... 1

25 - Assez difficiles ... 24

- Assez faciles... 64

74 - Très faciles ... 10

- Sans opinion... 1

100 %

(24)

Question : Vos propres élèves sont-ils, à votre avis très difficiles, assez difficiles, assez faciles ou très faciles ?

Très ou assez difficiles

Assez ou très faciles

TOTAL 100% 25 74 1

SEXE

- Homme... 22 77 1

- Plus de 40 ans... 24 74 2 - Femme... 28 72 0

- Plus de 40 ans... 32 68 0 ÂGE

- Moins de 30 ans... 22 77 1 - 30 à 39 ans... 20 80 0 - 40 à 49 ans... 30 69 1 - 50 ans et plus... 28 72 0 ÉTABLISSEMENT

- Collège ... 29 70 1 - Lycée ... 21 79 0 GRADE

- Agrégé ... 14 86 0 - Certifié ... 26 73 1 DISCIPLINE ENSEIGNÉE

- Lettres ... 29 71 0 - Sciences... 20 78 2 - Langues vivantes ... 27 73 0 PRÉFÉRENCE PARTISANE

- Gauche ... 23 77 0

dont : - Parti communiste* ... 29 71 0

- Parti socialiste ... 20 80 0 - Écologistes ... 26 73 1 - Droite ... 39 61 0

- Sans préférence partisane ... 22 75 3

- SGEN-CFDT ... 18 80 2 - SNES ... 24 76 0 - FO* ... 35 62 3 SYNDICALISATION

- Oui ... 24 75 1 dont : - SNES ... 22 78 0 - Non ... 27 73 0 RÉGION

- Province... 22 77 1 - Ile-de-France ... 38 62 0 CATÉGORIE D’AGGLOMÉRATION

- Moins de 20.000 habitants... 15 85 0

- 20.000 - 100.000 habitants ... 26 73 1

- Plus de 100.000 habitants ... 34 65 1

- Agglomération parisienne... 36 64 0